幼儿园教师个人教学工作总结最新5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园教师个人教学工作总结最新5篇 一段时间的幼儿园工作在转瞬间过去了，幼儿园的孩子们在各个方面都进步了很多，工作完毕到了总结的时候了，下面我为大家搜集整理了“幼儿园老师个人教学工作总结最新5篇范文，欢送阅读与借鉴! 幼儿园老师个人教学工作总结1 本学期我担当学2学3班识字、语言、综合的教学，下面我把识字这一学科做个简洁的小结： 学前班孩子有着共同年的龄特征就是好动、好问、好玩;喜爱新奇事物，喜爱竞赛，喜爱挑战，喜爱争第一以及孩子们都很天真无邪。他们身上的这些共同特征正是表达出孩子们好学的主动性。因此，依据孩子们的特点我实行了以下识字教学。 一、爱好教

2、学： 爱好是的教师，学前班的孩子在学习语言表达的同时，也有剧烈的学习汉字的欲望。所以，在教学中我非常注重培育和激发孩子的学习爱好。 1.象形会意识字法： 汉字是以象形为根源的文字。比方汉字“山，雨，水，火这类字是由古代的象形字演化而来。依据孩子好猜，好想象的特点，识字教学中以字配画的识字法，引导孩子们看象形图画猜字，更能激发孩子识字爱好。爱恩斯坦说过：“想象力比学问更重要。如：“马孩子们可以从象形字中想象哪个部位是马脚，马尾等等，“休依据字画孩子们自己理解总结为：“这个人确定干活累了所以在树下休息。识字教学利用详细事物和形象相结合，孩子们不但有爱好，更利于孩子们识记。 2、嬉戏走进识字课堂：

3、儿童的世界是童话般的世界。小孩生来好动，嬉戏是幼儿期儿童生活的一个重要因素。所以我将识字的内容与嬉戏互相依存，互相交融，让孩子们在嬉戏中消化，稳固，他们在识字课堂中学习到的学问。如：盲人摸字，捕鱼达人，过山洞，通过这些嬉戏更能激发孩子们识字的爱好，与欲望。 3、竞赛走进识字课堂： 利用孩子们好胜好比的性格，调动课堂活泼的气氛。课堂中我依据识字内容设计各种识字竞赛，如：登山摘旗，带字赛跑等，目的在于引起孩子们的留意力，和识字爱好与欲望。 二、适当表扬，鼓舞，支持 课堂中教师的一言一行对每个孩子有着特别的重要。所以，课堂中我会关注到每个孩子。给敢于呈现的孩子投去一个认可支持的目光，给脆弱的孩子送去

4、一点士气与表扬，给淘气捣蛋的孩子一点信任与成就感。同时利用校币，动画贴贴，礼物等作为嘉奖，鼓舞孩子们连续努力。 三、培育主动，自信，自主的识字习惯 课堂中赐予主动识字的孩子赐予鼓舞与确定，课外教师支配作业回家与父母共同读生字表，教父母做识字嬉戏。教师鼓舞引导孩子尽量在生活中识字，如：认识班级小伴侣的姓名，在逛超市时认食品中的汉字。 教学反思与调整： 1.课后多关注比拟弱的孩子，让每个孩子发挥他的闪光过点，让每个孩子都能共同进步 2.让家长与孩子互相协作在生活中识字;下学期将采纳多种不同的方式鼓励孩子主动到生活中自主识字，并给孩子以鼓舞。 3.教师多查找资料，多理解孩子，尽量让我们的课堂更加符合

5、孩子的需要特点，让我们的课堂更好玩味性。 4.要让孩子们体会到成就感，增加学习爱好和自信念。 5.课堂上教师要增加亲切感与幽默感，让孩子在一个轻松，和谐的环境中学习，成长。 幼儿园老师个人教学工作总结2 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我班三位教师的团结协作下，获得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、思想品德 本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，服从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、务实、求新。以主动热情的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园

6、内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、本学期获得的成果 (一)训练工作 在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。理解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注重个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。主动的参与工开课和各种竞赛活动。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在训练教学活动中，为幼儿创

7、设良的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学理论中，擅长总结阅历，随时撰写训练随笔，以进步自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细的领悟了新纲要精神。 4、仔细填写周、月方案及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录，做

8、到有分析、有目的、有记录、有反应。 6、依据制定的活动目的，内容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 (二)保育工作 在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长看法，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 (三)平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任

9、和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。 (四)家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长理解自己孩子在园的状况。 2、用法家园联络册、电

10、话多种形式进展访问。这使我更理解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的互相理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观看孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更理解我们的工作。与特别儿童的家长亲密联络，使记录得到较好的结果，真正的关心到幼儿。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时理解幼儿的进展情况，并制定了适合的训练措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步训练。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，进步了家长、社会对幼教工作的理解与认识，协

11、作幼儿园做好保教工作。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力进步思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注重幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联络，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别训练。并努力进步自己的思想及业务素养，主动的进展专题讨论，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园老师个人教学工作总结3 伴随

12、着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又改善的一个学期又过去了，我们小二班的孩子们也将变成中二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为教师倍感欣慰，看一年来孩子们的改变，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待教师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进展沟通，主动参加集体活动学习新学问，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情。与此同时，我们感受孩子们成长的欢乐，体会着训练工作的乐趣。所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺当进展，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培育的根底上，主要从培育幼儿学习爱好、教学常规、大胆

13、、清晰地进展语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进展着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个教师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也获得很好的成果，但在工作中也有缺乏的地方，我们将汲取这一学期的阅历带到新的学期中，缺乏之处努力完善。这学期的工作大致如下; 一、政治思想方面; 喜爱人民的训练事业，喜爱老师职业，用社会主义道德标准来约束自己的各种行为，仔细做到喜爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象。与周教师共同协作搞好我班的班级工作。 二、工作、训练教学

14、方面; 对于班级各项工作，可以主动地担当，仔细备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的力量、爱好、需要为动身点，准时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，与孩子们相处犹如伴侣，让他们多于我亲近，消退孩子对教师的畏惧，建立良好的师生关系。 三、家长工作方面; 做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的理解。 四、同事之间的关系; 人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间互相团结，忧别人之忧而忧，

15、乐别人之乐而乐，互相学习团结，取人之长补己之短。 幼儿园老师个人教学工作总结4 倾听大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安静。倾听孩子、倾听教师、倾听家长、倾听幼儿园的训练现状、倾听窗外的声音，可以给你才智的灵光和启迪，可以让我们不断地思索、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们倾听着、思索着、理论着，让全部参加到训练理论中的教师、孩子、家长限度地呈现理论者生命的独特魁力，让幼儿园的训练教学工作不断完善。 一、采纳多种园本教研方式，推动新课程施行进程 网-本学期，我们进一步开展了“新幼儿园课程讨论。我们能视课改为进展契机，主动营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下主动地投身于课改的理论

16、活动中。在教研活动中，我们采纳了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两进步。 1、参加式互动教研的学习方式：在训练孩子时，我们提出要创设和谐的活动气氛，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于老师的教研活动。在本学期的活动中我们转变了以往“一言堂的旧形式，让每位老师都成为教研活动的主人，为每位老师供应展现、沟通见解的时机，强调每位老师的双重角色既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。为了发挥老师的主体作用，我们往往采纳训练沙龙的方式绽开教研活动，围绕一个内容和话题采纳主讲和问答相结合的方式来进展。活动前把内容通知各老师，让老师通过网上搜寻、阅读杂志等途径增加自己在这方面的学

17、问储藏，以“有备而来。活动中创设宽松的气氛，让老师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位老师都能发表自己独特的见解，不辩不明，老师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争辩中加深了对训练观念的认识理解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。 2、行为跟进式的理论研讨：理论是检验理论的标准，本学期我们重视理论和理论的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每班级组推选一位老师组织集体活动，教研组其他教师共同观摩、研讨、组内研讨调整再在园内进展理论研讨、调整在各班级组研讨的根底上再外出借班上课进展姐妹园之间的研讨，相互吸取更多的信息。“有的放矢的研讨，打破了原来研讨活动的随便性，使“研字的意味更

18、浓。 3、以反思促进步的小组研讨：在开展“新的课程讨论中，每个主题之前我们同一班级的教师都能在一起共同进展课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的胜利之处及用法策略，针对活动的意料缺乏进展反思，对出现问题的提出新的设想。“他山之石，可以攻玉，通过对同一主题的反思，老师相互吸取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而进步训练成效。 二、满足不同老师的成长需要，加速老师队伍建立 我们教研组浸透园务方案，依据“成熟理论制造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年老师的成长划分为三个时期：适应期、进展期、成熟期。针对新老师，我们通过师带徒的

19、方式来引导新老师入门，来满足新老师的适应需要。对于二年以上教龄的老师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的进展需要。针对骨干老师，我们鼓舞关心她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干老师向学者型和讨论型进展，以满足她们的成熟需要。 针对我们幼儿园新老师多的特点，我们在教学工作中留意为新老师放开大门，让新老师多观摩其他教师的活动，多参与她们与老老师的沟通互动的时机。“怎样组织好自主性嬉戏是新老师面临的难题，本学期我们屡次组织了“嬉戏组织策略的系列讨论，通过介绍阅历、提出问题、相互讨论等多种方式来增加新老师对嬉戏的认识。

20、为了关心老师能猎取最新信息，每次外出活动的老师会准时反应，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与理论互相转化，促进老师进步自身认识，优化训练行为。 三、利用各种训练资源，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的训练框架 因为我园地处管理区，大局部家长都在商城经商，文化素养普遍不太高，且因忙于做生意，没有充裕的时间来照看孩子和关怀孩子，给我们的家园共育增加了难度。也因为吃了没有文化的苦，家长往往就把“学会写字、学会计算当成孩子进幼儿园学习的主要内容，这与新课程的训练理念相去甚远，“改变家长的这种意识，培育家长正确的训练观念已成当务之急。因为家长没

21、有时间带幼儿外出，本园的孩子根本都没去过图书馆、书店等文化场所、也没去过沙家浜、尚湖等常熟的风景点，造成孩子视野不开阔、学问面局限。为了促进幼儿进展，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的训练框架，在上学期的根底上我们着力做好以下几方面的工作： 1、家园路路通的利用“网上家长学校的开通又增加了我们幼儿园与家长沟通的一条渠道，利用家园路路通的便利和快捷性，我们准时家进步行了沟通。每天能以“我们学会的新本事向家长介绍孩子在幼儿园的学习内容，在孩子有进步时能以“你的孩子有进步了准时和家长共享这份喜悦，在活动前能以“请您协作我们向家长提出协作要求，在家长协作之后，我们还会送上真心的感谢。在平常还能对家长发出

22、：“天冷了，要留意等友谊提示，在节日给孩子送上“祝你等温馨祝愿。每位教师每个月都能发到每个幼儿人均八条以上信息，还有不少教师被评为家园“互动之星。家园路路通架起了又一沟通桥梁，心与心的贴近也增加了家长的支持动力。 2、家长开放日的创新家长开放日是家长理解孩子在园状况的一个窗口，为了让家长通过这个窗口更好地理解孩子的学习，理解我们的课程特点，今年的家长开放日我们进展了创新：展现新课程，活动前让家长参加搜集材料工作，活动中让家长感受自己帮助预备工作的重要性;开放了嬉戏活动，让家长通过自己的亲眼所见，认识到嬉戏能和集体活动整合，体会到嬉戏的重要性;增加了和家长的互动，老师结合详细活动和家长就幼儿园课

23、程的生活化和嬉戏化交换看法，转变家长以往的认识，和家长达成训练共识。 3、社区资源的充分利用由单位出面，我们与学校四周的交警中队、消防队、管理区管理委员会、区中心医院分院、图书馆、蔬菜种植基地等结成训练共建单位。作为长期的训练基地，这些单位能主动协作我们的生活化训练活动，依据我们的活动需要，赐予我们程度地支持。本学期我们带孩子参观了管理区消防中队、绿色蔬菜暖棚、市图书馆、革命历史博物馆、医院等，带孩子走出去，让孩子在身临其境的过程中，增长了学问开阔了眼界。 4、以网络资源库进展共享一方面老师通过网络资源库查找需要的生活训练资源，如视频“武警人员的训练、“消防队员的演习等。另一方面老师把对各种生

24、活资源的利用拍成照片、录象，或组成文字资料，存放在网络资源库中。网络资源库的利用不仅实现了园内班与班之间的共享，还逐步实现了园与园之间的共享，进步了社会资源的利用效率。 成果和问题共存，在下学期，我们将进一步重视对教科研工作的讨论，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建立成家长放心、孩子喜爱、社会信任的儿童乐园。 幼儿园老师个人教学工作总结5 劳碌而又改善的一学期不知不觉已近尾声，回眸这一学期我们所走过的路，20_年是进展的一年，进步的一年，收获的一年。幼儿园全体教师齐心协力，团结全都，在总部的指导、关心、指导与帮助下，圆满地完成了本学期的训练教学目的。现将本学期的训练教学工作总结如下： (一)师

25、资队伍管理方面。 1、本学期我们对新老师的成长工作放在了首位，在工作上常常去赐予帮助，每月的主题墙布置、带班的常规等常常下班去赐予指导，教研组长也对她们的工作多赐予了帮助。在生活上，更是专心询问她们对园所工作是否适应，入冬时，个别教师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给教师用，期望教师有一个暖和的冬天，教师们也都很感动。 2、在教师的自身业务方面，我们尽力多组织了各种培训活动，教师在业务上有了大的进步，还组织了出去学习参观的时机，例如带教师到学林雅苑幼儿园参观学习，进展教研沟通等，让教师们增长了学问阅历。还采纳了老带新的方式促进教师的互相成长，例如在段亚梅教师的帮助指导下新教师张曼、李小凤在钢琴弹奏

26、上获得了很大的进步，在学期的末的的弹唱竞赛中获得了良好的成果。 3、学期初期要求了每位教师写个人研修方案，让教师给子制定成长方案，从中也让我们也理解了每位的成长需求，在日常工作中多带给给他们进展的时机，例如。陈教师期望在美术方面有进步成长，本学期我们便将美术班交给了她带，平常也在业务上多给她指导，这个学期她的业务潜力进步了许多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜爱并认可她;刘教师期望多点时间自己进步学历的时机，于是我们在不影响工作的情况下，尽量多赐予她方面，赐予她学习的时间，并常常给她鼓舞表扬，从而使她顺当的透过了本学期的课程学习。 (二)日常教学管理与支配。 1、主抓日常教学，每周定期下班看

27、两次半日活动，不定期的到各个班级查看教学情况。教师们也常常互相听课评课，共同促进教学程度的进步，每个月底园内对各班训练教学工作先赐予检查评估，评出了本月的一二三等奖，发放考核奖金，极大的促进了班级管理工作质量的进步。严抓教研组长对教师的备课和反思的修改，从而使得本学期教师的备课质量和反思程度得到了很大的进步。 2、在本学期我们还开展了许多丰富多彩活动，吸引孩子、吸引家长的同时更进步了我们园的训练教学质量，九月份我们开展了早操竞赛，十月份我们组织了教师进展说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动，例如，亲子运动会、半日开放、游园会、才艺展等。教师在参加中得到了自身业务的进步等等。平日加大了对户外活动喝各种嬉戏的管理力度，每一天对各班级的户外活动进展检查指导，让户外熬炼真正落实到位。每一天下午的各类嬉戏活动教师们也组织得丰富搞笑。 3、加强了对区域嬉戏的管理工作。开学初各班级都严格制定了区角嬉戏方案，并仔细依据方案布置区角，在十一月份还组织了区角观摩评比活动，极大的进步了教师对区域活动的重视程度。每一天依据方案组织孩子进展区域嬉戏，孩子们很快乐，同时区域嬉戏也帮助了我们教学的开展。 (三)教科研