16表里的生物

1、兄弟三人齐上路，兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步，有快有慢不停步， 走了三百六十日，走了三百六十日， 没有走出玻璃铺。没有走出玻璃铺。 （打一生活物品）（打一生活物品） 钟表钟表 16 16 表里的生物表里的生物 冯至冯至（1905199319051993），原名冯承植，字），原名冯承植，字 君培，直隶涿州（今河北涿州）人。现代诗君培，直隶涿州（今河北涿州）人。现代诗 人、翻译家、教授。人、翻译家、教授。 主要作品主要作品：诗集：诗集昨日之歌昨日之歌十四行十四行 集集等；散文集等；散文集山水山水东欧杂记东欧杂记等；等； 历史小说历史小说伍子胥伍子胥；传记；传记杜甫传杜甫传等。等。 朗读课文，疏

2、通生字词。说说课文主要朗读课文，疏通生字词。说说课文主要 写了一件什么事。写了一件什么事。 本文写的是小时候的本文写的是小时候的“我我”认为认为“凡能凡能 发出声音的，都是活的生物发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲，所以对父亲 的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个 小蝎子的事情。小蝎子的事情。 清脆清脆 拦住拦住 玻璃玻璃 丑恶丑恶 恐怖恐怖 蝎子蝎子 蛰蛰 钵子钵子 蝈蝈蝈蝈 蟋蟀蟋蟀 我会读我会读 xixi 清清脆脆 拦拦住住 玻璃玻璃 丑丑恶恶 恐恐怖怖 蝎蝎子子 蛰蛰 钵钵子子 蝈蝈蝈蝈 蟋蟀蟋蟀 zhzhbb uu 我会写我会写 脆脆 拦拦

3、怖怖 蟋蟋 蟀蟀 悉悉蟋蟋 虫虫 率率蟀蟀 玻玻 璃璃 恶恶 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 右部第四笔撇向左下伸展，末右部第四笔撇向左下伸展，末 笔竖弯钩圆润。笔竖弯钩圆润。 cucu 脆脆 左右左右 月月 清脆清脆 和谐和谐 单调单调 呈现呈现 u显出，露出。显出，露出。 u和睦协调。和睦协调。 词词 语语 解解 释释 u简单、重复而没有变化。简单、重复而没有变化。 u（声音）清楚悦耳。（声音）清楚悦耳。 我那时以为凡能发出声音的，都是我那时以为凡能发出声音的，都是 活的生物。活的生物。 “ “我我”是怎样得出这个是怎样得出这个 观点的？从中可以看出观点的？从中可以看出“

4、我我” 是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？ 早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得 很怕人很怕人街心有时响着三弦的声音，那街心有时响着三弦的声音，那 是一个盲人在弹。是一个盲人在弹。 说明说明“我我”的观点的确是的观点的确是“我我”经经 过思考过思考后得出来的结论。后得出来的结论。 善于观察善于观察善于思考善于思考 父亲的表不是活的生物却能发出声音，父亲的表不是活的生物却能发出声音， 听到表声后听到表声后“我我”有什么反应？从这一系列有什么反应？从这一系列 的反应中可以看出的反应中可以看出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？ 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，

5、可是父亲怀里的表有时放在桌子上， 不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表 盖里还会发出清脆的声音：滴嗒，滴嗒盖里还会发出清脆的声音：滴嗒，滴嗒 “ “我爱听这表的声音。我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表伸出手去。我一边说一边向着表伸出手去。 我想：表里边一定也有一个蝉或虫一我想：表里边一定也有一个蝉或虫一 类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不 许小孩子动。许小孩子动。 越不许我动，我越想动，但是我又不越不许我动，我越想动，但是我又不 敢，因此很痛苦。敢，因此很痛苦。 好奇心强好奇心强 “我我”是一个怎样的孩子？是一

6、个怎样的孩子？ 好奇心强好奇心强 善于观察善于观察 善于思考善于思考 从文中哪几个方面可以看出从文中哪几个方面可以看出“我我”是一是一 个充满好奇心，善于观察、勤于思考的孩子？个充满好奇心，善于观察、勤于思考的孩子？ “我我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、通过观察生活中的鸟叫、狗吠、 虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然 后得出结论：凡能发出声音的，都是活后得出结论：凡能发出声音的，都是活 的生动。的生动。 “我我”爱听表里的声音。爱听表里的声音。 “我我”有强烈的好奇心，渴望打开那块有强烈的好奇心，渴望打开那块 表探个究竟。表探个究竟。 “我我”看到表里的世界后

7、产生的疑惑及看到表里的世界后产生的疑惑及 弄清缘由后的满足感。弄清缘由后的满足感。 “ “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴， 一动就要蛰你。一动就要蛰你。” 父亲为什么这么说？父亲为什么这么说？ 一是为了阻止一是为了阻止“我我”随便动，二是因随便动，二是因 为对为对“我我”这样小的孩子无法讲清楚这精这样小的孩子无法讲清楚这精 密东西的构造原理。密东西的构造原理。 这样的话我不知说了多久，也不知这样的话我不知说了多久，也不知 道到什么时候才不说了。道到什么时候才不说了。 “我我”说了什么？为什么后来不说了？说了什么？为什么后来不说了？ “ “我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在

8、葫芦我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦 里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎 子在表里。子在表里。” 后来随着年龄的增长，后来随着年龄的增长，“我我”意识意识 到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有 蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答 滴答的声音，也就不再说了。滴答的声音，也就不再说了。 表里的生物表里的生物 猜测猜测表里有个生物表里有个生物 证实证实父亲打开表盖让父亲打开表盖让“我我” 看看表里有表里有“小蝎子小蝎子” 结果结果见人就说父亲的话见人就说父亲的话 天真可爱天真可爱 求知欲强求知欲强 在生活

9、中我们要善于观察和思考，在作在生活中我们要善于观察和思考，在作 者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些 想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真 的童心的表现，是值得我们回忆一生的。的童心的表现，是值得我们回忆一生的。 关于好奇心的名言关于好奇心的名言 好奇心造就科学家和诗人。好奇心造就科学家和诗人。 （法国）法朗士（法国）法朗士 好奇心是学者的第一美德。好奇心是学者的第一美德。 （法国）居里夫人（法国）居里夫人 一、照样子填上合适的字组成词语。一、照样子填上合适的字组成词语。 狗（吠）狗（吠） 鸟（鸟（ ） 蝉（蝉（

10、） 虫（虫（ ） 虎（虎（ ） 猿（猿（ ） 莺（莺（ ） 龙（龙（ ） 马（马（ ） 叫叫鸣鸣 唱唱啸啸啼啼 啼啼吟吟嘶嘶 二、课内精彩回顾。二、课内精彩回顾。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖 的东西，为什么把它放在这样一个美丽的的东西，为什么把它放在这样一个美丽的 世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的 猜测没有错：表里边有一个活的生物。猜测没有错：表里边有一个活的生物。 “ “我吓了一跳我吓了一跳”的原因是的原因是_ _ _。 “ “我我”觉得觉得 蝎子是很丑恶的东西，不该放在表里这样蝎子是很丑恶的东西，不该放在表里这样

11、 一个美丽的世界中一个美丽的世界中 三、课外阅读。三、课外阅读。 世界上最小的手表：世界上最小的手表：19531953年，英国女王年，英国女王 伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专 门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。 这只玲珑手表长这只玲珑手表长1.21.2厘米、宽厘米、宽0.4760.476毫米，总毫米，总 重不足重不足7 7克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇 家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。 课后习题参考答案课后习题参考答案 默读课

12、文，联系课题，说说课文写了一件默读课文，联系课题，说说课文写了一件 什么事。什么事。 参考答案：参考答案：小时候的小时候的“我我”认为能发出认为能发出 声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出 声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后， “我我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。 读下面的句子，说说从中可以看出读下面的句子，说说从中可以看出“我我” 是一个怎样的孩子，再从课文中找出相是一个怎样的孩子，再从课文中找出相 关的语句，和同学交流你的看法。关的语句，和同学交流你的看法。 u我吓了

13、一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的 东西，为什么把它放在这样一个美丽的东西，为什么把它放在这样一个美丽的 世界里呢？但是我也感到愉快，证实我世界里呢？但是我也感到愉快，证实我 的猜测没有错：表里边有一个活的生物。的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 u我只想，大半因为它有好听的声音吧。我只想，大半因为它有好听的声音吧。 但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，但是一般的蝎子都没有这么好听的声音， 也许这里边的蝎子与一般的不同。也许这里边的蝎子与一般的不同。 参考答案：参考答案：从中可以看出从中可以看出“我我”是一个好奇是一个好奇 心很强，善于观察和思考，富有探索精神的孩

14、子。心很强，善于观察和思考，富有探索精神的孩子。 文中相关的句子还有：文中相关的句子还有：“不许动不许动”，里边，里边 该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比 一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被 人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类 的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩动。的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩动。 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此 很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子很痛苦。

15、这样过了许多天。父亲一把表放在桌子 上，我的眼睛就再也离不开它。上，我的眼睛就再也离不开它。“为什么还蒙为什么还蒙 着一层玻璃呢？着一层玻璃呢？”“”“这就是叫你只许看，不许这就是叫你只许看，不许 动。动。”父亲回答。父亲回答。“为什么呢？为什么呢？”我又问。我又问。 选选 做做 课文的结尾写道：课文的结尾写道：“这样的话我不这样的话我不 知说了多久，也不知道什么时候才不说知说了多久，也不知道什么时候才不说 了。了。”你也有过类似的经历吗？和同学你也有过类似的经历吗？和同学 交流。交流。 老师指导：老师指导：小时候我们对一切事物都充满好小时候我们对一切事物都充满好 奇，常常有一些天真、幼稚的想法和举动，而长奇，常常有一些天真、幼稚的想法和举动，而长 大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对 事物有着强烈的好奇心，有渴求知识的强烈欲望，事物有着强烈的好奇心，有渴求知识的强烈欲望， 所以会说天真的话，做幼稚的事，而随着长大后所以会说天真的话，做幼稚的事，而随着长大后 知识的充盈，我们对儿时这些事才会觉得可笑。知识的充盈，我们对儿时这些事才会觉得可笑。 参考答案：参考答案：童年的经历是人生的珍宝，我也童年的经历是人生的珍宝，我也 有过类似的经历，例如：小时候看电视时，我经有过类似的经历，例如：小时候看电视时，我经 常跑到电视机后