幼儿游戏活动策划精选实用案例

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿游戏活动策划精选实用案例 嬉戏对促进幼儿身体发育、身心安康进展的同时，稳固和丰富了幼儿的学问，促使幼儿的语言和智力进一步进展，以下是我细心搜集整理的幼儿嬉戏活动策划,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿嬉戏活动策划1 (一)幼儿园资源预备： 1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。 2、人员支配：播送-刘少丽 摄像、拍照-周丽丽 3、教室活动内容： 大一班：活动指导-邵永梅;清洁、清理-闫静静 大二班：活动指导-闫伦梅;清洁、清理-朱红 4、环境：于3月13日上午空班教师布置教室环境; (二)家庭资源预备： 1、活

2、动前期通过发放通知和家进步行沟通、沟通活动方案。 2、搜集各类蔬果食品，自制一样小点心。 3、自带水果刀等工具。 (三)活动过程： (一)集体活动： 1、全体老师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地) 2、播送： 简要介绍活动内容、时间、场地的支配。 播放幼儿早操音乐。 3、表演：幼儿早操、律动。 4、播送： 请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参加活动。 5、规章：活动区中请听从各班指导教师的支配等。 幼儿嬉戏活动策划2 一、活动目的： 1、通过活动让幼儿初步理解西方的节日和西方文化。 2、让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验与家长、教师、同伴共

3、庆节日的欢乐心情。 3、让幼儿在表演活动，嬉戏活动中学习英语，展现英语，进步幼儿的学习爱好和效果。 二、活动预备： 1、请每位家长为幼儿预备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。 2、环境创设(各活动室门厅走廊等)。负责人：张_ 3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱假设干。负责人：陆_ 4、主持稿、磁带。负责人：陈_ 5、12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：陆_ 6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班老师 7、每位幼儿学会说问候语merry christmas!句子i want.歌曲happ

4、y new year 三、活动支配： 1、8点整幼儿陆续来园来园，播送里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中承受西方文化温馨的洗礼。幼 2、9点整孩子们与家长在教室里倾听园长妈妈的祝愿，主持人拉开活动序幕。 3、亲子游园，由家长带着自己的孩子到教师们事先支配好的嬉戏场地进展嬉戏。 4、10点15分孩子们与家长在happy new year的歌曲声中陆续回教室。 5、10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲happy new year，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。 幼儿

5、嬉戏活动策划3 一、活动目的： 1.使幼儿体验到互相合作的欢乐，感受到齐心协力的力气大于一切; 2.让幼儿能理解到布袋的多种用法;稳固合跳、跨跳、四散跑的潜力; 3.幼儿可以听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过嬉戏充分的表现音乐。 二、活动预备： 1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数全都; 2.完好情节的录音音乐磁带一盘; 三、活动过程： (一)开头局部： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(老师带着幼儿做预备活动) (二)根本局部：(老师带着幼儿一齐听音乐做情境嬉戏) 1、“查找食物：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家：在草地上吃东西，吃后

6、扛着袋子回家。 (1)老师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(老师引导作用) a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 (3)整理布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔： a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐惧的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在四周巡察; c.发觉一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高兴奋兴地回家了。 活动完毕： 小白兔们高兴奋兴随着成功的音乐走出场. 幼儿嬉戏活动策划4 活动目的： 1、学习以接力的方式大步跑。 2、遵守竞赛

7、规章，培育幼儿的自我掌握力量。 活动预备：跳绳。 活动过程： 一、开头局部。 1、两两拉手排好队到操场，进展队列练习。 老师：进展根本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、进展热身运动。 老师带着幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松整理。 二、根本局部。 1、学习“大步跑。 老师:(教师示范两种跑步方法)你们看哪种是大步跑?(教师示范大步跑和小步跑。) 2、幼儿观看后进展答复。 老师：这种跑步方法叫做大步跑。大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他局部还要怎么协作呢?(请幼儿说一说) 老师小结并分解示范：除了步伐要跨大，上臂的摇

8、摆也要相应的增大。 3、组织幼儿进展在原地做上臂大幅摇摆的动作。 4、练习“大步跑。 老师：如今我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。记住，第一人到达目的后，其次人再动身。 5、幼儿练习12次，其间老师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。 三、进展嬉戏“传棒接力跑“。 1、交代嬉戏的玩法。 老师：我们学会了大步接力跑，那如今我们一起来玩一个嬉戏吧!幼儿分成56组，每组7、8人。小组成员分成两局部，分别在站在操场两边的起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最终一人胳膊上系着红绸带。当教师下令后，第一人持棒大步跑向对面的其次位成员，其次位成员接棒后跑向对面的第三位成员始终到最终一位小伴侣，最先跑完的

9、为成功。 2、交代嬉戏的规章。 老师：下一位成员必需等接到上一位成员的接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必需回头重跑。 3、组织幼儿进展嬉戏，嬉戏后小结嬉戏中孩子们的表现。 四、活动完毕。 幼儿嬉戏活动策划5 设计意图： 汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感爱好，他们都情愿当司机。所以我设计了一节嬉戏动汽车开来了，、透过乐曲培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演嬉戏，懂得简洁的交通规章。 活动目的： 1、培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭声，增加遵守交通规章的意识。 3、培育幼儿与别

10、人合作的意识。 活动预备： 1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐嬉戏时用。 2、录音机、磁带、交通标记、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一创设情境，激发幼儿嬉戏爱好。 1、出示红绿灯标记，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由争论) 教师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过公路的交通标记。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事故。 2、观赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。 组织幼儿争论歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规章?(观察红灯不能走，观察绿灯快快走) 3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。 二、音乐嬉戏“开汽车; 1、老师随音乐示范“开汽车。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。 2、分组嬉戏 老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭