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文档简介

看谁看谁 读得读得 又响又响 亮又亮又 准确？准确？ 默读课文默读课文： 鸟儿带回了什么侦察报告？ 说说读了鸟儿的三份侦察报告，你知道 了什么？ 朗读课文，交流感悟： “哭泣哭泣”，“呜咽呜咽”，“已经不是已经不是 第一回啦第一回啦”。 “真糟糕真糟糕”，“令人奇怪的是令人奇怪的是”， “没想到没想到就再也飞不起来就再也飞不起来 了。了。” “连海上的鸟儿也受到了威胁连海上的鸟儿也受到了威胁 ”。 小组讨论： 你想过鸟类为什么会受到这样你想过鸟类为什么会受到这样 的伤害吗？的伤害吗？ （人类的自私自利破坏了生态环（人类的自私自利破坏了生态环 境）境） 大家来说说 作业 想象一下鸟儿在发回“加急电 报”前，还可能发回过什么信 息？请同学们试着写一份侦察 报告。

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