2021年学校师德师风工作作风总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年学校师德师风工作作风总结 爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。今日我给大家为您整理了学校师德师风工作作风总结，盼望对大家有所关心。 学校师德师风工作作风总结范文一： 依据中共省委训练工委、福建省训练厅关于开展师德师风训练月活动的通知文件精神，我校在市委训练工委、市训练局的指导和部署下，开展了师德师风训练月活动。在师德师风训练活动中，学校以三个代表重要思想和科学进展观为指导，把抓好老师队伍建立，特殊是老师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持从实际动身、注重实效的原那么，主动讨论和探究新时期师德建立的特点和规律，

2、完善了我校老师职业道德标准，建立了一套行之有效的规章制度，营造了一个良好的师德建立气氛，努力造就一支业务精良、同学爱戴、人民满足的高素养老师队伍，创始了学校训练教学工作新场面，现总结如下： 一、统一思想，进步认识，增加老师品德修养。 为确保我校师德师风建立获得实效，学校成立了师德师风建立指导小组，徐聪校长全面负责，中层干部详细施行操作。师德师风建立指导小组先后组织召开了校行政会及全体教职工发动会，对广阔老师进展职业抱负、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的训练，提倡和谐训练、美好训练，引导老师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立剧烈的事业心和责任感，增加职

3、业道德观念，依法履行老师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满足的老师。学校指导干部、党员班子成员领先做出典范，充分发挥党、团以及工会组织的作用。一是讲团结。在师德师风建立活动中引导教职工讲政治、讲学习、讲正气，全校出现了讲沟通、讲协作、讲大局的良好态势;二是讲民主。充分发挥年段、教研组、工会组织等的职能，仔细做事，师德师风的评议务实;三是讲人文关心。到处关心广阔一线老师，准时理解老师的疾苦，准时为老师排忧解难。 二、以系列活动为载体，夯实师德师风建立活动。 在师德师风建立活动中，我们以系列活动为载体，引导老师不断提升师德素养，践行师德标准。 1、学加强学习，以学修德。在师德建立活动中，学

4、校通过板报、宣扬栏、校内播送、网站等宣扬工具，进展了各种不同形式的师德宣扬训练;组织全体教职工仔细学习训练法、老师法、中小学老师职业道德标准、福建省中小学老师职业道德考核方法(试行)、福建省训练系统工作人员十条禁令等法律法规。结合创先争优活动，大力引导老师喜爱训练、喜爱学校、喜爱岗位、喜爱同学的师德师风;组织开展校内读书活动，引导老师阅读训练专著，撰写读书笔记，沟通读书心得，创立读书博客，开阔老师视野，进步训练教学力量和程度。 2、思开展师德学习沟通活动。在师德师风建立活动中学校组织开展了以当同学成长的示范者，做负责任的人民老师为主题的师德训练活动。通过与省中学骨干校长沟通学习，让每位老师结合

5、学习状况，联络自己的实际撰写师德论文，沟通育人、管理的先进阅历及理念，引导老师对比先进找差距，进步师德程度。 3、评广泛开展师德师风评议活动。结合开学初的行风评议，学校发放了福州屏东中学老师道德领域突出问题自查表，开展自查反思，找出自己在师德方面的缺乏和差距，鼓励广阔老师扬长补短、改良完善，增加师德训练的针对性和实效性;通过召开家长会、家长委员会、开设校长信箱、监视电话等形式，广泛征求社会各界人士对学校及老师在师德师风管理方面的看法或建议。 4、比开展老师素养比武活动。在师德师风建立活动中，学校把师德训练与老师敬业、专业、乐业的要求结合起来，与老师主动投身于训练教学改革理论锐意进取，勇于创新结

6、合起来，与老师在备课、上课、修改作业、辅优补差等方面的工作看法结合起来，与老师关爱同学、转化同学思想的绩效结合起来，到达老师师德修养与把握过硬的师能的有机统一，最终落实为以同学进展为本的详细理论。我校拟定于10月，组织开展全市中小学老师教学技能大赛，并遴选优秀老师参与省委训练工委、省训练厅、省总工会组织的福建省其次届中小学老师教学技能大赛。 5、树开展师德风采展现活动。结合庆贺第28个老师节活动，把评先表彰与弘扬先进相结合，广泛开展树标杆、学典型的活动，我校评选出了十佳老师、校先进训练工、校优秀班主任、校优秀共产党员等100多位教师进展表彰，营造崇尚先进、学习先进、争领先进、关爱先进的良好气氛

7、。 6、帮开展三访三创活动。结合开展创先争优三访三创活动，如开展访谈青年老师、以家庭训练为主题的暑期德育研讨会等形式，把师德师风训练月作为爱生月、家访月，组织老师深化社区、深化家庭、广泛开展师生谈心、家校联络和对口帮扶活动。 7、查严厉查处老师违背职业道德的行为。在师德师风八查八看活动中，我校重点查处在职老师参与有偿家教、体罚同学、推销教辅资料等严峻违背师德的行为。对反映在职老师参与有偿家教和举办(或组织同学参与)各种形式的文化补习班，经调查核实的，对老师的师德考核、年度考核定为不合格等次。经调查，目前我校尚无此类现象的发生。 三、工作扎实有效，加强师德师风建立。 在师德师风建立工作不断深化进

8、展中，我们学校的整体相貌发生了很大改变，老师们爱岗敬业，仔细工作，同学们的养成训练也获得了显著效果，训练教学质量明显进步。 老师是社会的标准，道德的化身、父母的替身，仿照其看法、乃至行为举止等，教师的一言一行深深的影响着同学的安康成长，关系着整个国家的将来和民族的盼望。随着社会的不断进步，家长、社会对训练的要求也在不断进步，这对老师来说，无疑是压力越来越大。但只要老师们牢记为同学的终身进展效劳理念，以人为本，兢兢业业的工作，做同学宠爱的教师，满足就会永久在身边! 学校师德师风工作作风总结范文二： 依据县训练局的支配，为了扬长避短，总结阅历，以励再战，现就我们尚村镇中心学校一学年来开展的师德师风

9、建立工作总结汇报如下： 我们始终遵照中国训练改革和进展纲要精神，提出先一步、高一层、第一流的办学目的，大胆改革，努力探究，开拓思路，主动工作，走出一条德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联络生活、强调理论;重视素养、全面进展的具有特色的办学路子。学校全面贯彻训练方针，主动进展训练教学改革，逐步将应试训练转变为素养训练;全面关怀同学的文化、安康和心理素养，留意训练的整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先，教学为主，育人为根本的原那么，提倡严谨、务实、探究、奉献的教风，勤学、多思好问能、成才的学风全镇各学校治学严谨，校内生活活泼，教风学风良好，训练质量稳步进步。 一、指导重视，

10、抓住思想训练不放松 镇中心学校指导在工作理论中深切体会到：学校要在日愈剧烈的竞争环境中求得生存和进展，不仅要制造出优雅的训练教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建立一批具有优良思想品德，喜爱训练事业和精湛专业学问的高素养老师队伍。几年来，我们在全镇老师中开展了以敬业、爱岗、奉献为主题，以内强素养、外树形象为目的的师德建立工作。 首先，学校工作德育为首。学校每学年的工作方案，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育工作目的，详细措施和全员德育的工作思路。 其次，分工明确，由校长亲自抓这项工作，板子定期召开分析会针对不同时期师德建立中出现的新问题、新状况进展定性分析，查处缘由，提出

11、整改措施，坚持一竿子插究竟的作风，使整改落到实处，见到实效。 二、留意提升老师的是的程度 1、以制度标准人。提升老师的师德程度，思想训练是根底，规章制度是保证。各学校在全面学习了关于全面加强和改良中小学师德建立的假设干看法和中小学老师职业道德后，制定并试行了师德建立规划、小学老师礼仪标准、课堂教学标准、老师忌语等规章制度，以标准老师的训练教学行为。组织开展了争当家长满足老师，争创家长满足学校的师德活动，以进步老师的师德程度。学校要求全体老师仔细学习师德标准，明确以师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈的要求约束自己，提倡八个讲：讲标准、讲敬重;讲团结、讲正气;讲学习、讲纪律;讲奉献、讲实绩。对

12、待工作真心实意，要有每做一件事，必做精品的追求。引导老师树立终身学习的意识，着力提倡实干精神，勤劳作风、求真品性;大力应在正气气氛、人气气氛、人才气氛。 2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培育，人格只能用人格来熏陶。在各校长的指导下，实行了加强师德修养，培育丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包涵心理的建立活动，要求学校指导不与老师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导老师同心同德，团结奋进;做到办学原那么表达情，思想工作注入情，精神鼓舞蕴含情，物质鼓励寓于情。以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，训练得法，指导有方，努力为老师制造良好的道德环境。 3、以关爱感

13、召人。情感谢励情感，爱心召唤爱心。我们努力关注、关怀、敬重每一位老师的工作、生活和进展、成长，为每一位老师营造自身进展的空间，搭建施展才华的舞台，充分信任老师的潜能，激发广阔老师教书育人的主动性。坚持在政治上引导人，在思想上训练人，在生活上关怀人的工作思路，力图使学校做到事业留人、环境留人、感情留人。将老师的进展、同学的进展与学校的进展严密地练习在一起。 三、关注老师的专业成长 根底训练课程改革，将全国广阔中小学老师的专业进展问题提到了前所未有的高度，师德建立，师德培训、学习、进步显得比以往任何时候都更为重要。为此，我们全面施行促进老师专业进展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟出名师，才出

14、名生;惟出名师，才出名校;老师的前途，就是学校的前途;老师的进展，就是学校的进展。其培训目的为： 铸就崇高的师德师魂，构建学习型的老师群体，营造讨论型的科研气氛，建立学习型的校内文化，促进老师的专业成长，打造一流的文化名镇。 详细目的要求： 1、师德目的：志存高远，敬业爱岗;喜爱同学，老师育人;严谨治学，与时俱进;主动上进，乐于奉献;公正恳切，易于合作;具有安康心态和团结合作的团队精神。 2、业务目的：要求向一、二、三、四、五、十奋进，即一年合格，二年有进步，三年有进展，四年有打破，五年有阅历，十年成为骨干老师。 3、老师形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳。沉稳中有激情，激情中有独

15、特。做一名既有理论功底，又有理论程度的文化人。 为达成以上目的，我们实行的措施有： (1)立于校本自培，基于学校自训，构建合作、互动、开放的校本培训格局。 (2)施行青蓝工程，创立成才舞台。建立老老师、新老师的带教制度，选择校内在课堂教学、班级管理、爱好知道方面有丰富阅历和扎实功底的中青年老师为新老师的师傅，明确规定师徒的职责和义务，促进新老师快速成长。 (3)开展两项评比：课堂教学、科研论文的专业程度和校级优秀老师、优秀辅导员的综合评比。 (4)参加训练试验，形成校本科研、校本教研、校本研训一体化的制度。 (5)开展读书工程，明确数目的大致范围，成立青年老师学习小组，定期活动，定期心得沟通，

16、形成让读书成为一种习惯的风气，打造学习型组织，创立老师的学习文化，通过不断学习进步老师的自身素养。 (6)建立老师的评价机制。学校建立了平常考核、学期考核和年度综合考核机制，形成了从师德、专业技能、训练教学行为到训练教学效果，从备课、上课、修改、辅导、考核到教学方法，从班会、集会活动到潜能生的转化工作等一系列的监控体系，搭建了以歌促进老师专业进展的评价平台。 (7)倾听窗外的声音。四月十三日，我们利用星期六，邀请陕西师范大学训练教学专家马晓雄来我镇讲座文化建立与师德新论，面对面对话，拉近老师与专家的差距，树立老师向专家型老师奋斗的信念。 (8)出外培训考察。镇中心学校以定期和不定期的形式派人外

17、出学习、培训，回校后进展口头或者书面汇报，在自身得到充电的同事，让其余老师也可以换脑子，递信息。 (9)校际合作的跨校教研活动，使老师在横向沟通中博采众长，获得进步。 (10)决战课堂。课堂教学时老师一段重要的生命历程，作为老师，应当在课堂教学中留意人本意识的浸透，关怀每一位同学，善待每一位同学，激活每一位同学，供应时机让同学用自己的眼睛去观看，用自己的头脑去区分，用自己的言语去表达，用自己的思想去检验。为了让老师可以给同学创设一个宽松的学习环境，让课堂成为师生共享的乐园，让训练闪烁人性的光芒，学校提倡老师把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把敬重带进课堂，把活动带进课堂，把制造带进课堂。而且成立

18、了听课小组，对老师的平常课堂教学随机听课，重在监视和个别指导进步。施行高效课堂，向40分钟要质量。 四、成效与成果 我们实行的师德师风建立措施，让教师们拥有了古典的心情，沉着的气度，在思索训练问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在施行新课改的过程中，对训练理解得更细致、更深化。在教学理论中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、一再的琢磨，做到学、问、思、辩、行有机结合，潜心科研。让教师们拥有了进展的空间和时机，关心教师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使教师们获得了更快、更好的进展。让我们学校形成了依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校的办学特色。形成了有目的、有方

19、案、有检查、有总结的有法可依的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，获得了优异的成果。 五、反思 老师的成长既不是一蹴而就的，也不是永久不变的。无论社会怎么进展，时代怎么进步，学而不怨、诲人不倦都将是为人师者追求的目的。根据学校校本培训方案，以同学进展为目的，进步素养是根本，行动讨论是方式，课堂老师是关键，有效活动是载体，课题讨论为引领培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型老师群体，着力打造一支素养精良、布满才智、布满人性，勇于理论，大胆创新的科研型老师队伍。 学校师德师风工作作风总结范文三： 我校通过标准引岗、转变职能、勤政廉政、进步效率和依法执教、爱岗敬业、喜爱同学、为人师表为主要内

20、容;以突出思想训练、加强建章立制，严格监视考核为抓手;以整合管理资源，优化管理要素，实在解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在效劳同学、进步训练质量为打破。现对我校开展双建立活动(主要是师德师风建立)作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，进步认识 老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，仔细学习领悟三个代表的重要思想，学习江同志在全教会上关于老师工作的重要阐述，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用

21、老师职业道德标准约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作那么。 二、加强指导，落实责任 我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为理论三个代表，坚持训练为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护训练形象，创立文明行业，改善和优化训练进展环境的重大举措来抓。实在加强指导，建立工作机制，按谁主管，谁负责和分级负责，条块结合的原那么，施行师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长於善芳为组长，副校长雷雪锋为副组长，副校长张国峰、工会主席殳吟秋、团支部书记张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作指导小组，做到一把手挂帅亲自抓，副职指

22、导详细抓，把责任目的落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细施行，我校还制定了详细的工作日程支配表，力求按方案落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象 老师队伍建立是进展训练事业的关键。百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师修养，立德为本。几年来，我们在加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱同学，建立公平、民主，和

23、谐的新型师生关系;二是以身作那么，作为一名老师，要穿着定位，让同学无时无刻受到审美训练。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体同学，实在贯彻因材施教的原那么，让每一名同学都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪训练挑战 依据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的五种精神和四种力量。一是要具备五种精神：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备四种力量：要有科研力量、再学习力量、训练教学力量及教学评价力量。通过这五种精神和四种力量的培育，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪训练挑战。 五、创设有效载体

24、，深化开展师德师能建立活动 为了结合县训练局双建立活动，进一步进步我校老师的师德师能建立，我们主动为老师创设有效载体。依据我校师德师风建立活动方案，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教职员工读好老师职业道德标准 仔细学习中小学老师职业道德标准，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。从标准中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步进步自己的认识。开展讲文明，树新风，学习师德标兵一系列活动，组织老师学习全国德育工包全杰、模范老师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们喜

25、爱训练事业的自觉性。 2、开展青年老师师德师能演讲赛 全校23名青年老师参与了燃文明之火，铸青春师魂师德师风演讲竞赛。他们以我骄傲，我是一名老师、让爱绽放、耕耘等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年老师都饱含深情，倾诉了对训练事业的喜爱，对同学的爱，表达了自己作为一名荣耀的人民老师的骄傲感和责任感。老师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校内里吹起铸师魂、树师德之风。 3、结对帮困助学一批弱势同学 对于学校中的弱势同学，我们始终把他们列为需要关怀和关心的对象。开展帮困扶贫，送暖和活动，发扬社会主义道德风气。我校开展了老师与老师，老师与特困同学结对子，与后进生手拉手活动。为了有效进步关

26、心后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政指导以身作那么，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困状况记录。班主任、党团员也主动投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来关心这些同学。这项帮困结对工作开展后，广阔师生各显神通，有的教师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以挺直的关心;有的教师对行为习惯差造成学习落后的同学常常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力缘由而造成学习落后的同学，教师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐烦细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。

27、501班的俞晓、301班的傅明敏、306班顾建荣等很多同学家境贫困，是全体师生的无私关心和暖暖爱心使他们感受到了学校的暖和。对弱势同学这样，对学校中有困难的老师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广阔师生深深感到社会主义大家庭的暖和。每逢重大节日学校指导要慰问特困老师，教职工生病或遇灾困时，学校指导和老师都到场探望、关心、排忧解难。 4、发动全体教职员工参加为推动城乡训练平衡化进展献计活动 依据训练局打算在全县训练系统开展征集推动城乡训练平衡化进展金点子活动的文件精神，我校就组织全校老师参加此项活动，充分发挥广阔教职员工参加、支持、关怀城乡训练平衡化进展的主动性，集聚我校老师的才智，并依据老师的金点子设想，挑选、推举加强对中青年老师进展自己特色化训练的建议、学校应建立家长接待室、重视和加强对中、老年老师的再训练等5个金点子，并上报局双建立办公室。 5、修改、制订一系列规章制度 随着训练的不断深化进展，我们对学校的规章制度也不断地进展修改和完善。特殊是