弘扬和培育民族精神教学反思_第1页
弘扬和培育民族精神教学反思_第2页
弘扬和培育民族精神教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.弘扬和培育民族精神教学反思梁丹一、教材、学情分析从内容上看，本目从中华文化力量的精髓为切入点，引发出中华民族精神，从历史和现实的角度分别讲了团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神在中华民族身上的表现。因此，它回答就是我们的民族精神是什么。从教材编写的意图来看，该部分知识是在讲了中华文化之后，这体现出中华文化和中华民族精神的关系。可以说是的深入，对第六课起着承上起下的作用。学生已有语文、历史、思想品德等学科的知识储备，需要教师充分挖掘这一教学资源。在外来文化的冲击下，部分学生对中华民族传统文化和中华民族精神了解不充分，民族观念淡漠。二、值得肯定之处1、更新教学理念，善于把抽象的东西具体化

2、。本课的民族精神是比较抽象的，在教学过程中，结合学生的探讨和体验，让学生感到民族精神是一个活的有机体，引导学生体验民族精神。培养学生用发展的眼光看问题的能力，结合中华传统美德和民族精神在不同时代的继承、丰富和发展的历程，引导学生体会其与时俱进的品质，学会用发展的观点看问题。2、以学生活动为载体，激励学生主动参与其中。以学生耳熟能详的新闻背景材料感动中国人物导入更能引发学生兴趣，开头渲染一个感动的氛围为后面内容作铺垫。在教学实践中，预设的活动在我的有效调控下顺利进行，引导学生参与组织活动效果也较好，首先设计同桌两人间探究，再由各小组组长负责组织收集整理，关注到所有学生的发展，参与面较广，在组长作

3、为代表书写展示后能及时点评学生答案，学生有自由发挥才能的同时，得到及时的评价和信息反馈，活动体现出一定深度。特别是期间有一个细节“卧薪尝胆”成语书写时，学生写的“常”字错别字在被发现后及时予以纠正，对于书写工整的学生和最后的优胜组则给予大力表扬，教育评价有赏有评。3、有效的抓住课堂生成资源。活动中，有学生列举“虎门硝烟”，我立即抓住这点引导学生发现到其中所包含的“爱国主义”内涵，从而归纳出民族精神的核心，本堂课临场应变较好，能及时点评学生答案并给予评价。4、活动注重实效性。通过活动感悟知识，回归课本，而不是单纯为活动而活动，使活动内容化，从而达到预设效果。5、不失时机的结合学科内容对学生进行爱国主义教育。列举不同历史时期民族精神表现时，充分体现出思想品德学科在德育教育上的主阵地作用，寓情于景，顺理成章的实现情感、态度、价值观目标。三、教学不足1、时间仓促，难点突破力度尚显不足，民族精神内涵把握较到位，但是民族精神的重要作用这一内容教学实现不好。2、如何弘扬和培育民族精神这一知识点，没能很好的联系生活实际，以至于学生不能较好的归纳这一知识点。3、本节课内容较多，在时间安排上有些紧凑，以至于先松后紧，拖堂了几分钟。以上就是

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论