期末考试心得总结例文20212021.doc

1、期末考试心得总结例文20212021期末考试心得总结精选范文5篇2021期末考试心得总结1这次语文考试没有考好。我要深刻反思。首先要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目把题干和题眼找出来画上横线圈出中心词语反复斟酌然后再看文章。针对题目看文章就有了目的性在文章当中找出相应的段落画出相应的语句看是否吻合题目的要求。最后组织语言回答问题。通过以后的练习我一定要在考试的过程之中认真审题自习读题把题目看准、看好。时间允许的时候要多

2、检查几遍绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。第二要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去所以我一定要加倍努力从这次考试之中汲取教训增加力量为下一次考试做好准备打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中我还要多多加强自己的练习和复习考试之前制定周详的复习计划不再手忙脚乱没有方向。平日生活学习中学会积累语文需要积累好词好句寄来作文素材积累答题技巧给自己订一本错题集也是不错的方法。第三调整考试心态。语文是国语我们没有学不好的理由。但往往因为对这门学科的熟悉与

3、轻视我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到：战略上藐视战术上要高度重视。不要放弃任何一道题。不要空着哪怕感觉写得不对也应该尽心尽力去回答。不要对自己失去信心虽然我这次考得并不理想但是我相信自己的实力。下一次考试我一定会努力的。期末考试心得总结2一个期末考试对孩子来说是检验一年的成绩对老师来说是收获一年的成果对家长来说是期盼一年里孩子的成长和进步的结果我感觉每次的期末考试像一个结点是对一个孩子一个阶段性的总结。看到孩子们的分数感觉他们离100分很近了其实孩子们都很聪明就是粗心马大哈造成的小错误找方法、勤总结考试前我和天天把所有试卷按分数排序在一个白纸上一个问题一个问题的让他自己分

4、析错误出现的原因他自己总结出六张试卷题是因为马虎粗心造成的不能得100分考试前我郑重其事的告诉他要克服粗心马大哈的毛病要考100分的秘诀就是“细心复查跟重新做一遍一样反复再做一遍”他考试出来的第一句话就是说的这个所谓的秘诀提前两天就反复强调这个能考100分的秘诀他相信了也验证了我的方法只是给大家加参考一下成绩固然重要但根据自己家孩子的情况我们家长更应该学会总结帮助他们找到提升的方法。在我们的家庭中提前一个星期就营造了迎接期末考试的氛围爸爸和奶奶提前谈话沟通关于期末考试的重要性让他从思想上重视考试的形式因为在我们的国家最终都是要通过中考和高考这样的应考模式来决定一个孩子的未来。从小让他对每次的期

5、末考试从思想上重视起来。另外鼓励孩子大量的阅读经常带孩子去图书馆、书店、书摊不管什么样的书籍只要是健康的、积极向上的书籍可以不限题材给孩子借阅或者购买首先培养孩子的阅读兴趣天天现在看福尔摩斯漫画版、还有一些智力游戏书、脑筋急转弯、百科全书等等有跟学习有关系的也有跟学习没关系的书但是我们还是会积极配合给他借阅或购买我们大人一起陪孩子读书晚上经常是他看他的书我们看我们的书这样在家庭中有一个阅读的氛围不会相互打扰不会的字他自己会主动WTT培养他阅读的主观能动性。我们尽量给孩子提供一个轻松愉快的生活和学习环境孩子是大人的复印件在日常生活中我们的一些习惯是可以感染到孩子的正能量的传递同样可以从点滴的小事

6、上传递给他们。在此同全班家长们一起分享我们家庭的教育心得希望我们班级的家长和孩子能够尽快找到方法能够共同提升、共同进步!期末考试心得总结3本次语文考试的作文题目是“那一刻我们”。这是教研员武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查而武老师选择安排的“那一刻我们”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。由“我”到“我们”只是多了一个字看似变化不大实则难度陡然增加尤其是因为这是第一次写这样的题目(以前多少年来我们主要写的是“我”)。学生写作的难度增大了教师阅卷的难度也增大了。我们都知道只有教师对作文题目的把握和

7、学生对作文题目的把握水平相当甚至超越学生教师才有可能相对轻松自如坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目如果第一次呈现给我们教师教师如果不好好备备课恐怕也难以全面、准确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目这就出现了一个挑战十几位老师的智慧能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见反复研讨对作文的把握尺度和评分标准不断交流各种新出现的问题本着“既要爱惜人才又要为学生前途着想”的原则艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方也许是有的实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题我们一直在想办

8、法解决它今后还应继续想办法把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向。考试虽然结束但教学仍在继续。“那一刻我们”这个作文我们绝对有必要重新指导学生认真审题修改完善。所以下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题这也是全体作文阅卷老师经过思考、交流、讨论达成的共识。“我们”是题目中的第一关键词。这个代词要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受文章须采取第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份(天津市红桥区某中学距离2021年中考还有不到六个月时间

9、的一名初三学生)能理解得通否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活说“课间我们走出教室跑到山上到操场玩”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗”这是空间理解不通;像有的学生写“那一刻我们毕业了”回顾初中毕业时的情景一看就是死搬别人的东西时间理解不通。这里有三点补充：一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来;二、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样因为还有“那一刻”这个限定语既然是“那一刻”作文中包括的这个“我”可以还没上初中也可以不在天津市红桥区(要求或倡导初中生

10、写真人真事但我们都知道没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事只要符合逻辑规律、人之常情事之常理看上去是真的就可以);三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员有的学生把“我”写成是“一片树叶”有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的扣不扣题主要是看写的是“我们”还是“我”。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”如果不是自己就有点擦边所以个别学生喜欢这样写也能写好不必反对但不宜在班内提倡。下面说说如何理解把握“我们”。我们可以是特指也可以是泛指。所谓特指就是“我们”等于“我”加“你”或“我”加“

11、他”或“我”加“你”再加“他”即作文中不仅要记叙描写“我”的言行表现还要记叙描写别人的言行表现。几个人的言行表现要么形成一种互动要么具有共同的特征。先说几个人的言行表现怎么形成一种互动。像有的学生写“那一刻我们手牵手”在最后写到“我走过去拉住他的手说：我们永远都是的朋友”这样就没有表现出互动因而”我们”也没得到落实。如果写成“我走过去拉住他的手说：我们永远都是的朋友。他抬起头用闪着泪花的眼眸看了看我紧紧地握住了我的手”这样就好一些了。还有像“那一刻我们紧紧拥抱”“那一刻我们彼此理解了”这样的作文因为“我们”只包括两个人所以都格外强调互动。互动的前提一般是在同一时空下才可以进行但是不完全具备这个

12、条件有时也可以。如通过打电话发短信网络聊天等手段也能实现不在同一空间下的互动。互动强调的是一种“我有来言你有去语”“我投之以桃你报之以李”。即便连这个条件也不具备依然能写因为互动除了可以理解为言语、行为上的呼应还可以理解为心灵和思想的融合、情感体验的分享。像有的学生写“那一刻我们在一起”写的是自己和汶川地震中被困在废墟中的一个女孩。他没写好因为他既没写出言语、行为上的呼应也没写好心灵思想的融合、情感体验的分享。但是如果他能借助电视直播这个“我”“你”联系点用镜头对照的方式一面描述“你”被困在废墟中的情景一面描述“我”看到每一情景时的对应反应再加以想象也能给人互动的感觉。如“你在痛苦地呻吟我在紧

13、张地喘息;断落的水泥板压断了你的腿却分明从我的心中流出血;你急切地想求得生存我焦急地想着怎么才能救你;救援队员到来了你的脸上绽出了笑容我的心情也随之平静下来”最后再能从“你的遭遇就是我的遭遇你的痛苦就是我的痛苦你的希望就是我的希望我们的心在那一刻紧连在一起我们永远在一起”来总结一下也能成为一篇不错的作文。也有写好的例子像我们印的例文“那一刻我们沟通于墨香之中”就是借助历史书或文学作品实现了和不在同一时空下的几位古人的互动这种互动就是典型的心灵思想的融合、情感体验的分享。所以无论如何要写好我们“我”和别人之间一定要有个联系点。期末考试心得总结4本学期教育局对全县九年级进行统一测试学校领导高度重视

14、把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。梁校长主持召开了全校考前动员会参加人员为全体教师教务处按照教育局的要求认真做好了期末考试各项组织安排本次期末考试工作圆满顺利完成。现具体总结如下：本学期考试设十三个考场实行交叉分层考试。一、考试组织工作成立巡考组对监考进行监督和指导巡考人员：梁贵平、张福平、王旭凤、任海平。考前准备工作通过考前动员会明确监考职责强调考试纪律;严格按照考试日程表进行考试3、考试过程情况校领导对考试工作非常重视亲临考试第一线巡视指导了解考情提出意见和建议推动了考试工作的改进和完善。在教务处设立了考务办公室加强了考试过程和管理并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。本次考试巡考人

15、员基本按时到岗对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查对存在的问题及时地提出了意见或建议。本次考试监考教师都能按时到岗认真履行监考职责较好地维护考试纪律。二、工作成效领导的重视师生的共同努力创造了良好的考试氛围考风考纪有了显著的改善。三、存在的问题。虽然本次考风考纪有了显著的改善但在本次考试过程中也还存在以下方面的不足：1、个别巡考未提前到位或未全程监督检查;、有个别考场有提前交卷现象。四、改进措施针对此次考试组织实施过程中出现的问题需要从以下几方面加以改进：1、对学生继续加强考试纪律教育;2、对监考教师的监考职责需继续强调;3、需进一步加强巡考力度;总之本次考试经精心组织严格实施考

16、试顺利有序存在的一些细节不足需要我们认真总结和改进为学生创造更加公平、公正的考试环境进一步促进我校的学风考风建设期末考试心得总结5在结束期末后我深深的反思了一下我发现我犯了很多不该犯的错误。我一向数学不错可这次竟然丢了7分我一向语文不好经过我仔细的反思我想可能是与阅读题目不认真都有着重大的关系它使我在很多计算和语法上有差错有时题只看了一半就把题答上了这使我丢了许多不该丢的分还有答题不仔细丢一个字母;少一个标点;差一位小数点这都是我常犯的毛病。我知道各科老师对我有着很大的期望的可是我辜负了老师们对我的期望没进入年组前50名对于这点我有着无尽的歉意。但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不仔细的毛病把一些不该丢的分挽救回来然后再把答题不认真的毛病改正这个毛病会影响各科成绩少则一、两分多则五、六分如果这些分都