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文档简介

1、位置 左、右 要求：要和老师反着说，边说边做动作。要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多多少少 长长短短 大大小小 上上下下 前前后后 左左右右 交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习就一起来学习“左、右左、右”。 做游戏。做游戏。 从手引入，初步感知左右。从手引入，初步感知左右。 问题：问题：1. 刚才老师是用右手写的字。刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。举起你的右手，说一说你用它做些什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢？你的左手又能做些什么事呢？ 小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分

2、左右。小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。 游戏激趣，尝试记忆左右。游戏激趣，尝试记忆左右。 举起你的左手，挥挥你的右手。举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。 以自身为中心辨别身边的左右。以自身为中心辨别身边的左右。 问题：问题：1. 你的左面都有谁？右面呢？你的左面都有谁？右面呢？ 2. 说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？ 辨别物体的左右。辨别物体的左右。 要求：要求：1. 请你拿出请你拿出5张小图片，把梨放在中间。张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图

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