幼儿园班主任心得体会3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园班主任心得体会3篇 作为一名幼儿园班主任教师必需有超人的耐烦，爱心以及博大的胸怀。下面是带来的幼儿园班主任心得体会，盼望大家喜爱。 篇一：幼儿园班主任心得体会 我是一名幼儿园教师，已经从教整整六年了。回忆这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了很多的喜悦。最值得快乐开心的是如今的我能用不同的“心来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。 对待孩子要有“爱心。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子许多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的劝慰他，哄他，用故事、儿歌、嬉戏等来吸引幼儿，告知他们上幼儿园是特别快乐的事

2、，解除幼儿的分别焦虑症。但是，让每个孩子快乐开心并不是一件简单的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特殊爱哭，还想一些把戏来找碴。一会儿要找他的小椅子，(他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。)一会儿嫌小伴侣看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异样烦燥，我抓紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提示着自己，要有“爱心!想着便走向桑锐，问：“你怎么了?“想妈妈!桑锐一边哭一边说。“教师和你一起想妈妈!我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌想妈妈。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小伴

3、侣们一起嬉戏交往。如今，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开快乐心的来园。 对待家长要有“耐烦。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高兴奋兴地和我说“再见，随后分开了教室。当最终一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小伴侣的奶奶气急败坏地领着小伴侣来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消逝得无影无踪，取而代之的是惶恐担心。我赶忙请她坐下，并安排好小伴侣，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀?见我看法如此温柔，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质

4、问我：“喏，我昨天看到不少小伴侣拿到了红苹果(我班嘉奖小孩子的粘贴纸)，小伴侣没拿到，今日还是没有，莫非是小伴侣不乖吗?小伴侣在东溪幼儿园时，教师最喜爱她了，每天都有小红花带回家。(这一学期小伴侣刚从东溪幼儿园转学到我班。) 一说起东溪，小伴侣的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思索着解决的方法。多年的工作阅历告知我，当遇到此类状况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对小伴侣奶奶的质问，我首先确定小伴侣的优点，并列举了小伴侣很多闪光之处，听着听着，小伴侣奶奶脸上慢慢露出了微笑。接着我向她说明了“红苹果的意义，让她理解获得“红苹果的条件。 小伴侣奶奶不知不觉听入

5、了迷，她还时常的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委婉地指出小伴侣没有获得“红苹果的缘由，并把小伴侣叫到身边，鼓舞了小伴侣。小伴侣奶奶也在旁边时常符合着我。临走时，小伴侣奶奶对我说：“教师，以后小伴侣有什么不好的地方，你肯定要指出来。对待孩子，肯定要严格要求。如今，小伴侣奶奶每天来接小伴侣，总是微笑着问我：“小伴侣今日怎么样? 小伴侣进步了，我那么以赞扬的口气加以确定;小伴侣表现不够好时，我便委婉地指出小伴侣的缺乏之处。小伴侣奶奶总是主动地协作着我们的工作，她的看法也鼓励着我更加努力地工作。 对待同事要有“热心。在工作中，班主任与配班教师融洽相处，亲密协作是管理好班级的关键。几位教师开

6、心地在一起公事，心情自然舒服，工作当然也觉得轻松了。“热心地关心一下别人，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班教师郑教师过几天去杭州培训。郑教师当时为得到这次时机而感到特别兴奋，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不兴奋呢?我心里想，“肯定是因为儿子。(郑教师与丈夫离异，儿子由她一人带。)于是，我找了一个适当的时机悄悄地说：“过几天，你去杭州培训，把他交给我，我肯定会把他带好的。郑教师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的?那太感谢你了!因为我的热情，我和郑教师成为了无话不谈伴侣，这样她儿子跟我更亲热了。郑教师到外地去培训的那段时间，我就把小乐接到家中帮助照看，像对待自己儿子一样

7、对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲近地搂着我的脖子叫妈妈。 一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我许多启示。只要做一个有“心人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应当努力工作，追求进步，让工作成为我快乐开心的一局部。 篇二：幼儿园班主任心得体会 我从事幼儿训练工作已有近二十个年头了，从一所完小的学前班到如今的店口一幼。在这二十年里，幼儿训练有着翻天覆地的改变，然而不管训练设施和教材如何千变万化，作为一名幼儿园班主任教师必需有超人的耐烦，爱心以及博大的胸怀。我曾经在一本幼儿训练杂志上看到这样一首儿歌，他这样写到：“教师的眼睛真美，走路时我们摔跤了，教师用眼睛对我一笑，我就不疼了

8、，教师的眼睛真亮，提问时我怕了，教师用眼睛鼓舞我，我变得英勇了我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。确实如此，幼儿园班主任的工作有其特别性，既有对生活的管理，又有对训练教学的管理。所以要求我们教师不但要不断学习，随时更新储藏学问，更要做个细心人，从每个详情入手，观看全面，照看微小，避开平安事故的发生。 记得我刚到完小的学前班担当班主任时，校长在会上对教师们说：“作为一位教师，除了教书育人，最重要的是管好幼儿的平安，一个教师假如平安没管好，出了事情，那她的全部成果都免谈。从那时起我就牢牢绷紧平安这根弦，一年又一年，我积累了一些平安方面的自认为的阅历，做班主任近二十年，像缝针之类的平安

9、事故一次都没有发生。今日在这里我主要和大家沟通我在教学中如何避开平安事故的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。 一、关注进展动态，准时排除平安隐患 我在组织班级活动或教学活动时，时时留意每一位孩子的进展动态，对平安事故有肯定的预见性,从孩子的一举一动中，估计这孩子接下来想做什么了，假如感觉接下来会发生危急，那么我就准时制止或者转变活动方案，把危急准时扼杀在萌芽状态，从而避开事故的发生。例如有一次，我带着孩子们到操场上玩“老鹰捉小鸡的嬉戏。我做鸡妈妈,一个小伴侣做老鹰,其他小伴侣做小鸡,老鹰伸出他的爪子,用劲来抓小鸡,鸡妈妈奋力爱护好小鸡们。正值我们玩得起劲的时候,小鸡的队伍断开了，我抓紧让小伴

10、侣原地休息一会儿，因为我知道假如连续玩下去，小鸡们会摔跤的。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于幼儿的身心进展程度较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外活动中，那么可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的平安指导也是非常必要的。 二、踏实工作， 带班时不一心二用 作为幼儿老师，特殊是班主任教师好像每天都有做不完的事情，特殊是许多的文案作业，需要我们不停的抄啊，写啊。有时的确很想在教学活动的间隙或者孩子们自由活动时抓紧做此类工作，但是，每每此时，我就提示自己，这样可不行。到底孩子们还小，往往无意之中会碰触一些危急的事物。需

11、要教师每时每刻的提示他们，所以我总是在孩子们离园后，安心的做事。例如：我带小班时，一天午睡，孩子们都宁静的入睡了，我因为感冒，全身无力，也很想趁着孩子们午睡时，自己也睡一会。但最终理智告知我，不能睡，我得管好我的孩子。我一遍遍的在午睡间巡察，突然，看到一孩子在蒙头睡觉，我抓紧过去想帮他盖好被子，却发觉这孩子在被窝里玩打火机，多险啊!要是我刚刚睡着，这孩子点着了打火机，后果真的不堪设想。我们面对的是一群五六岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，更加需要我们教师有较强的责任性。为幼儿供应平安训练环境，使孩子们能平安开心地度过在园的每一天 。 三、关注详情，确保每位孩子安康欢乐地成长 面对天真活泼

12、，任性好动的孩子，我们教师都盼望每个孩子都整齐划一，教师说一，孩子不能说二，甚至盼望孩子们都怕自己。觉得这样的话教室里宁静了，不会有乱糟糟的场面。这样我们就能管里好班级，孩子们不会出现平安隐患了。但是我却不这样认为，孩子们虽然好动，但到底胆子很小，他们在教师面前活动，原来就缩手缩脚的，教师过于严峻的话，胆小的孩子连走路都颤颤惊惊，甚至于喝口水，上个厕所都会撞在墙角或桌子角上，出现教师和家长都不情愿发生的事情。我觉得重要的是常规的养成，孩子们在肯定的常规下生活、学习，做任何事都井井有条，不当心发生的事情确定削减。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。平常看到孩子鞋带没系好，主动弯下腰帮孩子

13、系好，不然走路踩住鞋带，简单摔跤。遇到天冷或天热的时候，提示孩子们增减衣服，看到有孩子衣服不够整齐，我会轻轻地帮他们拉一拉;午睡时我会一遍遍的巡察，仔细催促孩子们午睡，看到那个孩子被子没盖好，耐烦的给他盖好。午睡起床，不管多忙，我都会在第一时间给孩子们塞好衣裤等等，尽自己所能让我们班孩子在园能受到较好的照看，尽量避开各种流行性疾病的扩散。 班主任工作是一项冗杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给孩子更多的关心。最终我祝福大家身体安康，工作开心! 篇三：幼儿园班主任心得体会 我从事幼儿训练工作已有近二十个年头了，从一所完小的学前班到如今的店口一幼。在这二十年里，幼

14、儿训练有着翻天覆地的改变，然而不管训练设施和教材如何千变万化，作为一名幼儿园班主任教师必需有超人的耐烦，爱心以及博大的胸怀。我曾经在一本幼儿训练杂志上看到这样一首儿歌，他这样写到：“教师的眼睛真美，走路时我们摔跤了，教师用眼睛对我一笑，我就不疼了，教师的眼睛真亮，提问时我怕了，教师用眼睛鼓舞我，我变得英勇了?我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。确实如此，幼儿园班主任的工作有其特别性，既有对生活的管理，又有对训练教学的管理。所以要求我们教师不但要不断学习，随时更新储藏学问，更要做个细心人，从每个详情入手，观看全面，照看微小，避开平安事故的发生。 记得我刚到完小的学前班担当班主任时，

15、校长在会上对教师们说：“作为一位教师，除了教书育人，最重要的是管好幼儿的平安，一个教师假如平安没管好，出了事情，那她的全部成果都免谈。从那时起我就牢牢绷紧平安这根弦，一年又一年，我积累了一些平安方面的自认为的阅历，做班主任近二十年，像缝针之类的平安事故一次都没有发生。今日在这里我主要和大家沟通我在教学中如何避开平安事故的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。 一、关注进展动态，准时排除平安隐患 我在组织班级活动或教学活动时，时时留意每一位孩子的进展动态，对平安事故有肯定的预见性,从孩子的一举一动中，估计这孩子接下来想做什么了，假如感觉接下来会发生危急，那么我就准时制止或者转变活动方案，把危急准时

16、扼杀在萌芽状态，从而避开事故的发生。例如有一次，我带着孩子们到操场上玩“老鹰捉小鸡的嬉戏。我做鸡妈妈,一个小伴侣做老鹰,其他小伴侣做小鸡,老鹰伸出他的爪子,用劲来抓小鸡,鸡妈妈奋力爱护好小鸡们。正值我们玩得起劲的时候,小鸡的队伍断开了，我抓紧让小伴侣原地休息一会儿，因为我知道假如连续玩下去，小鸡们会摔跤的。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于幼儿的身心进展程度较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外活动中，那么可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的平安指导也是非常必要的。 二、踏实工作， 带班时不一心二用 作为幼儿老师，

17、特殊是班主任教师好像每天都有做不完的事情，特殊是许多的文案作业，需要我们不停的抄啊，写啊。有时的确很想在教学活动的间隙或者孩子们自由活动时抓紧做此类工作，但是，每每此时，我就提示自己，这样可不行。到底孩子们还小，往往无意之中会碰触一些危急的事物。需要教师每时每刻的提示他们，所以我总是在孩子们离园后，安心的做事。例如：我带小班时，一天午睡，孩子们都宁静的入睡了，我因为感冒，全身无力，也很想趁着孩子们午睡时，自己也睡一会。但最终理智告知我，不能睡，我得管好我的孩子。我一遍遍的在午睡间巡察，突然，看到一孩子在蒙头睡觉，我抓紧过去想帮他盖好被子，却发觉这孩子在被窝里玩打火机，多险啊!要是我刚刚睡着，这

18、孩子点着了打火机，后果真的不堪设想。我们面对的是一群五六岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，更加需要我们教师有较强的责任性。为幼儿供应平安训练环境，使孩子们能平安开心地度过在园的每一天 。 三、关注详情，确保每位孩子安康欢乐地成长 面对天真活泼，任性好动的孩子，我们教师都盼望每个孩子都整齐划一，教师说一，孩子不能说二，甚至盼望孩子们都怕自己。觉得这样的话教室里宁静了，不会有乱糟糟的场面。这样我们就能管里好班级，孩子们不会出现平安隐患了。但是我却不这样认为，孩子们虽然好动，但到底胆子很小，他们在教师面前活动，原来就缩手缩脚的，教师过于严峻的话，胆小的孩子连走路都颤颤惊惊，甚至于喝口水，上个厕所都会撞在墙角或桌子角上，出现教师和家长都不情愿发生的事情。我觉得重要的是常规的养成，孩子们在肯定的常规下生活、学习，做任何事都井井有条，不当心发生的事情确定削减。爱心的表现形式往往是