幼儿园中班有音乐的活动方案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！幼儿园中班有音乐的活动方案 音乐课不能单单的只是学习歌曲、观赏名作、传授乐理学问，更为重要的应当是要参入多元文化，让同学在学习音乐的同时汲取多方文化。以下是我细心搜集整理的中班有关音乐的活动方案，盼望对你有所关心，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 中班有关音乐的活动方案1 活动目的： 1、透过引导幼儿观看图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作制造性地表现. 2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的宠爱之情，并把握附点四分音符的正确唱法. 活动预备： 1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张. 2、符号标记假设干，郊游、快乐颂磁带，录音机。

2、3、幼儿人手一份图谱。 活动过程： 一、律动进室。 幼儿在郊游歌声中欢快的边动作边进入。 二、练声、节奏型练习。 引导幼儿看节奏谱，仿照动物叫声： /吱吱吱吱/吱吱吱吱 /游游游游/游游游 三、引出主题，并理解歌词资料。 1、出示图谱，引导幼儿观看。 师清唱，边唱边指图谱。 提问：a、听了刚刚那首歌，你似乎看到了什么?(幼儿答复，师指图谱) b、说明脚印：因为我们大家多么欢乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。 2、完好朗读歌词。 四、把握歌词资料。 1、用各种动作制造表现歌词资料。 个别幼儿表现。 自由组合表现。 2、教师指图谱，幼儿坐下宁静完好朗读。 引导幼儿用各种不同的动作边朗读边打出

3、节奏。 五、熟识旋律，学唱歌曲。 1、完好观赏乐曲一遍。(放录音磁带) 2、用象声词“啦唱，熟识旋律。 3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。 4、师生共同指大图谱唱。 5、出示符号“、“，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。 6、诉幼儿歌曲名称。 7、合唱： 幼儿一半唱“啦，一半唱歌词。 幼儿按意愿唱“啦或唱歌词。 六、完毕： 幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。 中班有关音乐的活动方案2 活动目的： 1、初步学会歌曲，熟识歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气概。 2、能大方地演唱歌曲，并依据歌曲进展简洁的动作创编。 2、萌发对祖国的喜爱之情。 活动预备： 多媒体课件、彩带 活动过程： 一、说说我们的大中国

4、“你觉得我们中国是个怎样的国家(幼儿可以从多方面表达) 二、观赏音乐 这天，我带来一首好听的歌曲大中国，让我们听一听。 提问：听了这首歌，你有什么感觉 三、感受、理解歌曲 1、观赏歌曲一遍。 (1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢 (2)歌曲中用了一个比方，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱) 2、观赏歌曲其次遍，帮助幼儿理解歌词： (1)你听到歌里唱了哪些漂亮风光幼儿观看ppt (2)家里盘着两条龙，是哪两条 (3)我们中国的什么山峰是世界山峰 (4)你见过长城吗，是什么样的 (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比

5、那天空还宽阔 3、播放mtv，观赏歌曲第三遍 (1)喜爱这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗 (2)歌曲中哪一句听上去感觉很兴奋、很骄傲 (3)让我们一齐来大声唱起来吧! 4、动作创编 让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧 师丰富幼儿动作 四、进一步激发情感： “歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人荣耀吗为什么 请幼儿用一句话说说对祖国的祝愿。 中班有关音乐的活动方案3 活动目的： 1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并依据嬉戏情节，随着音乐的改变准时变换动作。 2、在嬉戏活动中留意有节奏的掌握心情，共同体验嬉戏带来的欢乐。 3、简洁理解动物的生活习性。 活动预备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录

6、音机。 活动过程：一、老师表演故事导入。 (分别请一位老师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，依据音乐快慢分别请出两位小动物)树林里，有只淘气的小白兔一路蹦蹦跳跳，特别兴奋的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想真是个大懒蛋，这么好的时间都铺张了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说：嘿!我在这儿!提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么? 二、介绍动物习性。 小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性

7、。(我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢;大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜;最让我傲慢的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手!)大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜爱睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。)三、幼儿活动1、听音乐，请幼儿说说音乐开头和中间有什么区分，开头和完毕一样吗? 2、边听音乐边做动作。 争论：听到活泼轻松的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作? 3、幼儿边听音乐变做动作。 4、老师带着，参加更多动作，

8、再次表演，感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。 中班有关音乐的活动方案4 【活动目的】 区分歌曲中的“勤劳人和“懒散人对“勤劳和“懒散有一个初步概念。 会唱歌曲勤劳人和懒散人，精确把握歌曲节奏。 喜爱音乐活动，可以融入到集体音乐表演活动中。 【活动重点】学唱歌曲，做个欢乐的勤劳人。 【活动难点】精确把握歌曲节奏，唱准节奏。 【活动预备】歌曲勤劳人和懒散人、故事勤劳人和懒散人。 【活动过程】 一、故事导入，激发爱好 依据歌曲勤劳人和懒散人改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了美好欢乐的生活，而懒散的人因为懒于动手，最终饿死的结局，引导幼儿做一个欢乐的勤劳人，远离懒散的人。(可以对“勤劳人和“懒散

9、人进展争论，对“勤劳和“懒散进一步认识) 二、老师弹唱歌曲，进入音乐教学 师：珍宝们教师不仅会讲勤劳人和懒散人的故事，还会唱勤劳人和懒散人的歌呢!不信你们来听听，听听教师唱了些什么!(初次试听) 老师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(其次次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应当可以很快说出歌词大意 分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，关心幼儿记忆歌词，把握节奏) 三、表演唱 此环节为嬉戏环节，幼儿可进展分组唱或者歌词接龙等方式在嬉戏中娴熟歌曲。 中班有关音乐的活动方案5 活动目的： 1、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，引导幼儿享受音乐活动的欢乐体验。 2、培育幼儿的节奏

10、感、记忆力及音乐的表现力。 3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓舞幼儿为其次段填编新词。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动过程： 一、导入： 1、律动：依据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。 2、发声练习： (1)师生问好。 引起爱好：小伴侣闭上眼睛，数3下睁开，老师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?“小雪花是怎样飞下来的?(沙沙沙，轻轻飘下来。) 二、绽开 (一)看图片学第一段： 1、看图片第一段语言节奏朗读：“每年的冬天，小雪花都要来到小伴侣中间，让我们一起看大屏幕。 2、理解分析歌词： (1)咱们一起问问“是谁，敲着窗

11、户沙沙沙?“小雪花会怎样答复? (2)“小雪花怎样来的? (3)“小雪花要来告知我们什么?(冬天来到了) 3、语言节奏朗读： (1)师问第一句，幼儿朗读后三句。 (2)集体完好朗读。 4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听! (1)看图片观赏范唱。“你听到什么?“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?(上行音)“其次句是我们学过的什么音，一音比一声音低?(下行音) (2)完好演唱两遍。 (二)填编其次段： 1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答?“小雨滴会说些什么?“小雪花飘下来，那小雨滴呢?(落下来)“小雨滴想告知我们什么?(春天来到了) 2、朗读歌词： (1)老师说前半句，幼儿填编不一样