试验学校班主任工作计划

1、实验学校班主任工作计划实验学校班主任工作计划时间稍纵即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我 们一起来学习写工作计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划 呢？下面是整理的实验学校班主任工作计划，与收藏。实验学校班主任工作计划XX年五班的学生情况分析、学生 的成绩为平均分5xx年五班学生在上学期期末考试，属于年级中等学 生、从以上成绩分析，要想冲击实验班的水平，任务还是相当艰巨的, 但是我相信只要我们更多的付出我们的关爱，相信通过我们共同的努 力，也一定可以结出累累硕果。这是对我们的考验，这也是本学期工 作计划的重要任务之一。二、班级工作目标：XX年的重要契机，开展迎国庆献礼活动，学生根据

2、自己的 不同情况，从纪律、学习、卫生、礼仪等角度，展现自己光辉的一面, 向共和国献礼。然后，通过学生的活动，给学生创设展示的舞台，通 过主题班会、宣传栏、或专门制作展牌展示学生光辉的一面，为伟大 的祖国增添光彩。学习是学生的主要任务，要借此机会，适时开展学 习大比拼活动，注意要以小组为单位，考察小组的总体学习成绩，引 导学生在合作学习、同伴互助、合作探究等方面努力。最后，通过班 会形式，开展“颂祖国、创佳绩”主题班会。以切实行动歌颂祖国。XX年。他们由小学生变成中学生，在心理和身体两方面都 要经历一次考验，同时也赋予我一项艰巨的任务。首先在思想工作上：帮助学生尽早习惯中学生活，包括在学 习生活

3、两方面。从过去的一切包管转变为自主学习，自我管理，顺利 的度过转型期，正确对待中学生活。培养学生的集体观念。鼓励学生” 以班为荣”，作到在班集体生活中积极参与校，班活动，逐步在班里 形成”爱心，恒心，信心”的班风。其次，加强学生的养成教育:督促学生认真负责做值日， 按时交作业，正确对待考试及考试成绩，充分展示自我才能等。同时 规范学生在校一日常规，帮助学生在德，智，体，美，劳”几方面 得到发展。具体工作：九月：督促学生完善每日常规，积极筹备第一次主题班会” 我骄傲，我自豪，我是外语学校的一员”。结合奥运，配合学校，开 展教育活动”唱响国歌”活动。十月：鼓励学生积极参与小发明，小制作等活动，充分

4、发挥 挖掘学生的潜能.积极配合学校办好社会实践活动，做到”平安外出, 髙兴归来”。十一月：督促学生积极备战其中考试，做好总结，交流学习 体会，做”学习型班集体”，在班里形成互帮互助，共同进步的良好 学习班风。十二月：加强一日常规的巩固，形成，并积极筹备”迎新年, 中外文化交流活动”，丰富学生课余生活，开拓学生视野。元月：做好期末考试的准备，以及总结工作。认真作好假期 安全教育工作，帮助学生作好假期学习生活的安排。以上工作将以学校具体工作为主，配合学校个部门，完成各 项工作。实验学校班主任工作计划3一、指导思想：在认真学习李校长的求真务实和我校的德育工作计划之后， 根据初三（7）班的具体情况，我

5、将在本学年的班主任工作中努力去 营造一个温馨的班级，让这些所谓的学困生在这个集体中找到自我。二、具体工作和措施：（一）、学会正确关爱，营造温馨班级。xx年三班共有学生3xx年级新生的特点，本学期我班的基 本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都 能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为 规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、活动安排：第一周：学生报道，做好开学以及小学生一日常规工作。第二周：学生进入正式上课学习阶段，做好学生各项资料的 登记造册工作。给家长下发“学生补种疫苗通知单”。第三周：挑选班干部，制订班规以及各项活动计划，强化学 校以及班级的各

6、项常规管理条例。开展主题联欢会：迎接“教师节” 和“中秋节”的“迎双节”联欢活动。第四周：以班级为单位，准备XX年三班初步选定歌舞表演甩葱歌。做好各项常规教学工作。第五周：积极筹备“高新第一实验第一届校运会暨学校庆典 仪式”活动。配合学校领导布置的各项工作。第六周：召开长春“髙新第一实验第一届校运会暨学校庆典仪式”（根据学校的组织安排）。第七周：“十一”国庆长假。第八周：进入“小长假”后的第一周，开始学校的学习生活,做好各项一日常规和教学工作。第九周：准备期中考试，复习迎考。做好各科复习工作。第十周：期中考试。第十一周：期中考试得失谈。第十二周：学习新课，并以班级为单位开展社会实践活动。第十三

7、周：主题班会：特色班学习心得展示（古筝、绘画、书法，小主持人等）。同时配合学校做好各项常规教学工作。第十四周：开展“互帮互助”活动。第十五周：“互帮互助”总结会。第十六周：主题班会：“我爱我家，感恩父母”。第十七周：期末复习动员。第十八周：期末复习动员。第十九周：期末考试。实验学校班主任工作计划5根据初二学生的生理发育特点，他们正处于青春发育旺盛 期，这个期间尤于心躁、气旺，加之学习压力大，容易出现问题，也 容易产生分化，因此，在配合任课教师主抓学习的同时狠抓学生的思 想稳定。一、不断充实自己XX年的经验告诉我适时、适当的主题班会能起到意想不到 的作用）“军训的启迪”为主题的班会。有军训的过程

8、和军训的成 果，有军训对学生的影响多少的辩论，有学生的收获，激励班级树立 正气。“告别童年、我长大了为主题地班会。有回想童年快乐的 表演，有步入人生第一个转折的誓言，有步入十四岁生日的庆祝，让 学生意识到肩负的责任。“学习经验交流会”有学科的学习方法的介绍，有学习态度 的介绍，有向老师提问或向同学提问的对话过程，增进师生的理解、 促进学生的进步。如有时间还可结合看电影“张思德”谈感想，结合校规校纪 进行辩论等等。5、建立激励制度。取得好成绩（包括：学习成绩、活动成 绩、校级奖励等），班机内部给与奖励（有学习用具、奖状等）三、配合学校做好其他工作。XX年级主任密切配合，共同协作，需要校领导、政教

9、处的支持。我会努力做好我的工作的。实验学校班主任工作计划6一、指导思想：认真贯彻落实北京市中学生守则和北京市中学生日常 行为规范配合学校继续开展”十无”达标工程，榜样激励工程和环 境育人工程，在班级管理中进行贯彻、落实。努力构建适合学生发展 的教育环境，把我的一切工作落实到为了学生的成长与发展上。加强 对学生的爱国主义、集体主义、和社会主义的思想教育；帮助他们树 立正确的世界观，人生观和价值观。在班主任工作中把素质教育带进 课堂，提髙学生的整体素质。二.工作重点：XX年的畅想3. 充分尊重学生，形成良好的师生关系俗话说：”尊其师，爱其教”，初三学生在个性上更趋于成熟, 自我意识增强，这时若没有

10、良好的师生关系就容易造成师生对立，阻 碍教育活动的开展，因此我首先，做到尊重每一个学生，尽量不在全 班面前批评学生，给每个学生足够的权利，多召开一些班团会，力争 民主地解决班内问题。其次，争取在教育中鼓励为主，个别批评教育为辅。六班的 学生普遍老实，肯学，但大部分对自身缺乏信心，所以我要对待学生 耐心，有爱心，不断的帮助他们，肯定他们，引导他们，督促他们， 尽可能多地发挥他们的潜力。再次，深入学生们当中，真正做一个学生的朋友。真正做到 换位思考，从学生的角度去考虑问题，做好班级的辅导员。4. 作好家长、任课教师、学生之间的联系人初三阶段是学生毕业升学的重要阶段，而这学期是各科重点 难点掌握的关

11、键期，所以我在教育学生养成良好的学习习惯的同时， 还要经常深入学生了解学生的学习情况，及时地把这一情况反馈给家 长和任科教师，或者把教师和家长的意见传达给学生，尤其是平衡各 任课教师的辅导学生时间，作业量，作好师生之间的纽带，为班级的 学习进步服务。5. 作好初三学生的毕业教育。针对初三学生的毕业心理，对其进行理想和责任教育，鼓励 其脚踏实地，立足现时，树立近期目标，为目标而努力奋斗。另外， 针对一些学生的毕业恐惧心理，对学生进行教育，使之端正学习态度, 争取更大的进步。总之，本学年我一定会在此计划的基础上，根据具体实际进 行一定的调节，把全部的精力投入到班级管理工作中去，为初三（6） 的学生

12、的进步而努力工作的。实验学校班主任工作计划7育英国际实验学校工作经验告诉我们：只有你去适应工作 环境，工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开始的一切都那么 新鲜，一切都需要探索，一切需要互相了解中终于过度到得心应手。 现在在进行新理念教学时，我认为新理念也应该（更应该）体现在班 级管理中，管理就应该进行教育观点与教育理念的转变，一位教育界 名人说过：“成功的班主任的祕诀是：只有你去适应学生，不能让学 生来适应你。”我们班的口号是：“你爱5班，5班也爱你！ ”为了能把本 班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成热爱 班集体的主人公，特制定班级工作计划：一、培养和发展班干部，增强

13、班级的凝聚力我坚信“一个好的班委会，就等于有一个好的班集体”。我 通过对他们在初一时的观察，以及对个别同学的座谈了解，提供两个 班长候选人，让全班同学民主选一位班长，再让班长在班级同学中进 行优化组合。由于班长是他们挑选的，他们也很自愿地让班长进行组 合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长，由学习委员选 择各个学科代表，所以，他们工作起来会特别卖力，都争取当好，毫 无怨言。我给干部提出的要求是分工明确，加强配合，以身作则。他 们团结一致，能正确掌握班级的正确的舆论导向，每个人都能独当一 面，是我工作的左右臂。为他们提供机会表现自我寻找机会为班级出力。二、根据学生实际情况，制定奖惩分明的

14、班级公约为了让班级管理形成目标管理，班委会从（课堂常规、餐厅 就餐、寝室常规、公共卫生、遵规守纪）等五个方面制订班级量化 管理细则，全班同学轮流记班级日记，每人记一天，记录当天各堂 课的听讲情况、作业情况、值日情况、出勤情况以及同学们的近期想 法，每天早晨我到班第一件事看班级日记，掌握第一手资料，以便有 的放矢的釆取管理措施。并在文化餐期间把表扬和应注意的问题提出 来，并及时说一些勉励的语言等，这样对学生起潜移默化和熏陶作用。附：班级德育量化管理细则XX年级前一百名者，每人加5分；年级名次进步XX年级组 范围内获奖，每人次奖励2分；在市级以上级别竞赛获奖，每人次奖 励5分。6、课堂自习违反纪律

15、者，每次扣2分。（以任课老师反映为 准）7、违反校纪校规，损害班级利益者每次扣xx年级前3名， 该板报组全体同学每人再加xx年龄的增长，学习的深入，理科学科 越发深而难，仅靠教师一人答疑，真是杯水车薪。因此，我认为做班 主任工作，要很注重在学生中间培养小老师。我在给学生读群体效 应法时，结合自己多年带班的经验，反复强调研讨的重要性。先通过调换座位，把学习程度相差不多，喜欢讨论的同学的 座位调在一起，吸引并影响其他同学加入讨论圈子。过一段时间，又 把他们作为一粒火种洒向班级的其他位置。同学们在讨论中相互学 习，激发兴趣。大家很快会发现爱讨论问题的同学学习成绩提高很快, 其他同学急切找到自己的学习

16、伙伴。研讨风气也就由此培养起来。班 主任在排座位是犹如下一盘棋，反复考虑周边关系，权衡利弊，既有 利于学习，又要有利于班级纪律和学生各自性格的发展，如果遇到座 位上的难题，学生一起帮我想办法解决。研讨风气培养起来，免不了 带来一些其他问题。如个别同学怕动脑筋，做一道题问一道题，搞的 周围同学不得安心写作业；研讨声音大，还有不自觉的同学借故说闲 话，为此，班上利用班会开展自习课讨论问题利大于弊还是弊大于 利的辩论会，最后确定每节自习课的前3xx年来我所带的班级学习 成绩优异，与班级浓厚的研讨风气是分不开的。四、及时改进带班的方法，充实自己，不断探讨带班的新路 子。为了实现我的教育目标或解决班级近

17、期存在的问题，我经常 在班里进行心理问卷，例如开学初问：“你想把初一（5）班建成全 年级乃至全校最好的班级吗？你有什么好的建议？ ”几乎是全体同 学出主意，他们把自己初中乃至小学班级的好的做法都写出来，我们 开干部会，把适合髙中可操作的方法摘录出来讨论。然后就实施。开 学不久问：“你适应了育英的生活与学习吗？你在学习中遇到的主要 困难是什么？ ” “个别同学不好好值日，你怎么看？应该怎么做？ ” 学生打开心扉，给我说了不少心里话，我发现有的学生心理问题、学 习问题、诚信问题都有，这时我就针对性较强的做工作，及时排解了 学生心中的问题，收到了较好的效果。现在的学生见得多，知道得多，对老师要求很高

18、。我自己感 觉到如果班主任不学习，要不了多久，就会被学生淘干，学生就会觉 班主任整天说的是一样的话。学生喜欢思想新，懂得多的老师。为此, 我自己订阅杂志班主任之友，认真学习初中生心理学案例、完 善自我5xx年xx年龄明显偏低。家在河北，在北京借读。（4）潘xx：长期在姑姑家住，家族成员多做买卖。（5）刘xx；长期和爷爷生活在一起，父亲不在身边。3.班中吃低保的家庭有：刘xx刘月 李xx马xx二.带班思路全面贯彻党的教育方针，认真履行各项职责，配合政教处、 年级组搞好各项工作，切实把初一年级的建集体、立规矩、养习惯的 工作做到实处，使学生懂得如何做好一日常规。形成良好的班集体三常规工作XX年级的衔接工作。2. 9月份：（XX年美好未来。（2）接中、外交流文化活动，确定一个国家让学生充分感 受本国的历史、文化、人文特点、发展现状。（3）让学生做好期末复习计划5. 2xx年元月xx年级的定位；在年级、在学校的班级形象等等；远大的 目标：三年以后我们要成为一个什么样的班集体；我们个人要实现那 些理想等等。在日常的管理中依照目标指导学生的行为，使学生真正 融入到集体中来，心系集体。第二、加强学生的养成教育，使学生头脑中形成两种观念， 使学生养成两种习惯。在学生头脑中形成的第一种观念是：尊师重教。 尊敬老师是我们中华民族的传统美德，一个人只有尊敬老师才能学好 知识，所以，要求新初一学生对老