幼儿园常规活动方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园常规活动方案 对于幼儿园的幼儿来说,常规活动就是训练幼儿最根本的生活技能,可以让幼儿在幼儿园和在家之外的地方生活的更加适应，以下是我细心搜集整理的幼儿园常规活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园常规活动方案1 【活动目的】 1、能说出交通标记的外形特征和含义。 2、尝试制作活动室的平安标记。 【活动预备】 交通标记图片、画笔、记录表要当心的物品。 【活动过程】 1、我认识的交通标记。 出示交通标记，请幼儿说一说交通标记的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。 归纳这些交通标记的规律：外形简洁，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。 颜色和外

2、形：红色的圆形表示制止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。 2、观看活动室环境，查找平安隐患。 想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危急?(幼儿边说老师边记录幼儿说出的危急物品) 分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危急，并记录在要当心的物品统计表中。 3、展现幼儿的记录表，并共享应当留意哪些事情才不会造成损害，如： 正确用法剪刀、订书机。 豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。 玩具和钱币等不能放进嘴巴里。 不拿剪刀、筷子等尖利和瘦长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。 线和绳子不能缠到脖子上玩。 不能乱丢东西，以免不当心踩到而滑倒。 洗手时要留意

3、尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。 幼儿园常规活动方案2 活动目的：1、培育幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道开心就餐有益于身体安康。活动预备：餐具假设干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿留意观看，并答复教师提出的问题。 1、老师：小伴侣，请你们认真的看看，这些小伴侣都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小伴侣进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、老师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(老师引导幼儿依据画面说一说。) 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小伴侣应当要养成自己独立进餐的好习惯。 3、老师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 小结：亮亮

4、吃饭的时候拿小勺和小碗的姿态不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、老师：小伴侣，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢? 小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。 5、老师：小伴侣，你们看看这三位小伴侣地，谁吃饭的习惯呢?谁做得，你们喜爱哪个小伴侣呢?为什么?(老师引导幼儿说出好的进餐习惯，并训练幼儿应当向红红学习，自己吃饭，并且可以坐得端正、吃得洁净。) 二、教幼儿学习正确的进餐方法，会用法勺子和小碗。 1、老师：小伴侣，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢? 2、老师：我们吃饭的时候应当要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安

5、宁静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。 老师进展示范，请个别幼儿进展练习操作。 三、训练幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高兴奋兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好! 四、学念儿歌吃饭 坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干洁净净全吃完。 幼儿园常规活动方案3 【设计意图】 新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的根本的社会行为规章，并要请教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律和敬重别人。可见，规章是保证幼儿开心生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进展执行规章力量的培育，具有

6、特别重要的意义。 【活动目的】 1.知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。 2.能主动参加集体活动，共同制定嬉戏规章。 3.体验遵守规章给活动带来欢乐心情。 【活动过程】 一、开头局部： 1.请幼儿自己拿椅子。 2.沟通：取椅子的时候教师很担忧，为什么? 二、根本局部： 1.请幼儿观看乘电梯视频。 沟通：有什么方法解决这种拥挤。 2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样? 3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。 (1)谈谈自己的看法。 (2)我们应当怎么玩。 4.请幼儿观看取彩笔视频。 沟通：应当怎么做?你们在生

7、活中会排队吗?你在哪些时间会排队。 5.嬉戏：钻山洞的嬉戏。 (1)介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当教师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。 (2)幼儿玩钻山洞的嬉戏。 提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规章。(看图样) (3)请小伴侣依据自己建立的规章再玩一次。 小结：原来钻山洞的嬉戏需要制定规章。 (4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章? 三、完毕局部： 老师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有很多规章需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规章小标兵。让我们教室把我们知道的规章画出来。 幼儿园常规活动方案4 老师： 活动目的

8、： 1、让幼儿知道在日常生活中有哪些事情是需要排队等候的。 2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。 活动预备： 各种排队等候的宣扬照片。 根本过程： 1、导入活动： 通过提问引出活动的主题。老师：出示排队等候的图片提问小伴侣们，你们知道这幅图里面的小伴侣在做什么吗?2、关键步骤： (1)让幼儿知道在上公车、玩滑滑梯等人多的地方要自觉排队，耐烦等候，不插队。 (2)通过看动画让幼儿答复小齐家提问的问题。 3、集体争论： 出示挂图： (1)“请小伴侣留意观看图中的小伴侣他们在做什么 (2)“他们都能做到排队等候了吗? (3)“有小伴侣来插队时应当怎么做?“ 活动延长： (1)通过击鼓传球的嬉戏让幼

9、儿知道在日常生活中有许多地方是需要排队等候的。 (2)请小伴侣排队上来拿饼干，明白当天所学的课程。 幼儿园常规活动方案5 目的： 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开快乐心上幼儿园的情感。 预备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书开快乐心上幼儿园 教学重点： 学习故事中的对话教学难点故事表演 过程： 1、倾听录音： 理解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话： 进一步理解故事中的内容，出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事： 小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴争论故事内容，老师巡回倾听： 为什么要开快乐心上幼儿园? 3、情景表演：