疫情防控期间教师线上教学工作总结例文5篇2021.doc

1、疫情防控期间教师线上教学工作总结例文5篇2021目前来看这种模式比较适合高年级英语教学。家长反馈较好从学生作业来看学习比较有效。一起来看看疫情防控期间教师线上教学工作总结范文5篇2021欢迎查阅!疫情防控期间教师线上教学工作总结1准备好每一堂课呵护好每一个学生是这个特殊的时期是老师的责任。停课不停学在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校平均年龄超过43岁因此对很多老师来说空中课堂在线教育都是一次挑战。教书20多年了这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识直播听起来是很时髦的事情老师变身主播可

2、就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难题一样家里电脑年久失修多年没有动用现在突然唤醒它它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑就花了好几天时间但效果并不理想。本打算用手机起微信直播但它只支持竖屏在PC端不支持横屏因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候没那么容易商店没开门网购送货时间不定。去学校拿办公电脑学校严禁进入。为了让直播达到比较好的效果无数次的尝试无数次请本科组的老师听课电脑卡顿状况时断时续上课之前提心吊胆。因为担心直播翻车我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频如果学生无法正常收看直播就把小视频发到家长群作为弥补。用传统的方式传授知识。而这仅仅是线上教学困难的一部分。

3、我们学校要求绝大部分老师都开直播课程轮流直播。因此大家都非常的忙或者说非常的忙乱尤其是班主任这段时间每天不接到数百个信息不回复上百个信息就不是班主任的正常生活而班主任还要准备上网课还有肺炎疫情数据的上报的确够忙。当然所有老师开设直播课程也存在不少问题首先这没有实现资源的共享。信息网络时代资源应该是共享的其实可以实现一个区其实可以实现一座城市的课表统一时间统一由名师工作室主持人带头上课。养兵千日用兵一时此时名师应该站出来。所有老师都开设网课空中教学一分为二地看待这个问题它的好处是让每一个老师都尝试一下尝试一下直播这新鲜玩意儿的确会遇到很多困难但说实话但和抗击肺炎第一线的医护人员相比这点困难真的算

4、不了什么。过程很艰辛结局或许并不圆满但这就是人生必须一路前行!在网上流传着很多老师上空中课堂的视频有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课有的老师在山顶搭了一个草棚上课有的老师在牛棚里上课有的老师在屋顶上课有的老师把手机挂在脖子上课有的老师采取最原始的方法上课可谓八仙过海各显神通。这不是笑话当老师的人知道所有老师都想竭尽全力的上好每一堂课更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同不仅有学生听课还有学生家长听课甚至全网络都会流传老师上课的视频因此老师上网课的压力比课堂教学更大老师上一堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。我已经上了三堂空中课堂说句心里话准备得很充分但效果真的远未达到预期。除了因为家里电

5、脑原因总是出现卡顿情况之外更重要的是作为一位老师面对一台电脑跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动但这不是真正的互动真正的互动是充满欢声笑语的充满情感的。网络可以传递声音的互动但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动所以空中课堂在线教育之后特别想念传统课堂特别怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。当在线教育刚刚开始的时候有不少人说这次停课不停学在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击甚至改变传统教育模式。我只想说在线教育真的不可能替代传统教育因为教育不仅仅是知识的传输更是情感和心灵的交流。疫情防控期间教师线上教学工作总结2为了打赢疫情防控阻击战全国都普遍执行了延长假期政策。在

6、“延长的假期”面前“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。直播授课对于我来说是第一次有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中我有下面几点感受：1、网络教研打破了学校壁垒众人拾柴火焰高以前我备新课时一般是都是和本校的老师进行新课交流基本没有机会和其他学校的老师共同教研交流看法或者分享课件。近期在我校领导的组织下打破了学校的壁垒让我能向其他学校的优秀老师交流和学习给了我一个更高的起点帮助我这样的青年教师开阔思路从而备好课、上好课更好地服务于学生真是众人拾柴火焰高!2、网上授课更有利于整合优秀网络资源提高内容质量线上有很多优秀的

7、课程资源以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源经过筛选后择优引导学生进行学习有利于提高学习内容的质量。3、老师省下很多教学管理时间可潜心充分备课平时上班我要参与到学生管理中比如值班看学生午休、就餐、大课间处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力再加上批改作业和上课等使得备课时间非常紧凑。现在网上授课学生在家里我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率

8、也节省了很多时间。这样算下来我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课多在网上学学别人的优秀教学案例和设计精进自己的教学设计提高专业能力!当然我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学它还是有它的局限性的：直播课上我看不到每个学生无法看到学生的听课状态不能及时地进行听课效果反馈也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中我也不能点名提问某个学生问题了解他的思维状态只能是学生有疑问了“连麦申请”而且一次只能连麦一位同学不能实现小组交流这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。我相信这种情况马上就会过去这是一场危机但是我们也总结下了宝贵的

9、经验。疫情防控期间教师线上教学工作总结3疫情不退责任和担当不退为落实停课不停学保障学生学习我校开展线上教学已有一段时间说到网课那就不得不说一说我的“主播”经历。一、心态说实话网课一开始我心里是特别抵触的极度不情愿。“言传身教”的上课模式已经在我心里根深蒂固。尤其听到年级主任刘兴春给我打电话说：“恩咱们体育课可不能停啊。”那一刻我感觉自己都懵了。我心里不住的想：“体育课上网课应该怎么上?没有场地?没有器材?训练强度该是多少?动作幅度大了会不会扰民?这些问题该怎么解决?”结果年级主任刘兴春说：“没事恩哥相信你你一定能干好。”就这么一句话心里瞬间就燃起斗志体育人什么时候被困难打败过?有困难那就克服困

10、难。没有器材咱们就徒手训练没有场地咱们就做室内训练。从这一刻开始心态上完成了转变由一开始的抵触变成积极准备并期待着体验一把当“主播”的感觉。二、教学理念心态上的转变让我行动付出实践我心里想：“新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻长时间宅在家里大人无聊透顶更别提孩子了。有没有可以让家长跟着一起做的运动?有没有能够提高家长与亲子之间感情的游戏?带着这个想法我制定了这次网课的教学理念家长学生一起动起来。三、教学准备为了当好“主播”让家长和学生运动起来我精心准备了四种课：太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子配合锻炼游戏。为什么选择太极拳呢?考虑到家长朋友身体因素可能不适合剧烈运动所以选择修身养心的太

11、极拳。初始想法是特殊时期学生学会太极拳教授给家长既锻炼了身体又促进了家庭关系这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的锻炼。为什么选择散打呢?我想最近新闻很多报道校园暴力能不能让学生学一点自卫防身术增强自己保护自己的能力避免遭受校外欺凌。身体素质锻炼不用多说中考体育项目肯定用的着。四、上课状态精心准备了几种课后我也不知道学生喜欢上什么课。因为中学体育多数是以篮球、足球、跳绳为主。所以我采用让学生自主选择的方式上课让他们从中选择然后我在开始上这样他们也有兴趣我也能更准确的把控课堂课上效果比我预期的还要好家长们动起来了学生们动起来了学生告诉我她的家长特别喜欢我我感觉准备的是值得的。再后来上课在我爱

12、人的鼓励下我穿上了道服学生们更加火爆纷纷开始跟着训练。虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热情。五、课堂抽查同学们热情的锻炼让我觉得上课效果肯定特别好然后我满怀希望的开始对学生进行连麦抽查结果大失所望学生学不会这让我感到很失望我无法纠正错误动作看不到动作也就没有办法再继续下去我演练了一遍又一遍学生还是不会看我看来小学生都可以看明白的东西他们学不会我想这可能就是网课的弊端吧。体育不同于其他学科你可能脑子会了身体还学不会。所以后面上课我就换了上课方式。六、总结这场疫情打乱了我们的生活对于老师、对于学生都是一个巨大的挑战。让我们一起携手共度难关让我们彼此相信、彼此守望。没有哪个寒冬不可逾越没有哪个春

13、天不会来临期待阴霾消散、繁花似锦的时候我在校园等你们回来。疫情防控期间教师线上教学工作总结42021年春天这个开学季是我任教30年来特别不同寻常的季节前所未有。举国上下因为疫情都在群策群力医护人员冲锋在前国家陷入最危难的时刻。作为教师干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星期以来的课前准备及网上直播教学工作使我的心情犹如乘坐过山车似的忽而紧张至极忽而彻底放松忽而欣喜若狂。2021年元月底为了响应上级政府提出的停课不停学工作学校领导开始接二连三地布置要求教师在家利用网上备课各个教研组利用网络讨论如何去备课?如何制作课件?如何录微课?甚至如何进行网上直播?备课、制作课件操作起来相对容易平时我们都是

14、这样认真准备的。如何录微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里热烈地讨论该怎么操作刘盼盼老师几乎是一天一个会议有时利用云视讯有时利用微信大家各抒己见。我试着先使用手机上的录视频功能但是录出来的画面非常不清晰而且手机在拿的过程中有抖动的现象还只能够录五分钟以内兆数太大没有办法分享到微信群里;后来又听朝霞、瑞霞说可以尝试着用录屏软件我试着下载录屏软件并用录屏软件去尝试着录课画面非常清晰但还是只能够录四分半钟超过25兆的必须压缩还是儿子帮助我压缩文件好不容易发到微信里并能顺利读出文件了。其间俊娜和其他英语老师也都把自己录的微课传到微信群里大家研究讨论缺点是：讲解时间太短孩子们不能很清晰地听

15、懂老师讲的什么;教师不能很好地进行英语领读环节;教师更不能与学生进行课堂互动。大家一致感觉效果不理想怎么办?同事们仍在寻找更好的网上教学方法。这时听巧歌、朝静说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播?一开始我真有点懵了!什么是钉钉直播?我这个年纪会学会吗?连续两个晚上我都没有休息好脑子里一直在想如何学会直播这个事情。管它呢?只要别人会学会我也一定要学会不能掉队不能拖大家的后腿更何况四年级整级英语在等着我呢近400个孩子400双求知的眼睛在等着呢没有退路。我暗暗地告诉自己不会也必须得学会无论遇到多大的困难。于是开始尝试怎样利用钉钉直播去进行网上直播先是把所讲的课件不停地完善又完善然后下载钉钉不停地向巧歌

16、、丹凤请教与朝静沟通慢慢熟悉钉钉的功能。班主任同时也在完善班级钉钉群一直到2月8号下午先在钉钉英语群里直播了一次为了怕一紧张自己忘记具体操作步骤我还把步骤一步一步地写在本子上终于学会了如何用钉钉进行多群联播直播。这一瞬间悬着的心才放到肚子里晚上可以睡个安稳觉了。9号晚上又失眠了。为什么呢?因为想着开学第一天直播的事情。网速会不会慢呢?要上的课件一遍遍在脑子里过电影还有哪儿不够完善?学生们的参与热情怎么样?他们会听懂老师讲的吗会适应这种网上教学方式吗?10号早早起床洗漱完毕吃罢早饭。就开始准备电脑、U盘、课件、课本、甚至茶杯等。打开书、打开电脑、打开课件进入钉钉群。哎呀群里热闹极了聊什么的都有大

17、家都有点惶惶不安不知所以。调好设备后8点40我开始进入钉钉群心中那个忐忑犹如十五个吊桶打水-七上八下不逊于当年为人师第一次上讲台时也好像要上教研课或全市观摩课似的小心脏砰砰地跳不停8点50打开直播并进行四年级全级联播直播过程还算流畅心情也慢慢放松下来。直播进行近20分钟布置完提前准备好的作业与孩子们互道再见顺利结束了生平第一次直播。接下来与学生家长单独沟通了解一下直播的情况声音大不大?孩子们能听懂吗?结果是还行还好。付出着也收获着同时也就收获了快乐。下午开始打开钉钉、优教信使、微信验收孩子们发过来的作业一会钉钉一会优教信使一会微信忙得不亦乐乎。孩子们上传的音频、视频一个一个听上传的书写作业利用

18、微信编辑功能一页一页批改并记下错误率较高的以便于第二天给学生多加以讲解。11号我们开始同步收看河南教育厅利用有线电视、网络电视、微信公众服务号、大象新闻等平台进行中小学同步课堂名师直播课。每节课做到认真听讲、边听边记笔记根据网上所讲的教学内容修改头天准备好的作业及练习题并及时发到钉钉、优教信使、微信群里。下午4点半准时进行钉钉群四年级英语课文跟读、作业讲解、答疑解惑、难点知识点解读等。7点以后翻看学生背书作业、书写作业及时纠错并进行作业完成统计。一天一天就这样忙碌而充实着紧张并快乐着!也想问一声孩子们你们掌握每天学的知识了吗?这也是不得已而为之但愿你们能很快适应这种学习方式希望你们都在努力着!

19、疫情防控期间教师线上教学工作总结5因为疫情让从未尝试过在线教学的我们赶鸭子上架临时学会各种技能适应新形势下的教学模式对我个人来说是一个很大的挑战。好在我不是一个人在战斗英语组是我们坚强的后盾备课组的相互支持和分享以及教学后的及时反思和调整为本次教学提供了广阔的思路和可操性强的教学实践。一、教学内容面对严峻的疫情我们深深感觉到当前的环境就是我们学习的资源。因此我们以主题式学习的方式结合五年级超学科探究第一单元政府主题初步商定主要从形式、连系、功能三个重要概念出发围绕三个关键提问“Whatis2021novelcoronavirus?Howtoprotectyourself?Howdothegov

20、ernmentsandorganizationsfunctionduringthefightagainstnovelcoronavirus(2021-nCoV)?&;开展为期5-6周的学习和教学活动。我们把五年级教材Spark2的语法功能中“情态动词用法”作为语法支架把步骤类说明文作为写作支架把世界卫生组织对于新冠病毒的科普型文章作为素材进行词汇和阅读教学。同时为了夯实学生的拼写基础我们还结合PEP教材中的四会单词提前一周把词汇和句子发在班级群文件的英语学习资源包中在教学日当天进行听写以巩固学生基础词汇的拼写。在作业设计上我们考虑听、说、读、写四种技能的发展因此每一次的作业都有读写结合偶尔读写画结合。二、教学模式鉴于五六年级学生英语能力差距大寒假又有新转学生。因此我们采用分层教学模式把英语为母语和接近母语的学生组成一个小班由外教任教教授相同的主题与话题但词汇和语法更高阶。在此要特别感谢远在英国的外教克服时差半夜给这些学生上课。语言课需要对学生的发音进行实时纠音因此第一堂课我们采取视频会议方式进行但两个班一起上课由于大家的网