四年级语文上册期末试卷分析

1、-作者xxxx-日期xxxx四年级语文上册期末试卷分析【精品文档】20162017学年度四年级语文第二学期期末试卷分析伯方小学 牛建平一、试题分析这次四年级的语文试题共100分，试卷分为四部分：基础知识、口语交际、阅读、习作，共五个大题。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，形近字组词等。二、卷面整体分析 本次期末测试卷分基础知识、口语交际、阅读理解、习作天地四部分。纵观本次语文试卷，覆盖面广，题型特别灵活，既通盘考查了学生对基础知识的掌握

2、情况而又不是死板的让学生听、说、读、写，特别注重学生在运用中是否对基础知识进行了扎实的积累和理解，也就是注重对学生学习能力的考查。从卷面情况来看，学生对课本中所要求掌握的知识整体情况比较好，在试题的得分中可以体现出来。学生对课内阅读掌握得也比较好，绝大部分学生都能按要求审题，组织材料，得分相对较好。对于本年级的学生来说，课外阅读有一些难度，因此失分较多。三、测评中存在的问题1、基础知识部分总体情况来看很好，错误较多的是第一小题“根据拼音写词语”。本题把词语的练习融入到各种形式的类型题中，学生从各个角度完成作答，既丰富了学生的积累又使词语的测试不再单调，一举两得！错别字的出现也可以看出学生在平时

3、的学习中基础知识还是不够扎实，还是有漏洞的存在。基础知识部分的句子训练也是错误较多的一题。本题考查的是学生本学期句式变换、修辞手法运用的情况，考察了知识的实践应用情况。失分较多的是用词语的不同意思造句。学生对“简单”在不同的语境中的含义理解不透彻，这类型题由于没有及时的复习到，再加上学生灵活应用的能力不强，因此失分也较多。2、基础知识部分第三大题“课堂内外”是对本学期所学课文的综合考查。题型灵活，贴近生活，但学生由于知识的融会贯通能力欠缺，失分较多。3、口语交际部分综合能力较强，考查的是学生学以致用的语言实践等综合能力。从本题答题情况来看优秀率占60%，能力较强的同学回答的都很好，能力稍差些的

4、同学语言组织不是很好，因此得分较低。4、课外阅读自命题有5个小题，共15分。因为学生概括、表达能力较差，所以在回答问题时不能完整地叙述清楚，因此本题答题概况不是很好。从文中体会到了什么，多数学生对文本理解不深刻，不能用语言准确的表达出来。还有部分学生根本就不仔细阅读，没有读懂短文的意思，答题情况不理想。5、习作天地中个别学生不认真审题，有跑题现象。作文主题是用书信的格式畅谈发生在身边的故事或感受，有一部分学生对于书信的格式没有掌握牢固，不符合习作要求，任凭发挥不知所云。有的学生语句不够条理，过渡不够自然，习作能力有待提高。四、努力方向及措施1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，