PEP英语四年级下学期教学计划

1、芦溪英语教学网 交流 合作 借鉴 创新 PEP英语四年级下学期教学计划学科 英 语 所教班级 四年级 任课教师 柴晓慧 一、学期计划（计划内容包括：教学目标，教材分析，任教班级情况分析，本学期小课题内容，教研组开课内容，教学进度，培优补差措施）教学目标：英语教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的

2、基础。教材分析：本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，吸取了直接法、听说法、交际法和全身反应法等各种教学方法，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结构任务。本套教材体现了以下的特点：1.强调语言运用。 2.注重能力培养。 3.突出兴趣激发。 4.重视双向交流。 5.融合学科内容。 6.重视灵活扩展。7.实现整体设计。 8.提供多媒体的配套教材教学方法：一、会话教学1. 融会话于情景表演之中。（1）

3、语言的示范性表演。（2）语言的巩固性表演。（3）发展语言技能的创造性表演。二、词汇教学1. 巧用实物、头饰和卡片。2. 融词于会话教学中。3. 充分发挥TPR活动的优势。4. 注意示范教学单词大发音。5.本册学生用书每单元安排了410个要求听、说、读、写全面掌握的单词和一组句子。三、语音训练安排呈现了五个元音字母在单词中长短不同的发音。四、歌曲与歌谣教学1. 在每节课中渗透。2. 灵活运用于各个教学环节中。3. 唱演结合，培养艺术素质。五、趣味故事教学六、阶段复习教学1.会话表演活动。2.词汇和会话复习的趣味活动。3.评价活动。学生基本情况分析：四年级的学生从三年级开始学习英语，学习本套教材也

4、有一年半的时间，初步已经形成良好的英语学习习惯，掌握了一定的词汇和句型。他们喜欢表演，课堂表现欲望强烈，对英语学习的兴趣还很浓厚。但有个别学生由于各方面习惯还没有养成，变成了后进生，对英语学习感到吃力。本学期在让学生掌握好基础知识的同时，关注后进生的补习工作。减负提质措施1.追求教学过程的最优化，促成有效教学。2.追求学生的最大发展，提供广阔的发展空间。补差培优措施1、抓好学科辅导。坚持“因材施教”原则，教师在整个教学过程中要重视抓好学科教学辅导，对特长生、学困生要实施分类辅导，以提高辅导效果。 2、优化课堂教学，实施“培优补差”。 3、优化教学设计，实施“培优补差”。培优补差过程必须优化教学

5、设计，功在课前，效在课上，成果在课后培优。 4、认真抓好培优生、补差生的综合素质评价，建立建好学生成长记录袋。要通过素质评价善于发现学生的闪光点，激励学生树立自信心，培养学生学习意志。课时安排单 元课 时周 次第1单元6课时2周第2单元6课时2周第3单元6课时2周Recycle 13课时1周第4单元6课时2周第5单元6课时2周第6单元6课时2周Recycle 23课时1周总复习9课时3周共 计51课时17周二、单元计划内容包括每单元的教学目标与重、难点Unit 1 Our School教学目标：（1）掌握AB部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（2）认读AB部

6、分Lets learn, Lets talk中的单词和句子。（3）理解Lets do ,Lets chant等部分内容。（4）了解Story time, Good to know等部分内容。（5）了解字母a在开闭音节中的发音。（6）了解中西方国家有关遵守公德、崇尚节约、相互尊重谦让等文明礼仪和传统美德。教学重点：（1）能听、说、认读AB部分的四会单词。能听懂、会说AB部分的四会句子，并能在实际情景中灵活运用。（2）学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。教学难点：（1）掌握四会单词和句子。（2）新句型： This is the teachers office.That is my cla

7、ssroom. Is this the library?Is that the TV room? (3) 字母a在开闭音节中的发音。Unit 2 What time is it?教学目标：（1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock.能够结合学过的语言描述自己的日常生活，如：Its time for English class. Its time to go to school.（2）掌握AB部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（3）认读AB部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子

8、。（4）理解Lets do ,Lets chant等部分内容。（5）了解Story time, Good to know等部分内容。（6）了解字母e在开闭音节中的发音。（7）培养阉割的时间观念，养成守时、守纪的好习惯，了解地球上不同的时区在同一时刻的时间表达。教学重点：（1）能听、说、认读AB部分的四会单词。能听懂、会说AB部分的四会句子，并能在实际情景中灵活运用。（2）学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。教学难点：（1）掌握四会单词和句子。（2）新句型： What time is it? 区分 Its time for Its time to的不同用法。 (3) 字母e在开闭音节中

9、的发音。Unit 3 Is This Your Skirt?教学目标：（1）能简单描述衣服的大小、新旧和颜色：My jacket is gray. Theyre so small.等。能提问并回答有关衣物范畴的一些问题，如： Is this your skirt?Is that your T-shirt?等。（2）掌握AB部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（3）认读AB部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子。（4）理解Lets do ,Lets chant等部分内容。（5）了解Story time, Good to know等部分内容。

10、（6）了解字母i在开闭音节中的发音。（7）培养学生得体穿衣，生活自理的能力，了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的又来教学重点：（1）能听、说、认读AB部分的四会单词。能听懂、会说AB部分的四会句子，并能在实际情景中灵活运用。（2）学习服装名称及单、复数的使用习惯。教学难点：（1）掌握四会单词和句子。（2）新句型的应用。Is this your skirt? Yes,it is. Is that your T-shirt? No, its not. These are your pants. Those are your shoes.(3) 字母i在开闭音节中的发音。Recycle 1教学

11、目标：（1）复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。（2）复习1-3单元Read and write部分的六组句型和49个单词，要求学生能熟练地听、说、读、写。（3）能根据Read and act图示，读一读，演一演。（4）注重合作学习，面向全体，在做中学 ，鼓励学生积极运用所学英语进行交际，获取信息。教学重难点：（1）1-3单元中词汇和句型的综合运用。（2）元音字母a，e，i，在单词中的发音。Unit 4 Its Warm Today教学目标：（1）能够简单介绍天气情况，能说出根据天气情况选择合适的着装与活动项目。能在适当情境中运用这些句型。（2）掌握

12、AB部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（3）认读AB部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子。（4）理解Lets do ,Lets chant等部分内容。（5）了解Story time, Good to know等部分内容。（6）了解字母o在开闭音节中的发音。（7）懂得科学合理地选择舒适健康的着装，能对衣着不合时令的同学提出建设性意见，学会关心和帮助别人。教学重点：（1）能听、说、认读AB部分的四会单词。能听懂、会说AB部分的四会句子，并能在实际情景中灵活运用。（2）学习表示天气状况的有关词汇和句型的运用。教学难点：（1）掌握四会单词和句

13、子。（2）新句型： Whats the weather like today?Its rainy. Can I wear my? Yes, you can. No, you cant. (3) 字母o在开闭音节中的发音。Unit 5 How Much Is It ?教学目标：（1）能够简单描述衣服、鞋子的大小，评论价格、颜色和款式。（2）掌握AB部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（3）认读AB部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子。（4）理解Lets do ,Lets chant等部分内容。（5）了解Story time, Good t

14、o know等部分内容。（6）了解元音字母u在单词开闭音节中的发音。（7）了解中西方文化中有关衣物尺码的知识，培养学生跨文化交际的意识。教学重点：（1）买书，评论衣服鞋子的大小，价格，颜色和款式。（2）能听、说、认读AB部分的四会单词。能听懂、会说AB部分的四会句子，并能在实际情景中灵活运用。教学难点：（1）掌握四会单词和句子。（2）A部分的Lets talk 和B 部分的Lets learn。 注意比较学习： How much is it? 和 How much are they?（3）字母u在开闭音节中的发音。Unit 6 At a Farm教学目标：（1）能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜，

15、学会询问动物和蔬菜的名称。（2）掌握AB部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（3）认读AB部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子。（4）理解Lets do ,Lets chant等部分内容。（5）了解Story time, Good to know等部分内容。（6）综合练习元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音，掌握它们的发音规律。（7）了解几条由动物名称构成的英语谚语。教学重点：（1）学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。（2）能听、说、认读AB部分的四会单词。能听懂、会说AB部分的四会句子，并能在实际情景中灵活运用。教学难点：（1）掌握四会单词和句子。（2）注意比较学习句型： “Is this?”和“ Are thesethose?”，“How many?”和“ How much?” (3) 元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音规律。Recycle 2 教