三年级音乐评价方案.doc

1、三年级音乐评价方案三年级音乐评价方案三年级音乐评价方案一、指导思想充分体现素质教育目标以音乐课程价值和基本目标的实现为评价出发点建立综合的评价机制。评价不仅要涵盖不同的领域更关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度以及学生进入音乐的过程与方法的有效性。评价方式方法、等级标准应着眼于学生实际发展水平。在动态的教学过程中利用评价起到促进学生发展的作用。二、评价目的通过科学的课程评价有效地促进学生发展培养学生爱好音乐、终身学习音乐的情趣提高音乐文化素养。同时帮助教师检查教学效果、更好进行教学反思。三、评价的内容项目评价内容评价标准评价方法评价说明过程性评价分课堂表现分课前准备及时学具摆放

2、整齐1分。坐姿端正认真听讲2分。分能积极举手发言能耐心倾听别人发言2分。老师根据平时观察和学生的表现综合评价。优5分。良4分。及格3分。待努力2分。节奏表现分能够模仿简单的节奏1分能够独立并正确的拍打学习的节奏2分能够参与小组合作拍打节奏2分老师根据平时观察和学生的表现综合评价。优5分。良4分。及格3分。待努力2分。听辩能力15分能够听出1、3、5、6,并说出音名和唱名5分能够聆听简单的节奏和歌曲并说出歌曲情绪和速度5分能够聆听出器乐曲并说出乐曲名字和演奏乐器5分老师根据平时观察和学生的表现综合评价优13-15分。良10-12分。及格6-10分。待努力5分。创编与活动15分能够主动参与课堂上的

3、音乐活动5分能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作5分能够小组合作即兴编创同歌曲情绪一致的律动或舞蹈并参与表演5分老师根据平时观察和学生的表现综合评价优13-15分。良10-12分。及格6-10分。待努力5分。终结性评价50分演唱或演奏50分能够用正确的姿势、自然的声音有表情的独唱歌曲30分能够为演唱的歌曲加入律动或创编舞蹈进行表演20分能够有感情的演奏完整的音乐作品50分学生按名单顺序进行测试优40-50分。良30-39分。及格20-29分。待努力19分。才艺10分才艺展示分展示形式可以是演唱、演奏、弹奏、舞蹈等等根据自己特长进行展示。老师根据学生的表现综合评价优8-10分。良5-7分。鼓励4分

4、。优秀85以上能够区分简单的抒情和叙事歌曲听辨旋律的快慢和强弱说出人声的分类认识二胡、琵琶、古筝、笛子、笙唢呐等民族乐器并能熟悉他们的音色。2能够用自然的声音正确的演唱姿势演唱6首歌曲并能够对指挥做出相应的反应认识全音符、二分、四分八分、十六分音符和相应的休止符以及跳跃反复记号的运用能够随音乐情绪做律动根据歌曲创作简单的伴奏节奏。良好75-84能够发现生活中的各种音响并能根据音乐做出相应的体态反应说出人声的分类认识三种本年级要求熟悉的民族乐器描述简单的音乐情绪变化2能够用自然的声音正确的姿势演唱4首歌曲认识二分四分、八分音符及相应的休止符知道跳跃反复记号的运用。能够根据音乐的情绪做律动能够和其他同伴给歌曲伴奏。及格60-74能够发现生活中的各种声音能够听出音乐的快慢和强弱。2说出人声的分类,认识两种常见的民族乐器。聆听不同民族和体裁的歌曲体验音乐的情绪。能够和同伴一起为歌曲伴奏根据