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文档简介

1、一年级上册道德与法治教案-5.我们校园 人教部编版我们的校园教学设计教学目标：1、情感与态度：通过活动培养学生热爱学校的情感培养学生的责任感及主人翁意识。2、行为与习惯：(1)通过活动了解学校的规则和纪律并能够自觉遵守。(2)懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3、知识与技能：熟悉校园环境认识校园中与自己密切相关的设施能利用这些设施解决自己的问题。4、过程与方法：活动中初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。一、课前准备1、做4面小组的队旗分别标上4个小组的序号。2、编排好参观路线课前与医务室、传达室、图书室、校长办公室等有关部门协调好参观时间。3、多媒体课件。二、教学过程(

2、一)情境导入。1、(多媒体播放可爱的家的MV)师述：我们每个小朋友都有自己的家在这个家庭里有爸爸、有妈妈还有爷爷奶奶哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊?2、学生交流3、听了小朋友们的介绍老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们他们为我们付出了很多就是希望我们能快乐地成长现在我们已经是小学生了来到乘航小学这个大家庭以后大家将在这个大家庭里学习、生活那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢?(多媒体出示校园的大照片)2、你们认识这是什么地方吗?(学生回答板书课题)3、你们觉得我们的校园怎么样啊?(学生交流)4、其实啊在我们的校园里还有很多有很多秘密呢你们想知道吗?今天老师就带大家

3、做一回小小探密家到校园的各个角落去探密看看哪个小组收获最最多!【设计思路：采用探密激发学生的兴趣学生的兴奋点被提起来了。】(二)校园探密。1、准备阶段(1)(多媒体出示：校园探密)小朋友我们马上就要出发了可是我们全班这么多小朋友如果每个小朋友都往不同的地方去那校园会是什么样子的呢?(多媒体出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟的图片)(2)谁来说说这样去探密好吗?(学生交流)(3)过渡：是呀这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的而且还会影响其他班级的同学的学习这多不好呀看来在出发前还需要大家出出点子让这次探密活动有秩序地进行聪明的小朋友你们有什么好的建议吗?可以先在小组里讨论一下。(4)学生分组讨论(5)学生交流根据学生交流情况多媒体相机出示：a、分小组由小组长带领探密。b、定路线按路线进行活动。c、不喧哗不吵闹有事要报告。(6)小朋友们提出的这些建议可真不错老师给大家提供了四条路线接下来请每个小组选出你们的小组长代表你们那组来抽一条参观的线路。(7)学生讨论选出小组长小组长上台抽签【设计思路：对于刚入学的新生来说熟悉校园环境有一定的困难因此在设计的时候要考虑到一年级孩子的心理特点做好严密的安排如课前与医务室、传达室、图书室、校长办

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