教师个人转正申请书的写法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！教师个人转正申请书的写法 时间如白驹过隙般匆忙而去，数月的实习生活，转瞬间经已成为美妙的回忆，那么接下来就来写老师转正申请书吧!下面就是我给大家带来的老师个人转正申请书的写法5篇，盼望能关心到大家! 假如没有找到您想要的内容，点击“怎么写申请书查看更多老师个人转正申请书1 敬重的指导： 从20_年3月27日到4月21日，根据学校的规定，我申请分散实习的方式，于是，我选择在家乡的一所初中进展训练实习，担当初中政治实习老师。通过本次实习我收获了许多。 训练实习是师范类学校培育专业人才过程中一个特别重要的理论性教学环节，可以使同学理解社会、初步接触教学实际，

2、增加同学对本专业学科学问的感性认识，初步理解所学专业的地位、作用及进展趋势，获得本专业老师教学初步的实际学问，激发同学喜爱本专业、奋勉学习、立志成才的热情，激发同学学习的主动性，为后续课程的教学作好预备;弥补课堂教学的缺乏;初步训练同学从事本专业课堂教学工作的相关训练教学技能;培育同学的师德，培育同学尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神;稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展训练教学理论和学校德育理论，培育同学分析、讨论、解决实际问题的初步力量。 阳春三月，带着对将来的向往，来到实习单位，开头一名实习政治教师的生活，在近两个月的实习生活中，我的专业素养、人际交往力量、语言表达力量、组织力

3、量得到了肯定程度的进步。实习任务有二：教学任务与班主任工作。 一、教学任务。 在实习期间，大局部时间在听课中度过，原来，同学时期的听课，主要是听本节课的学问点，而如今要想成为一名合格的教师，要首先从听课开头，主要是认真体会不同教师的教学风格，所实行的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个教师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有需要自己在下一步真正的教学中，需要留意和改良的地方。下面，我从三个方面对自己在教学活动中的体会进展一下阐述。 首先要充分备课。只有备课充分，理解学情，才可以设置合适不同班级同学的问题，才可以应对课堂上同学们可能提出的问题，才可以在课堂的讲授

4、中游刃有余。在这一过程中尤其要留意设问要清楚，要可以想到同学们可能答复的内容，尽可能的对同学们可能的各种答复有所预备。教师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联络，再讲解新课时，所设置的问题要可以联络之前所讲课的内容，对于可以涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最终可以让同学们自己发觉常常强调的重点。设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要理解学情。由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和一般班的同学不同，各个一般班的同学也不一样，不同的班级的同学上课的主动性、活泼度也不一样，对于之前学问点的把握程度有所差异，这就需要老师在上课之前充分理解每一班的状况，

5、对于不同的班级实行不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动同学的主动性，充分让同学明确本节课的学问点。 其次，以状态上好每一节课，上好课是对一个教师最根本的要求。课堂上不仅要可以单纯的关注自己的教学，更要把同学放到眼里。虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答下列问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽搁班级其他同学的课程。对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，赐予提示。把同学放到眼里，脱稿教学是最根本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架非常清楚，才可以在教学的过程中深化到同学中去，防止同学打瞌

6、睡，走神。那么应当如何做到脱稿教学呢?对于这个问题，我向有阅历的教师进展了请教。他们说，首先自己要可以熟谙课本学问，尤其是课本的详细表述，答题语言，都可以讲解自然。其次，讲解的过程中，必需要分清本节课的重点、难点，对于细小的学问点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给同学阅读的时间，然后让同学答复，这样做，一方面避开了自己上课连接不自然的状况，另一方面也可以使同学参加到课堂中来。无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导同学跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为同学的答复，但是同学正是在教师的引导下主动思索，形成自己的观点，真正

7、做到老师主导、同学主体。 最终，作业检查。初中心智还没有完全成熟，有些同学认识不到学习的重要性，而作业修改就成为了任课教师和同学进展沟通沟通的一种方式。笔记本上的一句问候，对于仔细的同学赐予表扬，对于消极懈怠的同学予以批判，都表达了对同学的关怀，同学在作业笔记中可以感受到教师的责任心与关怀。修改作业时，针对不同同学的问题实行不同的对待方法。当堂时可能有的同学不专心，这时需要教师对他进展耐烦的教育，当他听得不耐烦，幽默的话语，暖和的笑容可能就增加同学对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让同学从心底里喜爱上这一科目。 二、班主任工作。 我不仅学习常规教学活动，而且还担当班级的副班主任的工作，这一工

8、作可以理解该学校的管理制度，更好的融入同学，与同学沟通沟通，关心同学解决生活、学习上的一些困难，以下几点感受较深。 首先，要熟识班级建立的常规流程，多看，多听，多思索，准时发觉同学们的心情改变，并通过与班主任、班长的沟通发觉问题所在，即使弥补。在与班主任的沟通过程中，要留意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有铺垫，班主任的工作千头万绪，班级管理事情繁杂，只有真正把同学放在心上，多进课堂，多关注同学，同学才可以有良好的学习状态。 其次，要多多与同学沟通。这一沟通不只是沟通学习状况，更重要的是理解同学的思想动态，这些初中同学大局部是年龄较小，他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀，坚持“学习无用论

9、的大有人在，同时，他们又独特突出，有点以自我为中心，这就需要我们在日常的工作中，关注大局，主动制造各种条件增加团体的协作力量，增加班级荣辱感，鼓舞他们主动为班级做奉献。与同学们的沟通要适度，尤其是像我这种副班主任，夹在同学和班主任之间，管理的“度很难把握，但是无论怎样的困难，都要心理有同学，多与同学谈心，发觉他们村存在的问题，增加其学习动力。 最终，在日常生活中，要广泛的涉猎各个方面的学问，或许学问可以不精，但是必需要广。政治教学更要注重时政的积累，学会时事政治的评论。在评论时事的过程中，主动鼓舞同学发言，鼓舞其形成自己的观点与认识。 三、体验老师课后各项工作。 修改作业也是一项重要的课后教学

10、活动。开头我认为修改作业很简洁，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题等，甚至有抄袭现象。每次修改作业我都特殊仔细，一点小错误我都会让他们改正，并在最终仔细地写上批语，指出他们应当在什么地方加以改良，写得好的也会写上几句表扬的话。渐渐我发觉，在之后的作业中，他们都做得很仔细、认真、工整。看来，教师不仅是传授学问，更重要得是用自己的言行潜移默化同学，鼓舞同学，使其形成良好的学习习惯。 还有，课后反思也是特别重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下预备的很充分，认为天衣无缝。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的

11、一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者口误。每次讲课后，我的实习指导教师刘教师都会给我一些建议。一听刘教师点拨，就觉得的确是应当那样讲。所以肯定要仔细虚心地听取教师的看法。在以后的讲课中渐渐改良。到底阅历丰富的教师比我更理解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应当催促同学做笔记，或者是该怎样布置作业。 四、同事沟通 实习期间，作为一个刚刚走出大学校门的同学，有许多的苦闷，也有许多的无奈，工作的困难可想而知，有时候只有满腔热血是解决不了问题的，需要自己细致的反思，多多与同事进展沟通。这一方面，我的指导教师给了我很大的关

12、心，他教给我如何协调各方面的事情，帮我排解苦闷，常常告知我与同学沟通沟通的方式方法，指出我存在的问题。许多时候，同事身上发生的事情，感同身受，在工作中，干好本职工作就是的王道，“谨言慎行是我对自己的告诫。 五、教学反思不行避开的，教学工作中会出现诸多问题。 首先是在教学心理上，我们过分依靠多媒体来进展教学，而致使我们在充分备课后，在突然出现电脑故障的状况下，简单出现恐慌心理，不能冷静地进展教学，觉得自己没有力量再讲好课程，对自己失去信念。在我们试讲期间，教师就曾突然要求我们，在不运用课件的状况下进展教学，要求我们必需用流畅的语言将打在课件里的资料表述出来，用最原始的粉笔黑板画出规律图。由于我们

13、心理素养不佳，不懂得变通，按部就班，因此花费了我们讲课相当多的时间，让我们的教学方案无法顺当绽开，教学时间掌握不好。后来教师告知我们，之所以让我们不用课件进展讲课，是为了让我们不要过分依靠多媒体课件，要多熬炼处理诸如在教学过程中多媒体不能用法等问题的力量，并且在备课过程中要把可能出现的客观因素考虑进去，有应对各种问题的措施和方案。 其次是我觉得我的个人学问储藏不够充分。在日常教学中我都会犯些小错误，这些都是不够严谨的表达。而且高中已经进展了新课改，新课改后的政治科目的课文构造框架与原来的有着很大区分，新课改更注重的是培育同学有更强的思辨力量、规律推理力量，引导他们树立起正确的人生观、价值观、世

14、界观。要想真正的教好政治，必需熟识课本才行。所以实习期间，甚至是实习回来后，我都始终在复习高中政治的学问，不放过每一个详情，就是这个缘由。 再次就是我的教态和教学用语并不成熟。直到实习完毕，我在讲课时，还不具备一个教师的气质。对于这一点，我也不想多说，解决的方法就是对整节课要有着总体的把握，不断地积累自己的教学阅历，进步自己。 六、实习总结 在实习期间，我感受到作为一个教师的辛苦，这种辛苦是之前从未感受过的，但只要走上了训练岗位，就要用十二分的热心，责任心，和敬业之心尽心尽力，不放弃每一个同学，信任每一个同学都有闪光的地方，即使自己力量有限，但是，让这种有限的力量尽可能的发挥光和热，就是我所追

15、求的。这一段时间，我所经受的事，遇到的人，是我之前所未曾料想到的，但是，在接下来的工作、学习生活中，我会努力做到。这一段实习经受带给我的书本中没有的学问，将是我人生中珍贵的财宝。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入到将来的训练事业中去，做一名合格的，优秀的人民老师! 以上是我的工作根本状况，经过试用期的熬炼，我已经到达了转刚要求，在此我提出转正申请，请求指导给我一个为_效力的时

16、机。 此致 敬礼! /shenqing/ _年_月_日 老师个人转正申请书2 敬重的指导： 其次学期六班级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作简洁总结如下。 一、主动学习新课程教学理念，优化语文课堂教学 我留意广泛阅读老师之友、小学语文教学、小学语文教学设计等优秀训练杂志，不断学习新的理论学问，分析语文训练教学规律，借鉴优秀教学设计;并结合自己的工作实际，改良常规的训练教学方法，努力进步自己的教学程度。 二、注重语文教学的人文性 语文学科的人文性是指同学在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，老师与同学双向体验生命运动的过程。敬重人，敬重人的生命

17、价值，敬重详细人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。 1、关注同学情感世界 在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到同学的情感世界，让同学的情感伴随着他们的认知活动，让同学的情感在对文本的不断熟识中进展，随着文本的不断进展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让同学与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长期的积淀和浸染，培育起同学的人文素养。 2、关注同学的精神世界 精神的丰富需要精神的灌溉。我们面对着同学，赐予他们微笑，拍拍他们肩膀，或摩挲一下他们的脑袋，亲近每一个同学，关怀每一个同学，但是在语文课堂上，这还远远不够。我们要触及同学的精神世界，用宽容和感动来

18、倾听他们内心深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在同学角度，以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导同学、组织同学，使课堂气氛更融洽，让同学的学习更有效。 3、关注同学的人格进展 语文绝不是一般意义上的根底学问与根本技能训练的学科。语文训练要通过一篇篇凝聚着灵感和激情，代表着人类精神财宝的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品行、独特以及人生观。在课堂教学中，我经常引导同学由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关于人生的感悟。 三、遵从实际改良教学方法 学问是智力和力量的根底，进展智力、培育力量的过程，又能使同学加深对学

19、问的理解。在语文教学中，我重视进展同学的思维，促进语言与思维的统一进展。 1、重视培育同学的自学力量。培育自学力量，我引导同学主动参与听说读写的理论。重视在理论中学习语言，理解语言，运用语言。教给同学一些学习方法，鼓舞他们采纳合适自己的方法，主动地进展学习。我着重培育同学仔细读书，仔细思索的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听播送的习惯，勤动笔的习惯。 2、在激发同学写作爱好上下工夫。新课程标准要求高班级“能写简洁的记实作文和想象作文的要求。在指导同学写作中我要求他们：“写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。写想象作文时激发他们绽开想象和幻象，发挥自己的

20、制造性。鼓舞同学走进大自然，走进社会，留意观看四周的人、事、景、物，自主选择爱好的题材来，然后依据作文内容自己拟定题目。 3、改良作文的修改与讲评。我在修改同学的作文时，采纳少改多就，“敬重同学的意愿，确定同学的滴点进步，讲务实效。孩子是需要鼓舞的。作文写好后，我指导同学自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有缺点，一经上口朗读就能立即发觉。组织在小组内同学互相修改。作文讲评废止了往日的“一言堂。我发动全班同学都来参与讲评。选几篇典型的作文印发给大家，让同学自己当众来读，引导同学们来争论修改的方法，看法不全都可以争辩。 四、缺乏及今后努力的方向 由于年轻识浅和思

21、想上的懈怠，本期的教学工作还存在许多的缺乏，归纳起来有以下几点： 1、思想上掉以轻心 认为自己已经有几届带毕业班的阅历，所以工作中不够细致，掉以轻心。背诵、墨写等任务完全放手交给同学，检查不够细致。 2、五仔细工作不够扎实 只在教教材的层面上教学，没有细致思索用教材教，导致钻研教材深度不够。五仔细工作中，作业修改后改错不准时，阶段性考试和总结不准时。 3、对语文学科的工具性重视不够 语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。教学中，我注重了语文学科的人文性，却认为六班级的同学不必过分强调工具性。生字、词语、段落等学问的教学方法机械单一、用力较少。 以上是我的工作根本状况，经过试用期的熬炼，我已经

22、到达了转刚要求，在此我提出转正申请，请求指导给我一个为_效力的时机。 此致 敬礼! /shenqing/ _年_月_日 老师个人转正申请书3 敬重的指导： 转瞬一学期就完毕了，作为一名班主任、语文老师，我觉得劳碌!辛苦!但也很欢乐! 已经有好多年没有接触低班级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带着好这50名孩子呢?既要让他们轻松开心的学到学问，又要培育他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向。 一、习惯入手，养成重于一切。 一班级的同学可塑性强，有人说他们是一张白纸，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教

23、学工作中的首要任务。 1、课前预备。我要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。要求同学家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到同学的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。 2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。 3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答下列问题时，要落落大方，声音要嘹亮，要用一般话，要求说完好的话。 5、学会倾听。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，

24、不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 6、教师讲课时，留意听讲，不要轻易打断教师的课，有问题课后可以和教师沟通。 7、仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍教师。 二、细心设计教学，进步课堂效率。 一班级孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们还习惯在课堂中各种嬉戏活动，教学中我采纳同学感爱好的方法，如做嬉戏、讲故事、猜谜语、等活动，让同学轻松欢乐地学习学问。为了关心同学形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，帮助教学，有效地激发了同学的学习爱好，进步了课堂教学的效率。 班上50名孩子，学习参差不一，为了到达取长补短的目的，我把同学分成了假设干个学习小组，

25、一般前后桌，让他们互相学习、互相争论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上学习拔尖的好同学任命为小老师，让他们发挥带头作用，随时监视、关心学困的同学，小孩教小孩，学习主动性更高了，而且这个效果很好。 三、优化作业，减轻同学负担。 作业布置的目的就是差缺补漏、训练、稳固、进步。依据每天上课的内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家要求家长参加完成的，如听写、背诵、读读、会话等。这类作业要求家长肯定要监视、关心孩子完成，并要签上名。另一类作业是硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等。这类作业教师修改以后要进展竞赛、展现，看谁做得最仔细!另外同学的作业量肯定要

26、掌握，一次作业不超过30分钟。 通过一学期来的努力，我班同学在期末检测中获得了优异的成果，虽没出名列前茅，但50名同学参与检测，90分以上人数人，95分以上人，100分人，这对我来说已经是满足的结果了，下学期我将给学困生以更多的关注，在进步课堂效率上再下工夫，争获得到更好的成果! 以上是我的工作根本状况，经过试用期的熬炼，我已经到达了转刚要求，在此我提出转正申请，请求指导给我一个为_效力的时机。 此致 敬礼! /shenqing/ _年_月_日 老师个人转正申请书4 敬重的指导： 一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向别人学习，在理论中积累了属于自己的教学感悟。现从以下

27、几个方面加以总结： 一、主要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，实在做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把冗杂的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，理解同学，讨论

28、教法，打破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时修改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优扶差工作。我认识到要想进步教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力进步合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理，用法好

29、成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习主动性，鼓舞同学不断进步。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在缺乏与今后准备： 1、班级进展不平衡，一(1)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需进步。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确，时常有变更。 3、连续更新观念，努力理论主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，进步教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量

30、的教学论文;连续加强业务学习，进步自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到。 以上是我的工作根本状况，经过试用期的熬炼，我已经到达了转刚要求，在此我提出转正申请，请求指导给我一个为_效力的时机。 此致 敬礼! /shenqing/ _年_月_日 老师个人转正申请书5 敬重的指导： 本学期，我担当了一班级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好同学的学习习惯。 作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、抓好同学的根底学问。 班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注重同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (一)注重汉语拼音学问的把握。汉语拼音