小班社会领域教学活动设计

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小班社会领域教学活动设计 引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，关心他们正确认识自己和别人，养成对别人、社会亲近、合作的看法，学习初步的人际交往技能。以下是我细心搜集整理的小班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 小班社会领域活动方案1 【活动目的】 1、初步学会有礼貌地做小客人，把握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、感谢、再见。 2、初步懂得一些做客人的简洁礼节。 【活动预备】 情景表演“做客(请配班教师表演)，小兔、小猫的头饰。 【活动过程】 一、引起幼儿活动爱好。 师：小伴侣，今日请大家先看一段表演，大家要

2、认真看，看看里面有谁?他们在干什么?说了什么? 二、观赏情境表演“做客。 1、师依据表演内容提问： (1)这是谁的家呀?它在干什么? (2)谁来做客了? (3)它们都说了什么?做了什么? 2、其次次观赏表演。 争论： (1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么? (2)小兔见客人来了说了什么?做了什么? (3)小猫观察桌子上的图书对小兔说了什么? (4)小猫要走了，临走时对小兔说了什么? 小结：今日，小伴侣看了一段表演“做客，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好，款待客人时要说“请、“感谢，走时要说“再见(练习一下)，并且不任凭翻拿别人的东西。 3、争论：平常你去别人家做客时，有哪些不

3、对的地方?以后应当怎么做? 三、幼儿练习。 1、请力量强的幼儿进展表演，练习有礼貌地做小客人，练习用法礼貌用语。 2、请幼儿自愿到娃娃家作客。 四、活动完毕。 教师小结幼儿嬉戏状况，鼓舞幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。 【活动延长】 1、建议家长带着幼儿去亲戚家、伴侣家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。 2、利用嬉戏时间组织幼儿表演。 小班社会领域活动方案2 活动目的：能体验到故事中小动物们的友好交往，幼儿能通过故事情节初步理解一些小动物与四周环境的依存关系。 活动预备：课件，头饰，一只玩具电话 活动流程： 一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往阅历。 由树洞中的熊引入：“如今是春天了，让我

4、们一起来看看如今这些动物们发生了些什么事情?演示新课件。 二、教师讲解并描述故事的开头至给小松鼠打电话。 提问： 为何要告知小松鼠：树上的雪融化了?(引导幼儿思索冬天的小松鼠最希望得到什么消息?) 小熊给你留下什么印象? 小熊醒来后，发觉了哪些春天的改变? 它想到要做什么?为什么? 师小结：树上的雪融化是小松鼠最关怀的事，小熊准时告知，真热心。 连续讲解并描述故事给小白兔打电话。 请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。 师：留意幼儿打电话时语言的完好性和对话的完好性。 提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样? 请幼儿接着往下想象故事情节的进展。师帮着引导。 小班社会领域活动方案3 活动目的：

5、1、引导幼儿认识、理解警服、医生等工作服。 2、理解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。 活动预备1.兴趣练习：职业和物品的连接嬉戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展现课件幻灯片2师：今日你穿了什么样的衣服?感受怎么样? (请幼儿相互沟通。)2、为什么要穿衣服? 老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的本事，衣服会说话，展现课件幻灯片3.4. 你知道衣服的隐秘功能吗?就让我们一起来发觉吧。 3、展现幻灯片6-10观看、理解不同职业服装。 (1)观看警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。 (鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的发觉。)(2)观看、发觉医生

6、工作服的特点。 4、通过图片观看四周人们的工作服装。 厨师，警察，效劳员，消防员，工人，空姐等。 5、兴趣练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 小班社会领域活动方案4 活动目的： 1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是兴奋和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印假设干，配乐儿歌磁带小鞋伴侣。 活动过

7、程： 1、引导幼儿认识鞋的反正。 老师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样? 幼儿说一双兴奋，一双不兴奋。 老师接着部：“为什么一双鞋兴奋，一双鞋不兴奋呢? 2、引导幼儿发觉一双鞋穿对了，小鞋兴奋;一双鞋穿反了，小鞋不兴奋。 老师：“我们听一听小鞋伴侣是怎么说的。然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌小鞋伴侣(两只小鞋，一对伴侣。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确推断小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪头。 3、嬉戏：给脚印穿鞋。 幼儿自选脚印和鞋样进展操作。老师适时进展引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头、“点头拉手来关心幼儿学会辨别鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果

8、、树叶标记可以关心幼儿推断自己是否穿对了。 4、嬉戏：找鞋穿鞋。 幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。老师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。 老师：“你们的小鞋伴侣跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好伴侣。 老师边朗读儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓舞亿们自己穿上鞋。 再次观赏配乐儿歌小鞋伴侣。 小班社会领域活动方案5 活动目的： 1.幼儿能主动与长辈和同伴共享食物。 2.幼儿初步把握“请您吃.并能主动的运用简洁的礼貌用语。 3.初步培育幼儿有礼貌的行为。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、

9、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。 活动过程： 一、创设情境，引导幼儿看图讲解并描述 (1)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了很多的桃子，他想分给大家，小伴侣你猜猜，小猴会把桃子分给谁? (2)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢? (3)师：宝宝们真聪慧，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。爷爷说：“感谢。小猴说：“不用谢。宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。 (4)小猴

10、还想吧桃子分给她的好伴侣，可是小猴如今有事，去不了了，怎么办呢?我们一起关心她把桃子送给他的好伴侣好吗?那我们应当说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开头吧。 二、小猴把桃子分给了大家，大家都很快乐，你关心了小猴，你们快乐吗?那我们一起跳个舞庆贺一下吧。(放音乐) 三、理论 (1)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.我们应当说什么呀? (2)宝宝们真不错，我们的小手是洁净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人教师吧，那我们应当对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。 小班社会领域活动方案6 活动目的 1、情愿在集体面前大胆讲解并描述自己的名字。 2、通过活动使幼儿能进一步熟识同伴。 3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4、培育幼儿与同伴之间的互相协作。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、ppt：班级幼儿照片 2、屏风一个 活动过程 一、嬉戏：芝麻开门 老师边念儿歌边走到屏风后面 当儿歌念到“请问你是谁?掀开屏幕指向_幼儿， 请这