师德师风演讲体会2021

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！师德师风演讲体会2021 老师要忠诚于人民训练事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细修改作业，仔细辅导同学。不得敷衍塞责。一起来看看师德师风演讲体会2021，欢送查阅! 师德师风演讲体会1 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用悦耳的歌喉唱歌我的岗位;然而，我是一名老师。我要在我的脑海里采颉如花的词汇，用我深深的思考，再加上凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌-我爱我的同学，我爱我的事业! 三十年的人生，很多往事已在岁月的流失中慢慢忘却，然而，那一幕

2、幕师路历程却仍历历在目，清楚有如昨天。 那是九月的一天，我正走在通往学校的路上。“我将怎样开头我的第一节课呢?“孩子们会喜爱我吗?初为人师的我心里颇有几分忐忑。我来到教室门口，轻轻推门进去，映如眼帘的是一张张纯真的脸，稚嫩的双眸里闪烁着求知的光辉。“good morning, boys and girls-good morning, sunny!-那声音整齐而嘹亮，让初为人师的我心里暖暖的，很是觉得熨贴;而当我开口讲课，那一双双布满诧异、渴望和期盼、静静悄悄望着黑板的眼睛，也每每让我一阵阵莫名的心颤，仿佛一丝单弦却受到重重一拨。那样的眼睛啊!有着期冀、有着迷茫、更有着无限的盼望!-面对他们我怎

3、能不为之感动!我怎能不爱呢? 从今，我便深深爱上了这三尺讲台，爱得如痴如醉无怨无悔。黑板是田，手中的粉笔便是一把把犁铧耕耘着、耕耘着。尽管犁柄磨破了手指，汗水浸湿了衣裳，也从不埋怨。我用真善美启迪一颗颗稚嫩的心;用满腔的热情点燃同学心中的抱负之火;用学问的钥匙关心同学翻开神奇的科学大门。同学付应军产生了厌学心情，我动之以情、晓之以理，唤起他对学习的信念。同学李淳因病缺课，我制定方案为他补课。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和同学谈心;多少个晚上，当家人被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下仔细的备课。为什么?因为我爱、爱神圣的讲台、爱这份教书育人的工作。 我喜爱这样一首小诗：当人梯-用我们

4、的坚韧，让同学踩着我们的肩膀奔向新的征程;当园丁-用我们的勤恳，让科学的百花园永久五光十色;当春蚕-用我们的才能，让学问的绸缎从我们身上延长;当蜡烛-用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。是啊!在我们老师队伍中，有多少位教师为了给生病的同学补课，听凭自己的孩子在家中苦苦等待着妈妈;有多少位教师为了给风雪中的孩子一丝暖和，而脱下自己的衣帽;_省_市城南小学52岁的殷雪梅教师更是为了爱护6名同学而放弃了自己珍贵的生命。假如要问这一切是为什么?我想，答案就在这些教师心中、答案就在在坐的教师心中、答案就在全部教师心中-因为爱 春去春回，花开花谢，五年的讲台生涯，使我深深的体会到：虽然老师的生活清苦而单

5、调，但老师的内心世界丰富而改善;虽然天天面对孩子，但他们纯净和善，有着金子般的心。教书育人是爱的奉献，也是爱的传递。精诚所致，金石为开。记得有一次我感冒了，很严峻。我嘶哑着嗓子去给同学上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，一班级的孩子们就围了上来大呼小叫地说：“sunny ,beautiful,beautiful的sunny!我刚张开嘴让他们宁静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了!教师的嗓子哑了!教师的嗓子都哑了!立刻整个教室宁静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，宁静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议：“教师，我们今日学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学，那样

6、你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!多懂事的孩子，只知他们平常爱惹我生气，不知他们竟也知道关怀我!下课了，孩子们硬要把带来的饮料塞给我，说：“教师喝了它吧!喝了你的嗓子就会好了!在那一刻我感受到了那么多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名小学老师我心甘情愿了! 在将来的日子里，我依旧会悄悄的耕耘，依旧作护花的“春泥，依旧痴情地续着“桃李满天下的梦。我虽然没有“衣锦还乡“的殊荣，也没有鲜花美酒“的拥护，可我深知“一个没有老师的国家，必定是一个贫困的国家;一个没有老师的民族，必定是一个愚昧的民族;一个没有老师的社会，必定是一个落后的社会。 今日，我为自己能从事这种

7、绵延亘古，传递将来的职业而傲慢和骄傲!家乡的父老乡亲们，你们放心吧，民族复兴，我们责无旁贷;爱撒桃李，我们无怨无悔!所以，从踏上教坛的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方圣土，并愿用自己的青春和热血谱就一曲曲奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热情与幻想，奉献与开拓献给祖国人民，才能无愧于老师这一称号! 我的演讲完了，感谢大家! 师德师风演讲体会2 同学们，教师们： 大家好， “四个为荣即“爱校如家、以爱校为荣;爱生如子，以爱生为荣;爱岗如命，以爱岗为荣;爱书假设渴，以爱书为荣。 一、爱校如家，以爱校为荣 我们每一个教师都要把学校当作是我们漂亮的家园，

8、我们生活的乐园，关怀学校进展，爱惜学校声誉，保卫学校尊严。要树立学校荣那么我荣，学校强那么我强，学校兴那么我兴，学校弱那么我弱，学校耻那么我耻的荣辱观。人人以爱校为荣，损害学校利益为耻。 提倡爱校如家，是因为学校是老师的工作岗位，是老师整个生活的一个主要组成局部。从这个意义上讲，老师既属于他的家庭和亲人，同样也属于学校，也属于他所从事的训练事业。爱校如家处理好个人与工作的关系。提倡以校为家，事业 第一，并不是要请教师不顾家，和谐的家庭关系本身也是对事业的有力支持和鼓舞，问题是要正确处理好个人、家庭与工作的关系，在个人利益和工作需要发生冲突时，应当以工作为重。假如老师把职业仅仅看成养家糊口、维持

9、生计的手段，对学校的情感就比拟冷淡，对所从事的工作的重要性认识就比拟浅薄，工作就简单得过且过，对同学就不会负责，就会误人子弟。我们提倡爱校如家，因为学校是我们为祖国、为人民作奉献，和自我进展的地方。老师只有凭借这一岗位才能为国家培育下一代“四有人才，同时老师个人也可以凭借岗位优势，充分发挥自己的聪慧才智，制造性地开展工作，无愧于党的培育无愧于自己的职业良心。爱校如家，把学校当成自己的家，才会感到学校如家一样，是紧紧锁住人心的一把锁;才会体会到家的暖和，深深地依恋它。 二、爱生如子，以爱生为荣 我们每一个老师要把爱生作为我们的天职，没有同学，就没有老师。没有爱，就没有教。老师是因为有同学而存在，

10、教是因为有学而存在。每一个老师肯定要象对自己的儿女那样对同学的布满爱，让师爱在老师的职业生涯中绽放光辉。 a、爱同学要最大限度地理解同学、关怀同学。 老师要理解同学就要理解同学，把握他们的生理特点、心理特点、思想活动，爱好爱好等多方面的状况。这是根底，也是训练的前提。苏霍姆林斯基说过：“不理解孩子不理解他的智力、进展，他的思维、爱好、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上训练。知之深、爱之切，老师只有真正地理解同学，才能更好地喜爱同学。我们的同学生活在改革开放的时代，易于承受新事物，思想活泼、敏锐、不盲从，对一些问题有自己的见解。即使老师的话也不肯定都言听计从，我们要正确对待这一现象。老师爱同学最根本

11、的就是以德、智、体、美、劳几方面全面关怀同学的成长，关怀同学的个人生活(病痛)。老师对同学的爱，来自老师与同学在长期交往中建立起的深沉感情，以心灵感受心灵，以感情赢得感情。当老师对同学一次次表现真实的情意，同学幼小的心灵中就会布满对老师的爱意。 b、爱生如子：要最大限度地宽容同学、善待同学。 “吃一堑，长一智，未成年的同学正处于身心进展阶段，是非观念尚未成熟，出现过失，犯错误是难免的。当同学出现这样那样的错误时，老师不能粗暴地批判或惩处他们，而是要擅长爱护同学向善、向上的本质，让他们在错误中吸取教训而安康地成长起来。因此同学看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。让我们再一次重温着名训练

12、家陶行知的谆谆教导：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。当然宽容、善待，并不是放任自流，让同学我行我素，而是与“严格要求统一的。老师要真正地爱同学，就要对他高度负责。绝不是无原那么地迁就、偏袒、溺爱。同学喜爱的是亲切而严格的老师，严出于爱，爱寓于严，严慈相济才能训练同学。 c、关爱同学，要最大限度地敬重同学，信任同学。 这也是素养训练条件下新型师生关系的表达，是促进同学安康长成的重要条件。敬重同学就要和同学建立民主、公平、亲热的关系。充分地信任同学，敬重同学，首先是要敬重同学的人格。所谓敬重同学人格，说究竟就是把同学当作与自己地位公平的人对待，敬重他们的权利与义务，敬重他

13、们的意愿和情感(评三好、选干部、犯错误等时候)敬重同学，还要虚心向同学学习。我国古代就有“教学相长、“弟子不必不如师、“师不必贤于弟子之说。这是说老师无论在学识上还是思想上，都不行能十全十美，完全可以从自己的训练对象身上汲取养分。如，信息技术的进展使我们猎取信息的渠道更广泛，猎取学问的手段更便捷，在视听环境中长大的同学，可能与老师在同一起跑线上，甚至比老师跑得更快，老师觉得可能有许多东西不如同学学得快、学得多。所以老师要和孩子一同成长，诚意诚意地向同学学习。 敬重同学就要信任同学。敬重出于信任，信任是一种无形的训练力气。同学的心灵是很敏感的，老师对同学持什么看法，他们是特别清晰的，他们不仅观真

14、容，而且重真行。如假设老师只是口头上说要敬重同学，而行动上表现出对同学不信任，那么仍是不敬重同学。特殊是同学犯错误时老师要赐予他信任，这样才能激发同学自尊、上进的士气。 三、爱岗如命，以爱岗为荣 爱岗如命：我们的岗位是老师，我们不谈老师职业有多宏大，多崇高、多荣耀，但我们得成认，老师是我们选择的职业，是我们生命的过程。因此，我们喜爱自己的岗位要像喜爱自己的生命一样。因为这个岗位对于老师自身而言，它是对老师生命的唤醒，是对老师生命过程的丰富，使我们从这一职业中获得生存和精神寄予，因此，我们从心里喜爱我们的岗位，但凡学校支配的岗位，都没有凹凸贵贱之分，没有优劣好坏之分，都是育人的都是宏大的。 每一

15、个教职工要从心里喜爱自己的岗位，恪尽职守，尽职守责。爱岗如命，要求我们爱本职岗位，在平凡的岗位上播撒爱心，收获盼望，享受平和而又改善的人生美好。老师要做到爱岗如命，首先要有正确的抱负信念，老师树立了正确的抱负信念，就能在冗杂的社会现象中精确推断是非曲直，就有了逆水行舟的动力和精神支柱，不为金钱所惑，全身心投入到自己所钟爱的事业和工作中。就会英勇地面对现实，主动克制来自各方面的困难和干扰，不断转变自我，战胜自我，完善自我，不断升华精神境界。要做到爱岗如命，还要勇于淡化功利意识。从某种角度上讲，功利意识是一种主动的心理因素，能催人上进，但假如过分处心积虑地在付出和回报之间企求更大的功利，就简单斤斤

16、计较，患得患失，便又成为制约人的进步和进展的消极因素。老师这个岗位没有显赫的权利和地位，没有丰厚的酬劳，在社会上没有四通八达的关系网，有的那么是悄悄地付出和奉献。印度大诗人泰戈尔说得好：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是虚心地垂着他的绿荫的。 当老师就需要培育这种平凡中见宏大的精神。假如功利意识浓，一事当前先为自己着想，无论干什么工作都需要考虑是否对自己有利，就会使人消极消沉。因为老师这个职业永久满足不了个人的名利要求。老师职业是一个特别职业，老师的精神风貌和人格特征对青少年的影响是特别深远的，关联着成千上万同学的安康成长，从教那么安，爱岗如命也是老师职业精神的

17、详细表达，因为只有安心从教，才会仔细探究训练教学规章，才会不断开拓进取，勇于创新，才会在事业上有所建树，愿我们的每一位教师对自己选择的职业无怨无悔，而且痴心不改。 四、爱书假设渴，以爱书为荣 书是万善之源。假如说老师也要索取的话，老师最大的索取就是要读书。作为一名教师，假如从业以后没有书的滋养，注定心灵会走向荒芜。因此，我们老师肯定要如饥似渴地学习，在学习上成为同学的典范。老师要通过读书营造一汪淋浴心灵的文化深潭，让自己沉醉其间，让同学沉醉其间，那么，教书育人的工作定然走向胜利，走向欢乐，走向美好。因为老师只有把握广泛的文化科学的根底学问，才能为同学获得多方面的学问供应时机，才可能准时发觉和培

18、育具有特别才能的同学，才可能做到“无所不知。前苏联着名训练家苏霍姆林斯基认为，老师从事工作的初期，所把握的学问与教给同学的根本学问的比例是101，那么到了15-20年后的时候，这个比例应当为201、301、501。这就是说老师自身的学问应当像一个不断蓄水的湖泊，而且应当随着教龄的延长不断扩大，不断增长，而且，人类学问在不断丰富，新学问增长的速度在加快，学问更新的周期在缩短。在这种精神下，虽然我们中小学教科书的内容有相对稳定的一面，但内容也在不断更新，新学问在不断扩大，老师仅靠原有的学问功底是远远不够的。因此，无论是年轻老师还是从教多年的老老师，都不应当觉得有个稳定的职业和岗位就可以高枕无忧，无

19、须进取。家长也在选教师，应坚持边工作边学习，活到老学到老，朝着学者型老师的目的努力。 同时老师要通过学习，培育自己的力量，因为力量素养是老师素养中的一个重要方面，它是靠多种学问和智能综合而成的，也是老师顺当完成训练教学任务的根本条件。现代老师只有具备多种力量，才能培育指导出适应社会进展和经济建立的复合型人才。一般来说，老师应具备以下10种力量，即教学组织力量、把握教材的力量、驾驭课堂教学的力量、语言表达力量、组织和开展活动课程的力量、实际操作力量、调查讨论力量、心理疏导力量、生活指导力量和社会交往力量等。老师只有具备了多种力量，才能卓有成效地搞好训练教学工作，同时也为同学力量的形成和进步供应必

20、要的学习条件。所以老师在教书育人的过程中，应当以学而不厌，勤奋进取的精神，不断总结自身的阅历和教训、学习和吸取别人的胜利阅历，并把它提到理论的高度进展思索和剖析。只有信任理论出真知，并且具有长久的耐力、毅力、才能就能进步，事业就肯定会有成效。苏霍姆林斯基从17岁开头从事训练活动，先后当过小学老师、中学语文老师、教育主任、校长等职位，在他改革的训练教同学涯中，始终没有放弃学习，与此同时，他结合理论进展训练改革和探究，一生中写了41部着作，600余篇论文，1000多篇供儿童阅读的童话故事和短篇小说。其实，他的功底并不非常深沉，是一个七年制学校的毕业生，还上过一年师资培训学习班后来以出授方式从师范学

21、校文学系毕业，可是他充分利用终生都在训练岗位的条件和优势，坚持在理论中刻苦学习，努力进步自己的力量，成了著名世界的训练家。 感谢大家，我的演讲完毕。 师德师风演讲体会3 各位指导，各位教师： 大家好，这天我演讲的题目是坚持爱! 回想当时，我们满怀热情，选取了这“太阳底下最光芒的职业。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图，想透过自我的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消逝了，原先现实和自我的抱负差距如此遥远。 我们好像变了：疲乏在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，愤怒在差生的作业里，郁闷

22、在同学的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊异无奈在同学的成果里 年轻教师埋怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干老师埋怨回报太少，认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累! 很多次我们自问：就这样沉沦了吗?就这样放下了吗?就这样被战胜了吗?不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非的发泄：有人天天喊“累死了。结果她一有时间就生龙活虎地在给同学辅导;有人说：“不管了，什么也教不会，结果他连同学的家庭作业也一页页的修改着;有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝;有的人，一心为了同学，甚至无暇顾及自我孩子;有的

23、人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。 这是什么?这就我们老师的师德，就是对同学布满职责的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持! 应对同学，身为人师的这颗心告知我们：坚持，不要放下!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。坚持，用自我的人格魅力获得同学的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。 应对社会，当越来越多的人对金钱趋之假设鹜，我们仍选取坚持，坚持保卫训练这片净土，坚守：“老师这个字眼的神圣，因为生命的好处远不止功利。 应对我们学校的现状，我们选取坚持，坚持付出，坚持教

24、书育人，为人师表;坚持学习，坚持改革，这是时代的呼唤，更是我们每一位老师义不容辞的使命。 在我身边，有我友爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座典范的丰碑! 训练，这是我们选取的道路，这条路漫长，困难，布满太多的未知。从现实动身，纵然会历经坎坷，纵然将来我们照旧平凡，但我们必需会坚守心灵家园，走向将来，走向完善! 为了我校的将来，我们就应坚持抱负，进一步进步思想觉悟，珍惜从教的时间，以“教书育人为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂! 我的演讲完毕，感谢大家! 师德师风演讲体会4 敬重的各位指导、教师们：大家好! 与其说我今日站在这里演讲，还不如说我借这次时机抒发自己

25、多年来工作情愫和感怀。 今日，我演讲的题目是：坚持初衷 放眼将来。 或许是我生于老师之家，深受父亲的训练熏陶，我考入了师范院校，毕业后，也从事了“教书育人“这个工作，当了一名人民老师。 从学校毕业到参与工作不知不觉已经度过了十五个春秋。在这十五年的耕耘路上，我有过美妙向往和憧憬，亦有过很多快乐时间，欢乐的日子。也经受过很多苦痛的煎熬。面对我的工作;总想凭借这个舞台实现自己的人生价值，想做的最好，追求更完善。面对我的工作;有时也会彷徨，有时也会迷茫，不知道路在何方，不清晰现阶段毕竟该做什么，总觉得自己十五年来的训练生涯,毫无收获，空空如也。或许是自己教学上无所建树，功不辉煌，业不卓著，名不远扬，

26、只不过是春风化雨，滋润了很多孩子的心田。太一般!太平凡!每每回想，间或也有一丝丝的伤感和忧愁，有时也会泪流潸然。 或许是受当今社会市场经济的影响，间或，我的世界观、人生观、价值观，思想上稍略有偏移。面对我的工作;缺乏以往的热情和主动;面对同学，缺乏以往的爱心和耐烦;面对我钟爱的训练事业，缺乏以往的干劲和韧劲。 在此，我要感谢雷校长，是他的训练使我重回训练之本。是他的教育，使我重燃教学之情。他说：你还年轻，前面的路还远长，要放眼将来。首先，要做好如今的自己，科学课教学，要多向谢教师请教，要多学习，学习其他教师的教学方法;要勤钻研、多探究，要注重改良教学方法;要让同学多去探究，在课堂上充分调动同学

27、学习科学的爱好;要注重培育同学的创新精神和理论力量，作为科学老师，要去探寻一条符合同学的科学训练方法，形成一套自己的教学形式。再说;老师特点就是起始于辛劳，收结于平淡。奉献多、回报少，这就是我们的训练工的人生写照。既然我们选择了老师这个职业，就要坚持自己的信念，坚持自己的选择。在教学岗位上，我们要无怨无悔地奉献自己青春和年华，其实，当一个人无私付出的时候，也会收获许多，老师虽然平凡，但是在平凡的岗位上同样可以制造不平凡的业绩。我们学校有许多优秀出名的教师，他们的胜利、成名。不是一蹴而就，一举成名。而是经过时间的洗礼和长久攻克困难。不断地学习、不停地专研。听了雷校长的谆谆教导，犹如提壶灌顶，让我

28、大彻大悟。让我深入意识到：作为一个教师，要用爱好点燃同学的求知欲望、要用才智开启同学的才智、要用真诚的爱心培育出芳香的桃李、要用汗水凝聚的渠水浇开飘香的花。 为了上好科学课，我仔细钻研教材、教学大纲，细心书写教案，碰到不懂的问题请教谢教师，或者是和同组教师沟通。一堂课下来，有时写写课堂教学中同学在学习活动中闪光点或困惑。时常利用休息时间阅读科学与试验;科技与创新;训练是没有用的;新课改理念等书籍和学习其他教师精品教案，不断补充自身的学问能量，完善自己学问构造。不断提升自己的科学素养，进步自己的业务程度。透过这三年科学课的教学，我懂得了很多生活中的一些自然科学常识，能用科学学问说明生活中的科学现象。一份耕耘，一份收获。三年来的科学探究，征途漫漫，脚印深深。本人撰写的“空气占据空间试验改良荣获国家一等奖，撰写的科学组汇报材料务实，求真， 提升老师素养;求趣， 求新， 进步课堂效率荣获省三等奖，撰写的科学讨论课题利用生活中物品进展科学探究已在区训练局立项，撰写的校本先进个人总结荣获区一等奖，撰写的初探多媒体技术在小学科学教学中的应用荣获区一等奖。之所以我获得这样的成果，是因为九小给了我舞台，感谢您!-九小，因为您!让我不断的锤炼!因为您!让我不断地成长! 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我会趁着年