教师工作计划三篇_1

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教师工作计划三篇 老师工作方案三篇 我寄语：下面是我们的我为大家整理的老师工作方案三篇，请大家参阅！ 篇一 一、个人根本状况： *年*月参与工作至今，工作*年，始终执教专业数学，同时盼望自己能成为一名优秀的中学数学专业老师，在训练教学工作中，总结训练教学阅历，可以较好的把握课堂。 二、专业进展目的 理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、程度、专业学问程度和理论训练教学力量的进一步进步和创新。 教学程度方面：以先进的训练理念和科学理论为指导，在训练教学的理论中探索出一套合适数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德程度高、专业学问宽厚、具

2、有正确的训练理念和高度的专业精神、富有创新精神和理论力量的老师。 科研力量方面：进一步加强理论学习和教学理论，深化的开展主题教研活动。引导全体老师主动参加教科研，认识教科研的意义，引领全组数学老师用很高的热情投入到教研的工作中来。 三、主要措施 1、制定个人学习方案：以自学为主要途径，理论为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务程度。深化开展训练教学讨论活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。 2、更新训练教学观念：如今的同学学问面广、思维活泼、承受力量强，对学问的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝，老师要转变心态，抱着虚心学习和共同讨论的思想，共同进步，跟上时代

3、的步伐。鼓舞同学自主学习，进展了同学独特，转变同学被动的承受式学习。激发同学的学习爱好，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以同学为本，重视同学创新力量和制造思维的养成，鼓舞他们学会学习，为终生学习奠定根底。 3、仔细做好主题讨论：在确立备课组讨论主题数学课堂教学如何实现导学的根底上，根据主题讨论施行方案仔细落实。与相关学科老师对讨论课题进展争论，进展需求分析，并阅读相关专业书籍，进步专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题讨论报告。 四、将来进展规划 1、养成了良好的阅读习惯，提升训练教学理论，并能结合自己的训练教学心得形成论文在市或市级以上训练刊物发表。 2、树立终

4、生学习的观念，不断更新训练理念，提升自己的训练教学程度和课堂讨论程度，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。 3、对课堂教学加以讨论和理论，使自己成为一个合格的中学数学老师。 4、摆正同学的主体地位，引导同学自主学习，激发其爱好，让同学在自主学习中成长，在鼓舞中成长，在爱心中成长，做好家长与老师的沟通。 篇二 我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了校长开学初的工作方案后，针对自身的特点制定个人工作方案如下： 1、读书学习注重个人素养的培育，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为同学制造最好的训练。 用训练理论武装自己，为了自己的训练教学尽快的进步,读书是一种至关重

5、要的途径,所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，训练新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。 所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平凡，注重自身创新精神与理论力量、情感、看法与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对训练事业忠诚不二，矢

6、志不渝，无怨无悔。 要树立现代同学观，学会以进展的目光对待每一个同学。信任同学的宏大潜能，并努力去探究开掘；在训练教学此文转自斐斐课件园活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 3、训练教研训练教学此文转自斐斐课件园离不开教学讨论，为了进步自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习时机,向同组老师学习.在同伴互助的根底上进步自己的教学质量尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，同学学,同学的学习爱好不高,而且不能充分培育的探究力量。 在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好,在教学中

7、对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进展反思,仔细分析课堂中出现的问题,并准时进展反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足同学成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。 4、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 5、服从学校指导支配工作，值好班。 篇三 一、 状况分析 从1990年踏上工作岗位至今，已经23年了。在这近23年的时间里，我较顺当地完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格老师

8、，我在工作中认仔细真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能主动参加。但是，如今以往的成果已经被远远的甩在了身后，在新一轮课改的施行的今日，如何才能更好的超越自我，迎来更大的进展空间，迎来更绚丽的明天呢？ 我认为必需找到自身的缺乏，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法制造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子，指导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就可怕写文章，使自己的专题讨论大多停留在理论层面，无法提升到理论层面。 二、进展目的

9、师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴；工作中，主动投身训练科研的改革与理论，从同学生命进展的高度主动探究新的课堂教学；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。 三、详细施行方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学。 (1) 坚持不懈地学。 活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。 要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，三年内读六本专业书籍：学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在理论中探求、感悟。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，进步训练科研程度。 (1) 仔细