三年级数学下册工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！三年级数学下册工作计划 三班级数学下册工作方案怎么写?在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培育同学对数学的学习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信念，增加同学的意志力，养成良好的学习习惯。这里给大家共享一些关于三班级数学下册工作方案5篇，供大家参考。 三班级数学下册工作方案1 一、同学状况分析： 三班级共有51名同学，其中男生28人，女生23人。同学们根本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于同学来自不同的家庭，家长的文化程度、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有局部同学的学习习惯和行为习惯较差，大局部同学在

2、课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一局部同学上课纪律松懈，喜爱随便讲话，作业不愿准时完成，喜爱拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培育同学对数学的学习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信念，增加同学的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学理论活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在

3、数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这局部乘、除法计算仍旧是小同学应当把握和形成的根底学问和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的认识外，还支配了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培育同学估量面积大小和时间长短的意识和力量。 三、课标对本册教材的教学要求 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百

4、数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步认识简洁的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，可以用给定的一个方向(东、南、西、或北)分辨其余的七个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简洁的路途图，能描绘行走的路途。 5、认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进展简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正

5、方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，理解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、理解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;理解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步理解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、本学期的教学重点和难点及奋斗目的 教学重点和难点 除数是

6、一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。 奋斗目的 1、在老师的指导下能从实际生活和现实情境中搜集信息、组合信息，发觉并提出简洁的数学问题，从而进展数学应用意识。 3、在老师的鼓舞和指导下，能主动地参与观看、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。 4、在老师和同学的鼓舞关心下，能克制数学活动中遇到的困难， 初步获得胜利的体验，进一步培育学好数学的愿望。 五、尖子生的培育和学困生的转化 1、学困生的转化 (1)课上充分调

7、动学困生的学习主动性，多留心观看他们，提一些有针对性的问题，让他们答复。 (2)课堂练习中，催促他们仔细完成，遇到不明白的地方要大胆问。 (3)实行“一帮一、一对红的措施，共同进步，共同进展。 2、尖子生的培育 (1)课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维力量。 (2)进展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。 (3)开展争做小教师活动，每周利用一节课的时间让他们展现自己。 八、课时支配 (一)位置与方向(5课时) (二)除数是一位数的除法(13课时) 1、口算除法3课时左右 2、笔算除法9课时左右 整理和复习1课时 (三)统计(4课时) 1、简

8、洁的数据分析2课时左右 2、平均数2课时左右 (四)年、月、日(5课时) 制作年历1课时 (五)两位数乘两位数(8课时) 1、口算乘法3课时左右 2、笔算乘法4课时左右整理和复习1课时 (六)面积(7课时) (七)小数的初步认识(5课时) (八)解决问题(4课时) 三班级数学下册工作方案2 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学理论活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 二、教学措施 1、努力

9、钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断进步自身素养。表扬先进，鼓舞差生，主动调动同学主动性，全班平衡进展。 2、加强常规训练，加强口算训练，进步口算力量。将计算作为解决问题的一个组成局部进展教学，让同学进一步体会计算是关心人们解决问题的工具，逐步形成面对详细问题，先确定是否需要计算，再选择适宜的计算方法(口算、估算、笔算等)，最终应用计算到达解决问题的目的这样一种思维方法。 3、重视形象直观教学。培育同学的观看力量和思维力量，有意识的逐步培育同学分析推理力量。创设丰富的便于操作的理论活动情境，使同学亲身体验方位的学问，感受方位学问与日常生活的亲密联络。 4、利用同学已有的学问学习新的统

10、计学问理解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法;结合实际问题，进一步教学依据统计图表进展简洁的数据分析，作出合理的推断。 5、让同学通过小组合作探究，综合运用所学的数学学问，动手理论解决数学问题，培育同学的理论力量和解决问题力量。 6、让同学通过观看、操作、试验、猜想、推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思索问题的意识。 7、供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。鼓励他们扩大学问面和进一步探究讨论的爱好与欲望，并通过这些活动获得自己胜利、力量增加等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信念。 三、培优补差措施

11、1、制订培优补差方案，确定培优补差的同学名单和辅导时间，并准时告之于同学及家长。 2、培优：利用书、报等材料扩大同学学问面，培育同学敏捷的思维及进展多种力量，以满足他们特别的进展需要;补差：为一些学习有困难的同学供应，关心他们查漏补缺，弥补根底学问的缺乏，在补差的同时进步同学的分析力量和理解力量。 3.细心预备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段教师可以常常沟通培优补差心得，共同进步。 4、实行一对一的互助形式，给每一位学困生装备以为小教师，同时也让优等生有一个帮主对象，并实行肯定的鼓励措施，让他们能更快的进步。 5、做好家校结合工作，进展家庭访问等。特殊是一些学困生的家长，常常与家

12、长保持联络，互通状况，获得家长的支持和协作，和家长一起研讨如何正确训练子女等，家校连手，促进同学的快速好转。并鼓舞同学在爸爸妈妈的支持下，另行自我进展。 三班级数学下册工作方案3 一、教材与学情分析 教材方面： _版第五册数学教材包括四大版块的内容：数与代数、空间与图形、理论与综合应用、统计与概率。 数与代数：克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简洁的、稍冗杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简洁的分数加减法。 空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，区分其余七个方向。初

13、步认识平移、旋转现象;认识面积和面积单位，会进展长方形、正方形的面积计算。 理论与综合运用：感知影子长短与时刻改变的关系;合理支配双休日。 统计与概率：可能性的大小。 学情分析： 依据同学的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强根底学问的教学，还要留意进展同学智力，培育同学力量，养成良好的学习习惯。我担当的三班级三班有28名同学，同学的学习力量有肯定的差异，有的孩子上课能主动思索、敢于发言，仔细做题;有的孩子对自己要求不够严格，各方面力量都比拟差。依据同学不同的学习状况，老师要采纳不同的方法。对可以自主学习，但思维不够敏捷，缺乏创新意识的孩子，教师在课堂上要赐予孩子更多的关注，注重培育他们

14、爱思索、敢于发言的力量。对学习根底较差，承受学问比拟慢，学习爱好不高，不擅长独立思索问题和解决问题的孩子，教师除了在课堂中赐予更多的关注，在课后还要加大对他们的的训练力度和辅导力度，让孩子们准时跟上。在教学中应准时理解同学的学习状况，因人而异，因材施教。 二、教学目的 1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数。 2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进展估算，并说明估算的过程，初步形成估算意识。 3、在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进

15、展简洁的换算。 4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进展简洁的单位换算。进展同学的观看、想象和操作力量，形成初步的空间观念。 5、探究并把握长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。 7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，区分其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简洁的路途图。形成初步的创新意识和理论力量。 8、通过详细的情境，感受大事发生的可能性是有大小的。对一些简洁大事发生的可能性做出描绘，并和同伴沟通想法。 9、应用两位数乘两位数的乘法和两

16、三位数除以一位数的除法计测量等学问解决问题。在理论活动中，初步理解分析、讨论问题的思路与方法。 10、理解可以用数和形来描绘某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联络，体验学习数学的作用。在别人的鼓舞与关心下，对身边与数学有关的事物有好奇心和爱好，能主动参加数学活动，主动克制数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。 三、教学重点、难点 乘法、除法的口算、估算;两三位数除以一位数除法笔算;两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数局部的教学重点。空间与图形的内容比拟抽象，是教学难点。 四、教学措施及预期目的 1、制造性的用法和处理教材。教学选取的素材要亲密联络同学的现实生活

17、，新颖好玩，激发同学学习数学的爱好。 2、在教学中，要注重利用“信息窗“情境图，引导同学发觉问题、解决问题。强化同学的问题意识。要创设好玩的数学活动，使同学能充分体验，把主动权放给同学。重视有效的小组研讨，培育同学独立思索和合作沟通的力量，体验合作的欢乐。 3、尽量采纳敏捷多样的教学形式，激发同学对口算和计算的爱好，进步同学精确计算的力量。提倡多样化的学习方式，重视同学独特进展。 4、应用题的教学要重视同学理解题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步进步举一反三的力量。 5、要充分利用数学学具，重视同学操作，让同学主动的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的同学应区分对

18、待。作业修改要准时，并努力做好修改记录，以便进展有的放矢的反应和矫正。 7、对后进生要多给与关怀和关心，多给他们供应胜利的时机，激发其上进心。鼓舞同学间的互相关心，使后进生乐于承受。 8、努力进步自己的业务程度，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 五、时间支配 (一)动物趣闻克、千克、吨的认识3课时 (二)风筝厂的见闻两三位数除以一位数10课时 (三)喧闹的民俗节对称2课时 (四)采访果蔬会两三位数除以一位数8课时 (五)走进新农村位置与变换4课时 理论活动改变的影子1课时 (六)漂亮的街景两位数乘两位数10课时 (七)我家

19、买新房子啦长方形和正方形的面积10课时 理论活动点击双休日1课时 (八)奇异的改变分数的初步认识5课时 (九)摸名片统计与可能性2课时 (十)回忆整理总复习5课时 三班级数学下册工作方案4 一、学情分析 这一届三班级同学已用法了三年的试验教材，对一些根底性的数学学问有了初步的认识。同学已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学认识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的根底，也为进步同学的解决问题力量和理论力量制造了条件。 二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨

20、的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。 三、指导思想 1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 2、量与计量的教_系生活实际，重视同学的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。 4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。 5、逐步进展同学综合运用学问的力量，注重情感、看法、价值观的培育。 四、目的要求 (一)、学问和技能方面 1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认

21、识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些那么是不确定的;可以列出简洁试验全部可能发

22、生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描绘。7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 (二)、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在老师的关心下，初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 (三)、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 2、理解

23、同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)、情感与看法方面 1、在别人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在别人的鼓舞和关心下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在别人的指导下，可以发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学的重点、难点 教学重点：万以内

24、数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的认识、四边形 六、教学措施 1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维程度，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭训练与学校训练的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 三班级数学下册工作方案5 一、教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。 二、本册教学的主要目的要求 1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，可以用给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简洁的路途图，能描绘行走的路途。 2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 4、初步认识简洁的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。