小学二年级语文《第一次买东西》优秀教案模板及反思VIP

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学二年级语文第一次买东西优秀教案模板及反思 第一次买东西记叙了我第一次买东西从心里紧急到美滋滋的经过，让我明白了只要信任自己，一切都能胜利。下面就是我给大家带来的小学二班级语文第一次买东西优秀教案模板及反思，盼望能关心到大家! 小学二班级语文第一次买东西优秀教案模板一 一、导入： 同学们，在我们成长 的道路上，会经受许多的第一次，比方第一次戴上红领巾，内心无比的傲慢;第一次当上班干部，心中的兴奋无法用语言表达今日，有个小男孩想把他第一次到超市买东西的经受告知我们，你想听吗?那就把你的语文书打到86页，轻轻地端起来。听教师读。 二、新课： 1、自读课文

2、，初步识字： (1)自读课文，边读边圈出生字，留意它们的读音和字形。 (2)同桌互做小教师，相互检查识字状况。 2、学习第一自然段 (1)我(板书：我)第一次单独去买东西当时的心情怎样?(板书：紧急)从哪看出?(课件)这里的紧是我们要认的字，说说你是怎样认识它的? (2)这句话里还有一个我们要认的字，是谁?(板书：超)课文中还有一个字和它的很相像，你能找到吗?(板书：招)(比拟这两个字，分析字形，组词) (3)教师这里还有一个字(板书：忘) (形声字，组词) (4)如今，教师把这些字宝宝放回课文，你还能认识它们吗?(指名读、齐读)(课件) 3、(1)就在小男孩很紧急的时候，是谁关心了他?你知道

3、售货是什么意思吗?(板书：售货)售货员呢? (2)售货员叔叔怎样关心他的? 你能用温柔的看法说这句话吗? 你能用温柔的看法对别人说话吗? (3)在售货员叔叔的关心下，我的心情有什么改变?学习怕 (4)小男孩都买了什么?(课件)这里面哪些字是我们要认的?(板书：桶、橙)说说你是怎样记住它们的? (5)小男孩还买了别的东西吗?为什么用省略号? 你能试着读一读吗? 4、大家表现得不错，我们来轻松一下。 (1)教师这有个字迷，你想猜猜吗?(士兵欠了二小钱)板书：款拼读，帮它找个伴侣吧? (2)还想再猜吗?(一人靠边站，一人踩高跷)板书：价拼读，组词。 (3)在这个字里还藏了一个字。(板书：介)拼读，组

4、词 (4)不管我多么紧急，多么结结巴巴，可还是完成妈妈交给我的任务，又得到了叔叔的表扬，叔叔是怎么夸奖我的?(指名读)这里有两个我们要认的字。(板书：关心)说怎样记，说句子。 (5)我关心妈妈做事，又受到了叔叔的表扬，心情怎样?就让我们带着这样的心情齐读最终一段。 三、稳固识字 (1)指名：拼读黑板上的字。 (2)课件：认读词语。 四、写字 记住了这么多的字宝宝，你有信念把他们写美丽吗? 写怕 1、观看虚宫格中的怕字 2、描字 3、在本上尝试写一个 4、师范写 5、生比照后，再写两个 五、总结全文、升华中心 1、想一想你有没有难忘的第一次，你情愿讲讲吗? (把你的难忘的第一次写下来。) 2、从

5、大家精彩的发言中，教师深深地感受到了你们长大了，就像文中的小男孩，从最开头的紧急到不怕最终完成任务心里美极了从小男孩的改变中，你懂得了什么道理? 教师盼望你们在今后的日子里能更加懂事，做事时多几分自信，时刻告知自己这样一句话：我能行! 反思： 本课是长春版小学语文二班级上第十一单元信任自己中的一篇课文。这篇课文以第一人称的口吻，记叙了我第一次买东西从心里紧急到美滋滋的经过，让我明白了只要信任自己，一切都能胜利。 本课条理清楚，段落简洁明了，心理描写细致入微。课文描写的故事很简单让同学在心底里与之产生共鸣。 一句鼓舞的话语，一次大胆的理论，让一个孩子超越了自我，拥有了难忘的第一次买东西的经受。这

6、是多么好的一个说教材料啊! 教学中，我让同学结合自己第一次去买东西，或做其他事情时的表现，来体会主人公的情感，从而都可以大声地对自己说：我能行!信任我的这一节课会关心得意的孩子们拥有更多难忘的第一次。 小学二班级语文第一次买东西优秀教案模板二 教材分析 这篇课文以第一人称的口吻，记叙了我第一次买东西从心里紧急到美滋滋的经过，让我明白了只要信任自己，一切都能胜利。 本课条理清楚，段落简洁明了，心理描写细致入微。课文描写的故事很简单让同学在心底里与之产生共鸣。 一句鼓舞的话语，一次大胆的理论，让一个孩子超越了自我，拥有了难忘的第一次买东西的经受。这是多么好的一个说教材料啊! 教学中，我们可以让同学

7、结合自己第一次去买东西，或做其他事情时的表现，来体会主人公的情感，从而都可以大声地对自己说：我能行!或许我们的这一节课会关心得意的孩子们拥有更多难忘的第一次。 教学目的 1.认识14个生字，会写9个字。 2.朗读课文，积累词语和句子。 3.通过学习课文内容，体会自信的力气。 教学建议 (一)教学预备 生字卡片。 (二)教学过程 1.识字与写字 (1)识字指导 本课可引领同学随文识字。边读课文边结合课后生字中的拼音或查字典识字，老师能引导同学将生字所在的词语读一读，既识字，又积累词语，同时促进对课文内容的理解和感受。如学超市、招牌、紧急、看法、可怕、售货员这些词语时，可让同学先读一读含有这些词语

8、的句子，然后联络课文说说它们的意思，最终引出超、紧、售等生字，这样同学对生字的字义会理解深入。 在记字的过程中，老师要引导同学运用已有的识字、记字阅历。 本课中具有形声字规律的字许多，老师要引导同学发觉规律。如招字，它表示声音的部件是召，同时还可以让同学举一反三，使同学对形声字的构字规律有更清楚的认识。此外本课的形声字还有怕、姐、态、奶、汁，在记忆这些汉字时，老师可引导同学找规律。 老师也可以结合同学已有的生活阅历来识记汉字，如和字是汉字中出现频率很高的生字，表示并列关系，让同学用和字说句话，相机进展同学的语言。 此外，害、度等字可引导同学运用部件组合和想象法来。 本课生字，招zho、超cho

9、、售sh騯、橙ch閚g、汁zh是翘舌音，其中的橙不要读成d鑞g。 介是从价中拆出来的字，课文中没有。 (2)写字指导 写字指导中要留意态字的心字底的写法，卧钩不要写成竖弯钩。度、害要重点指导。其中度字中间要和草字头区分，害字中间是丰，一竖要出头，奶的笔顺是撇点、撇、横、横折折折钩、撇。 2.朗读指导 本文合适进展分角色朗读练习，在朗读的过程中要引导同学琢磨、体会我和售货员叔叔的语气。 小伴侣，你要买什么东西呢?他微微笑着，看法很温柔。 我似乎不怎么可怕了，结结巴巴地说：一桶豆油还有橙在朗读时要留意体会温柔和结结巴巴两个词语的意义，从而更好地体会文章的思想感情。 老师要示范读给同学听，让同学在听

10、中感受，或者老师用具有感染力的语言激发同学的感受。 3.活动提示 (1)读一读。这些词语是由本课的生字组成的，目的是稳固所学习的生字。念念不忘千姿百态货真价实无价之宝都是成语，在读的时候，要引导同学读出味道，体会它们所表达的意思，并积累成语。此题中的其他词语，在读的时候可让同学找到课文中所在的句子读一读，使同学在课文中感悟词语的意思，更好地理解和运用词语。 这道题还可以采纳开火车读、小组检测、齐读等多种方式进展。 (2)写一写。这是一道拓展题，依据本课学习的跳字的特点，让同学仿照规律，进展拓展识字。老师可先指导同学读一读字根，然后依据以往的识字阅历和生活阅历来填写，同时可以开展识字竞赛，看谁写

11、得又多又好。 良(浪、狼) 采(彩、踩、菜) 白(怕、伯、泊) 主(柱、住) (3)评价，涂色。这一练习表达了课程标准中的新理念，同学通过自我评价，会发觉自身存在的优点和缺乏，从而会明确今后的努力方向。 4.课时支配：2课时。 教学中可能出现的问题与解决对策 1.在教学本课时，同学可能会对有些句子标点符号的用法产生质疑。如： 一桶豆油还有橙汁 豆油要金鱼牌的再要一瓶鲜奶。 这两句话中省略号的用法同学可能不太清晰，它们在这里的作用是表示话语的断断续续和思索的空间。在这里老师可以把省略号的其他用法作简要的介绍，更主要的是引导同学结合课文中结结巴巴想了半天这样的语句理解课文，从而自主体会省略号的。

12、2.在朗读课文时要留意引导同学体会小前后的心理改变及缘由，并结合自己的生活阅历说一说自己第一次买东西的过程，不但进展了同学的语言，同时能更好地关心同学理解课文及本板块的立意，实现三维目的的整合。详细可采纳以下方法： (1)模拟第一次买东西，可由几名同学合作，老师指导同学在表演时注重心理的改变，由此体会小的心情。 (2)课后可布置一次弹性作业，让有力量的同学仿照课文写一篇习作，将自己第一次买东西的经受写一写。 小学二班级语文第一次买东西反思 开火车读课文要求每个同学读一句话，当读到我似乎不怎么可怕了，结结巴巴地说：一桶豆油还有橙汁时，有个同学说：教师，他读错了。省略号表示句子完毕了，他又接着往下读了。 再读一读，句子是完毕了吗? 似乎没有。 那这个省略号告知我们什么呢?是什么意思? 表示这个小伴侣第一次去买东西特别紧急，说话结结巴巴不连接，他边说边想还要买些什么东西。 试着读一读这句话，读出