控辍保学工作汇报材料doc

1、创新办学理念 实现控辍目标满堂红九年制学校2016 年 7 月 13 日创新办学理念 实现控辍目标一、学校自然情况满堂红九年制学校， 校园面积 42000 平米，建筑面积 8784平米， 教职工 96 人， 27个教学班，学生 981人。学校的办学条件比较优越，除了语音室、地理室外，具备全部专 用教室，教师全部配备了笔记本电脑。我校的最大短板是教师队伍，缺编 16人，借调 2 人，产假及重 大疾病休假 7 人，今明两年退休 9 人，追着局长屁股要调走的 13人， 年龄结构和专业结构严重失调， 正常开板已经很难了， 我们的老师和 有些兄弟学校相比，都在做 2 个人的工作。在队伍建设如此艰难的情况

2、下， 我们借助优越的办学条件， 凭我 们严谨的治学精神和创新的办学思想， 取得了非常可喜的的成绩。 近 几年，先后获得辽宁省校园艺术化建设先进校；辽宁省和谐校园；辽 宁省特色学校联盟校； 辽宁省教育系统先进单位， 阜新市控辍保学先 进单位，彰武县模范单位等 40 多项荣誉。刚才谈到严谨的治学精神和创新的办学思想， 已经形成了具有满 堂红特色的学校文化， 他已经深深地植入我们每个教师学生的心， 引 领新理念，迸发正能量，催人奋进。精神气质1. 校 训：明德格物，健体尚美2. 校风校品：求真务实，淳厚诚朴3. 教风教品：厚德垂范，博识润教4. 学风学品：勤以省身，激趣求索思想理念1. 办学理念：以

3、人为本，笃志创新2. 办学目标：乐业好学，立德树人3. 办学特色：全面发展，激发个性4. 核心素养：至善致知，至臻致美二、控辍保学工作中学部，现七年级， 2015年9月1日入学 100人，目前 99人， 辍学 1人，年辍学率 1%。现八年级， 2014年9月 1日入学 113人， 目前 110 人，辍学 3 人，平均年辍学率 1.3%。现九年级， 2013 年 9 月 1 日入学 100 人，今年参加职教独立毕业考试 54 人，参加升学考 试 45 人，三年实质辍学 1 人，平均年辍学率 0.3%。关于控辍保学，随着形势的发展 , 我们采取了一系列措施 : 构建控辍保学管理机制 我们建立了以书

4、记、校长为主导的“三条主线”控辍保学的管理 机制，即以主管教学的副校长、教导主任、任课教师为主线的教学工 作防控；以主管德育的副校长、政教主任、团少组织、班主任为主线 的德育工作防控，以主管总务的副校长、总务主任、工人为主线的服 务与劳动教育工作防控。学校开展的所有工作全部与控辍保学挂钩， 形成了人人抓控辍，事事系保学的管理机制。 完善控辍保学管理制度我们制定了专项学籍管理和控辍保学制度， 除此在班主任工作考 核方案中对控辍保学单立一项， 在任课教师考核方案中对控辍保学工 作有明确条款， 在学校年度工作计划中明确提出年度辍学底线。 控辍 指标与班主任、 任课教师绩效工资挂钩， 班级及任课教师教

5、学成绩的 评比考核按学年初人数计算。 关爱特殊群体防控辍 留守儿童、单亲学生、学困生、贫困生是控辍保学的难点，分析 他们的情况和产生辍学的原因， 我们采取了结对子的帮扶措施。 全校 教师，与 23名单亲学生、 14名留守儿童、 52名学困生和贫困生结成 了 89 个对子。全体教师，在学习上做他们的良师、在生活上做他们 的益友，在亲情上做他们的父母。从心理沟通、钱物资助、学习帮教 和家庭走访等全方位开展控辍保学工作。有的教师资助各类生活物 品、学习用品； 有的教师给结对学生交教辅材料费、 医保费、校服款、 资助生活费等； 有的教师给学生单独辅导功课、 考试成绩提高了给结 对学生发奖品，有的教师节

6、日给学生带饺子、买月饼等等。每年 合计资助物品数百件、 现金近万元，实现了重点群体的控辍保学目标。 培养综合素养促保学 目前，基本形成了由贫困辍学到厌学辍学的转变， 从某种意义上 讲，厌学辍学防控难度更大。所以，我们重点从培养学生的综合素养 上下功夫，充分激发学生的广泛兴趣，深入挖掘学生的各种特长，让 学生自主发展，给学生应有自信。首先，按国家设定的课程计划，开全开足课程，特别是学生感兴 趣的体、音、美、信息技术课，极大地调动了学生上学的积极因素，消除了学生抵制上学的情绪，提高了学额巩固率。其次，开发校本课程，选准切入点，以课程改革为突破口，设立 满堂红九年制学校校本课程。在保证国家课程教学质

7、量的基础上， 校 本课程的设定，激发了学生的活力。我们的基本做法是：设有书法、绘画、舞蹈、声乐与合唱、电子 琴、电脑制作、摄影摄像、乒乓球、小发明与手工制作、经典诵读与 欣赏共十个项目作为校本课程，编印了我们自己的校本教材，每周2课时纳入了日常课表。按课表上课，没有年级限制，没有班级界限， 学生凭兴趣和特长选择参加不同的项目学习。一共10个大项，根据年级特点分为14个小项，每项没有固定的人数限制。都有各自的专 业教室，配有相应的专业设备和器材。教师配备，全部为本校专业教 师，备课全部统一要求，教学内容，必须遵从统一编印的校本教材， 使学生即有兴趣又学有所得。校本课程开设2年多，取得了一些成果。

8、2015年9月份，阜新 市电视台综合频道连续一个月播出了我校校本教学的系列活动展示； 合唱队的大合唱，在阜新市第五届青少年才艺大赛中，是全市农村学 校唯一入围的一个节目，并获得二等奖；在彰武县少儿才艺大赛中， 电子琴、合唱、舞蹈、经典诵读等项目的参赛作品，分别获奖。2016年学校的合唱队又参加了阜新市中小学生合唱大赛，是农村学校唯一 的一支参赛队，并获得二等奖。电子琴班的学生，到2016年止已经有多名通过国家考级，最好成绩为国家 8级。校本课程的开设，激发了学生的兴趣，消除了学生的厌学情绪， 促进和提高了其它学科的教学效率和成绩。 同时，有效控制了辍学现 象，而且学生外流现象基本消除。再次，从

9、强化学校内涵发展，打造办学特色上吸引学生。1. 打造“书香校园”。大力开展读书活动，学校图书馆常年向学 生开放，让学校真正成为一个时刻响彻琅琅读书声的校园， 一个散发 着浓浓书香的校园。2. 打造“墨香校园”。大力开展书画活动，鼓励学生参与书法绘 画。定期开展书画作品展，在校园的醒目位置广泛宣传学生的书画作 品，力促翰墨飘香校园。3. 打造“歌舞校园”。大力开展班班有歌声，处处有歌声，人人 学跳舞活动。定期开展校园歌舞大赛，每年一届校园艺术节，打造“歌 舞校园”。4. 打造“运动校园”。大力开展各项体育运动，充分利用校内设 施，鼓励学生参加喜爱的体育运动，学校成立了舞蹈队、篮球队、足 球队、排球队等，每年召开一次体育运动会，使校园充满健康活力。5. 打造“文化校园”。使校园花草葱茸，书声歌声缭绕，诗文、 书画交映，彰显校园文化底蕴，使学生沉浸在心仪的校园环境中。上述工作的开展，极大的丰富了学生的校园学习生活，提高了学 生的上学乐趣。因为在这广泛的活动中，终究有一项或几项是其喜欢 的，甚至是其渴望的，所以，即发展了学生的特长又促进了控辍保学 工作的开展，实现了控辍保学的良性循环。三、存在的问题控辍保学是一项艰巨任务，