小班活动方案设计

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小班活动方案设计 学前训练阶段幼儿园必需要确保幼儿活动的质量，促进活动可以和谐有序并且安康的进展，可以为幼儿安康成长供应一个活动的空间，以下是我细心搜集整理的小班活动方案设计，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 小班活动方案设计1 一.目的 1、熬炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。 2、进展幼儿的爬、跑、跳的力量。 二.预备 假设干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。 三.过程 1.教师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。 2.老师通过谈话激起幼儿参加嬉戏的爱好。 师：小伴侣，宋教师今日给幼儿园的小伴侣买了很多牛奶，可是

2、宋教师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢? 幼儿答：点名幼儿依据自己的思想表达发言。 3.嬉戏规章及平安介绍。 师：好!今日宋教师就请小伴侣帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小伴侣对宋教师的关心。不过，小伴侣去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到很多危急的哟，英勇的小伴侣们，你们该怎么爱护好自己呢? 师点名幼儿各自发言后，教师请一小伴侣范做嬉戏，教师引导：让幼儿知道爬山洞时头要留意低一点，不要碰头;跑时要留意不要摔倒了;走的时侯要留意山之间的缝，要走稳;跳的时侯要留意看地上的垫子，要自己爱护好自己。 4.老师引导幼儿嬉戏。 师：哪些英勇的能干的小伴侣

3、情愿来帮宋教师搬牛奶?他们做的好吗?其它的小伴侣可要看认真了哟，下一次说不定宋教师就请你帮助搬牛奶了哦。(老师指导幼儿学习玩嬉戏;被请的幼儿自由玩嬉戏;分组玩嬉戏;竞赛玩嬉戏)。 5.老师小结完毕：今日小伴侣都很热心的关心宋教师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很留意自己的平安，爱护好自己不受伤，宋教师真的是特别感谢大家。宋教师也盼望小伴侣在平常的嬉戏和玩耍中能团结友爱，相互关心，做大家都喜爱的小伴侣。 6.课后延长：课后我将把牛奶盒放入区角嬉戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探究出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。 小班活动方案设计2 设计思路： 刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大

4、集体，要渐渐的学会根本的交往和沟通，与人“打招呼那么是孩子一日活动中最根本、最必不行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、可怕、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在嬉戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼却并不那么热闹。因此通过本次集体活动，让孩子们渐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜爱的孩子。 活动目的： 1、可以主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的欢乐。 活动预备： 1、情景表演(邀请大班孩子表演) 2、录相 活动过程： (一)情景导入，和小动物打招呼 1、今

5、日来了几个新伴侣，他们会发生什么事情呢? 2、大班孩子情景表演，幼儿观看。 3、你观察谁了?(逐一请出小动物) 4、谁情愿来和小动物打招呼? (二)和幼儿园里的大伴侣打招呼 1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗? 2、播放录象(逐一和不同的大伴侣打招呼，体验互相打招呼的欢乐) 3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜爱的好孩子。 (三)共享打招呼的欢乐吃糖果 1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的宝宝尝一尝。 2、孩子们和客人教师打招呼，共享糖果，体验互相打招呼的欢乐。 小班活动方案设计3 活动目的： 1.幼儿能主动与长辈和同伴共享食物。 2

6、.幼儿初步把握“请您吃.并能主动的运用简洁的礼貌用语。 3.初步培育幼儿有礼貌的行为。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。 活动过程： 一、创设情境，引导幼儿看图讲解并描述 (1)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了很多的桃子，他想分给大家，小伴侣你猜猜，小猴会把桃子分给谁? (2)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说

7、什么呢? (3)师：宝宝们真聪慧，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。爷爷说：“感谢。小猴说：“不用谢。宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。 (4)小猴还想吧桃子分给她的好伴侣，可是小猴如今有事，去不了了，怎么办呢?我们一起关心她把桃子送给他的好伴侣好吗?那我们应当说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开头吧。 二、小猴把桃子分给了大家，大家都很快乐，你关心了小猴，你们快乐吗?那我们一起跳个舞庆贺一下吧。(放音乐) 三、理论 (1)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.我们应当说什么呀? (2)

8、宝宝们真不错，我们的小手是洁净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人教师吧，那我们应当对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。 小班活动方案设计4 活动目的 1、对玩皮球感爱好，体验玩皮球的欢乐。 2、理解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。 3、学习根本的拍皮球的方法，进步手眼协调力量。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备 与幼儿人数一样的皮球假设干、篮球、排球、足球、乒乓球等 活动过程 一、师生随音乐玩具进展曲一起做动作。 宝宝，你喜爱玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由答复) 明天的时候小伴侣把自己喜爱的玩具带到幼儿园跟好伴侣一起玩

9、吧! 二、玩皮球： 1、今日教师也给小伴侣带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(老师发皮球，一人一个)! 提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的? (2)、皮球上有什么图案? 2、皮球宝宝还有好多的本事呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球毕竟有什么本事!(请幼儿自由玩皮球) 提问：你是怎样玩皮球的? (1)拍球：请小伴侣一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气) (2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。 (3)滚皮球：请两个小伴侣一组

10、滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!皮球为什么会滚? (4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走) 总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动! 三、宝盒取“宝 宝宝玩了会皮球累了，今日教师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象) 教师请几个小伴侣来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面究竟装有啥?请你快来摸摸它!老师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小伴侣说知名字，并说一说怎样玩! 四、活动完毕： 如今咱们一起和这些玩具到院子里做嬉戏吧! 小班活动方案设计5 活动目的： 1、引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。 2、关心幼

11、儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的独特品质。 活动预备： 带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程： 一、引入情境，激发幼儿的活动爱好。 二、老师操作教具，师生共同探究故事情节。 1、幼儿猜测小动物在黑房子里发觉了什么。 2、引导幼儿探究黑房子里有什么。 3、鼓舞幼儿不怕黑，主动设法挽救小熊。 4、揭密黑房子里毕竟有什么。 三、老师再次讲解并描述故事，提醒小熊在黑房子里吃蛋糕的隐秘。 四、嬉戏：寻宝 1、怎样不怕黑 1)幼儿争论沟通如何不怕黑 2)电话连线慰问汶川小伴侣，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惧。 3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、平安的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与可怕赶