第十二章物质的微观结构课件资料

1、A原子的核式结构内容（课标）第十二章物质的微观结构A 原子的核式结构学习水平要求A级学习目标1. 知道卢瑟福a粒子散射实验，知道原子的核式结构模型。2. 通过本章的学习，感受物理学的研究方法一一提出假设、 建立物理模型、实验验证等方法。3. 通过了解人们对物质围观结构的认识是一个不断深化的过 程，树立科学的物质观。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P13教学重点和难点重点：卢瑟福a粒子散射实验的结果及卢瑟福的原子核式结 构学说的主要论点。难点：卢瑟福a粒子散射实验装置、实验结果的理解。由于 首次接触抽象的围观现象，要学习通过收集、处理和分析微观现 象所包含的信息来认识微观世界。出自物理

2、教学参考资料（高中二年级第二学期）P13本节 知识要点一、电子是原子的组成部分，电子的发现证实了原子是可分的。电子的质量- 9.1 1031 kg。电荷量大小e=1.6x 1019C、带负 电的粒子。二、卢瑟福通过a粒子散射实验，否定了汤姆孙的无核原子 结构模型，提出来原子核式结构模型。关注实验现象。二、卢瑟福的原子核式结构模型（1）在原子中心有一个很小的核，叫做原子核。（2）原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里。（3）带负电的电子在核外不停地绕核运动 （电子绕核运动所 需的向心力就是原子核对它的电场力。）题目本节建议安排1课时。【基础类型题】：1 最先发现电子，并确认电子是组成原子

3、成分之一的是A. 汤姆孙B 卢瑟福 C 盖革 D 马斯登2. 卢瑟福提出原子的核式结构学说，其根据是用a粒子轰击金箔的实验，在实验中，他观察到a粒子A. 全部穿过金原子B. 绝大多数穿过金原子，只有少数发生大角度偏转，及少数甚至被弹回C绝大多数发生很大的偏转，甚至被弹回，只有少数穿过金原子D.全部发生很大的偏转3. 卢瑟福a粒子散射实验的结果是A. 证明了质子的存在B证明了原子核是由质子和中子组成的C说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上D.说明原子中有中子存在m ，原4根据a粒子散射实验，可以估算出原子核的直径约为子直径大约是m 。5. 当a粒子被重核散射时，如图所示的运动

4、轨迹中不 可能存在的是【能力提高题】：6. 对于a粒子散射实验装置的描述，下列说法中正确的是A. 主要实验器材有：放射源、金箔、荧光屏、显微镜B金箔的厚度对实验无影响C. 如果改用铝箔就不能发生散射现象D. 实验装置应放在真空中7. 在a粒子散射实验中，当a粒子最接近金原子核时，a粒子符合下列情况 中的A. 动能最小B.势能最小C.和金原子组成的系统的总能量最小D .所受原子核的斥力最小8. 在a粒子散射实验中，没有考虑到 a粒子跟电子的碰撞，这是由于A. a粒子并不跟电子相互作用B. a粒子跟电子相碰时，损失的能量很少，可忽略C. 电子的体积实在太小，a粒子碰撞不到D. a粒子跟各电子相碰撞

5、的效果互相抵消参考答案【基础类型题】：1. A 2. B 3 . C 4. 10-1510-14, 10-105. BC【能力提高题】：6. AD 7. A 8.CB物质的放射性及其应用内容（课标）第十二章物质的微观结构B物质的放射性及其应用学习水平要求A级学习目标1. 知道原子核内部有复杂的结构，知道a、B、丫射线的本质和基本 特性；了解射线的基本应用和防护方法。2. 通过对放射性探测方法的学习，认识物理实验中间接测量的方法， 感受科学家利用物质放射性研究原子核内部组成的科学方法。3. 联系放射性在诊病治疗、工业探伤等方面的应用和放射线的防护， 感悟科学、技术与社会的关系；通过居里夫人等科学

6、豕为科学献身的事迹 的学习，领略科学家的崇高思想境界。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P15教学重点和难点重点：a、B、丫射线的本质和基本特性。难点：应用DIS试验测量丫射线的强度与距离的关系。 出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P15本节 知识要点一、概念1. 天然放射性现象：原子核自发放出射线的现象。物质自发地放出 射线的性质叫做放射性。具有放射性的元素叫做放射性元素。2. 三种射线a射线是高速运动的a粒子（氦核）流。B射线是高速电子流。丫射线是波长很短的电磁波。二、常用的探测射线的仪器1 .云室2 盖革一米勒计数器3. 气泡室4. 半导体探测器三、放射性的应用（1）利用

7、放射性元素放射的射线（2）放射性同位数作为示踪原子四、放射性辐射的防护过量的辐射对人体有害，一般公众一年可接受的辐射剂量当量约为5000 卩 Sv。题目本节建议安排1课时【基础类型题】：1 天然放射现象显示出A. 原子不是单一的基本粒子B.原子核不是单一的基本粒子C原子内部大部分是空的D.原子有一定的能级2. 在天然放射现象中，放出的三种射线里有一种射线是带正电的。那么，组成这 种射线的粒子是A. 质子 B.电子C.中子 D.氦原子核3. 贝可勒尔证实了被射线是速度接近个光速的电子流，B衰变中所放出的电子, 来自A. 原子核外内层电子B. 原子核内所含电子C. 原子核内中子衰变为质子放出的电子

8、D. 原子核内质子衰变为中子放出的电子4. 关于B粒子的下面说法中正确的是.它和电子有相同的性质A.它是从原子核放射出来的BC当它通过空气时电离作用很强D .它能贯穿厚纸板5. 关于丫射线的说法中，错误的是A. 丫射线是处于激发状态的原子核放射的B. 丫射线是从原子内层电子放射出来的C. 丫射线是一种不带电的中子流D. 丫射线是一种不带电的光子流6. 科学家常用中子轰击原子核，这是因为中子A.质量较小B.质量较大C能量较大D.显电中性7. 放射性物质发射的三种射线中，其中穿透能力、电离本领最强的射线分别是A. a射线 B射线B.B射线 丫射线C. 丫射线 a射线D.B射线 丫射线8. 在贝克勒

9、尔发现天然放射现象后， 人们对放射线的性质进行了深入的研究，发现a、B、丫射线的穿透本领不同。下图为这 三种射线穿透能力的比较，图中射线分别 是A. 丫、B、aB .B、Y、aC. a、B、丫D .丫、a、B9. 下列哪些应用是把放射性同位素作为示踪原子的A. 丫射线探伤仪B利用含有放射性碘131的油，检测地下输油管的漏油情况C.利用钻60治疗肿瘤等疾病D.把含有放射性元素的肥料施给农作物，用检测放射性的办法确定放射性元素在农作物内转移和分布情况，找出合理施肥的规律。【能力提高题】10. 我国科学家在1965年9月首先用人工方法合成了牛胰岛素为了证明人工合成的牛胰岛素与天然的是否为同一物质，在

10、人工合成牛胰岛素过程中掺了放射性 14c,然后 将人工合成的牛胰岛素与天然的混合得到了放射性14c分布均匀的结晶物，从而证明了两者都是同一物质，为我国在国际上首先合成具有生物活性牛胰岛素提供了有力证据在人工合成过程中掺入放射性14C的用途是A. 催化剂 B.媒介质C.组成元素D.示踪原子11. 同位素是指A.质子数相同而核子数不同的原子C.核子数相同而质子数不同的原子B. 核子数相同而中子数不同的原子D.中子数相同而核子数不同的原子参考答案【基础类型题】：1. B 2. D 3. C 4. A B D 5. B C6. C 7 . C. 8. C 9 . B D【能力提高题】：10. D 11

11、. AC原子核的组成内容（课标）第十二章物质的微观结构C原子核的组成学习水平要求A级学习目标1. 知道原子核是由核子（中子和质子）组成的；知道原子核 内的核子间存在强大的核力。2. 通过虚拟实验等过程认识原子核人工转变的实验及其结 果，感受到科学家探索原子核内部结构的研究方法。3. 从质子和中子的发现过程，感悟到科学家在探索真理道路 上的曲折和艰辛。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P16教学重点和难点重点：通过人工转变发现了原子核是由核子（质子和中子） 组成的。难点：查德威克发现中子过程的分析推理过程。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P17一、质子的发现卢瑟福用a粒子轰击氮

12、核，第一次通过人工转变证实了原子 核中有质子。二、中子的发现本节知识要点查德威克通过实验和分析，发现了不带电的中子。三、原子核的组成1. 原子核是由质子和中子组成的，质子和中子统称为核子。2. 核子数A等于质子数Z与中子数N之和，即A=Z+N3. 原子核常用符号：X。X是元素符号，Z为原子核的质子数，A为原子核的质量数题目本节建议安排1课时A. a粒子B. B粒子 C.质子D.中子【能力提高题】：11 元素X是A的同位素,分别进行下列哀变X 卡 Q,A R :-S.则下面说法中正确的是A.Q和S不是同位素C.X和R的质量数相同12. B衰变中放出的电子来自 A.原子核外轨道上的电子B. X和R

13、的原子序数相同D. R的质子数多于前述任何元素第9页共13页B. 原子核内所含有的电子C. 原子核内中子转变为质子时放出的电子D. 原子核内质子转变为中子时放出的电子13. 如图所示是放射源放射出的三种射线在电场中偏转的情 况，由图可知A.射线I电离本领最强B. 射线U电离本领最强C. 射线I贯穿本领最强D. 射线川贯穿本领最强14. 写出下列核反应方程式(1)卢瑟福用a粒子轰击氮14核发现质子(2)查德威克用a粒子轰击铍9核发现中子参考答案【基础类型题】：1 .用a粒子轰击氮核查德威克 2 . A A-Z Z 3. 30 644. 6 626305.A6. D 7. B 8.A 9.0n,

14、1H,je 10 . A【能力提高题】：11. D12.C13.A14.(1)1：N+：HH170+1H(2)9Be+：Hb16c+(1 nD重核裂变链式反应内容(课标)第十二章物质的微观结构 学习水平要求A级D重核裂变链式反应学习目标1 .知道重核裂变是获取核能的有效途径之一； 知道链式反应和产生链式反应的条件。2. 通过重核裂变和链式反应的学习过程，感受虚拟实验的方 法。3. 了解核能的开发与利用的巨大经济价值，懂得核裂变技术 是一把双刃剑，感悟核问题对建立一个和平、和谐世界的重要意 义。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P18教学重点和难点重点：链式反应及其产生条件。难点：是对“

15、核能是怎样产生的？ ”不易理解。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P18本节 知识要点一、核能原子核的结构发生变化时放出的能量，叫做核能。二、裂变重核受到其他粒子（如中子）轰击时分裂成两块或者两块以 上中等质量的核的过程称为裂变。裂变过程放出中子并释放大量能量。二、链式反应重核裂变时放出的中子引起其他重核的裂变，可使裂变不断 进行下去，这就是链式反应链式反应使核能的大规模利用称为可能。能够发生链式反应的铀块的最小体积叫做它的临界体积。题目本节建议安排1课时。【基础类型题】：1.原子核裂变过程中伴有大量释放，用人工加速的带电粒子轰击原子核，发生的也能释放。2.1g铀235在裂变后所释放的

16、能量是多少？（每个铀235裂变可释放200MeV 能量，铀235的摩尔质量是235g/mol）3. 铀核受中子轰击时发生裂变时，能放出个中子和一定的。这些中子又引起其余铀核的裂变，这样的裂变就会连续不断的继续下去，实现连续不断的裂变的过程叫做，它使大规模利用核能成为现实。4. 铀块产生链式反应的条件是。5. 关于原子核能,卜列说法中止确的是A. 使原子核分解为粒子时放出的能量B. 核子结合成原子核时需要供给的能量C.核子结合成原子核时吸收的能最或原子核分解为核子时放出的能量D. 核子结合成原子核时放出的能量或原子核分解成粒子时所吸收的能量6原子反应堆是实现可控制的重核裂变链式反应的一种装置，它

17、主要有哪四 部分组成A. 原于燃料、减速剂、冷却系统和控制调节系统.B. 原子燃料、减速剂、发热系统和传热系统C. 原子燃料、调速剂、碰撞系统和传热系统.D. 原子燃料、中子源、原子能聚存系统和输送系统 .7对于下述四个核反应方程说法中正确的有3H 1H 2He能量2351901361 92 U 0 n_ 3854Xe X 0nA.是发现中子的核反应方程C.是核裂变方程,其中x=10 F + Yt 182HeB. 是链式反应方程D.是a衰变方程,其中丫是质子【能力提高题】：8. 29；u吸收一个慢中子后，分裂成154Xe和38Sr，同时还放出（第12页共13页A. 1个a粒子B . 1个氘核C

18、 . 2个中子 D . 3个中子 关于铀核裂变，下列说法中正确的是（）A.铀核裂变的产物是多种多样的，但只能裂变成两块.B铀核裂变时还能同时放出23个中子.C. 为了使裂变的链式反应容易发生，最好用纯铀235.D. 铀块的体积对于产生链式反应无影响.9. 科学家正在设法探寻“反物质”，所谓“反物质”是由“反粒子”构成的若；He有“反a粒子”，其符号是A. ；He B . :He C . ；He D10. 能使裂变反应发生的是A.铀238俘获快中子B. 铀238俘获慢中子C.铀235俘获快中子D. 铀235俘获慢中子参考答案【基础类型题】：1.能量、人工转变、核能2 . 8.2 X 1010J3

19、. 2 3、能量、链式反应4. 体积大于临界体积，保持足够数量的慢中子 5. D 6. A 7. AC【能力提高题】：8. BC 9 . B 10. DE反应堆核电站内容（课标）第十一早物质的微观结构E反应堆核电站学习水平要求A级学习目标1. 知道反应堆、核电站的基本构成和基本原理；知道核能在 能源、军事、生命科学等领域的应用。2. 通过阅读、提问、讨论交流，认识反应堆和核电站，通过 小组课题研究、信息查找、撰写小论文，感悟核利用与防范的重 要性。3. 了解我国核物理研究和核工业发展取得的成就以及有关 政策。通过对核泄漏事件的了解，懂得核安全的重要性，感悟邓 稼先等科学家乐于奉献、报效祖国的精

20、神，树立献身科学的远大 理想。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P19教学重点和难点重点：反应堆、核电站的基本构成。难点：有关“我国核电事业的发展现状与前景”的课题选择 和研究方案制定。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P19本节 知识要点三、反应堆用人工方法控制核裂变链式反应速度并获得核能的装置，叫 做反应堆。反应堆主要由核燃料棒、减速剂、控制棒、冷却系统和防护 层等构成。四、核电站利用反应堆中的核燃料裂变放出的核能转变为电能的发电 厂，叫做核电站。核电站由核岛、常规岛、及配套设施组成。核电站与一般电 厂的区别主要在核岛部分，核岛的主要部分是反应堆。题目完成本节课约需1课时【

21、基础类型题】：1 中广核集团现拥有大亚湾核电站、岭澳核电站一期、岭澳核电站二期等在运行的核电机组，核电站利用的是A. 放射性元素衰变放出的能量B. 人工放射性同位素放出的能量C. 重核裂变放出的能量D. 轻核聚变放出的能量2在核反应堆中，为了使快中子的速度减慢，可选用作中子减速剂的物质是A.氢B 镉 C 压力容器D 水3 反应堆中的石墨起 作用；镉棒起 作用。4核电站由 、及配套设施组成。5 反应堆主要由 、和等构成。6 .核电站为防止放射性物质的泄漏设置了四道屏障，它们7. 核电是、的能源，与火力发电站相比更有利于。8. 铀核裂变产生的是速度很大的，为了使链式反应持续下去，要设法使变成，为此必须在铀棒周围放上使中子减速的。【能力提高题】：9. 冷却剂通常是、。10. 减速剂通常是、。11. 太阳辐射能量主要来自太阳内部的A.化学反应B.放射性衰变C.裂变反应D.热核反应参考答案【基础类型题】：1. C 2 . D 3 .使快中子减速、吸收中子，控制链式反应速度4.核