控辍劝返复学工作汇报材料

1、控辍劝返复学工作汇报材料卓尼县木耳学区2016年春季控辍劝返复学工作汇报县政府教育督导室：根据县督导室文件精神，为了提高义务教育巩固率，降低辍学 率，做到 该入学的一个不少、已入学的一个不走 工切实保障未成年 人的合法权益，确保适龄儿童少年按时入学并顺利完成学业， 现将我 学区2016年春季开学控辍劝返复学工作汇报如下：一、提高认识，靠实责任，强化组织领导。巩固义务教育成果、降低义务教育阶段学生辍学率，确保所有适龄少年儿童入学平等接受义务教育， 是重大的民生工程，是提高人 口素质、实施科教兴国战略和人才强国战略的奠基性工作， 是推进义 务教育均衡发展的重要体现。进一步提高思想认识，高度重视控辍

2、保 学工作，增强做好 控辍保学”工作的责任感和紧迫感，强化组织领导， 靠实工作责任，成立了学区校长陆映虹为组长的工作领导小组。木耳学区控辍劝返复学工作领导小组组织机构：组长：陆映虹组员：张亚尼杨虎各班班主任领导小组下设办公室，办公室设在政教处，杨虎任办公室主任负 责日常事务。二、明确任务，狠抓落实，完善工作制度。组织教师深入农牧民家庭，特别是留守儿童”家庭进行家访，对教育法律法规进行宣传、讲解，掌握学生动态，对有辍学苗头的学 生要理解原因，及时与家长进行沟通，早发现、早制止、确保不辍学; 做好开学的各项准备工作，确保有序、平安、顺利开学。同时，进一 步加强学籍管理，严格转学、休学手续，对正常的

3、学生变动，履行学 籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料，建立和完善辍学报 告制度，实行动态管理，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，建立辍 学学生台账，及时报告镇政府辍学学生的情况， 配合镇政府完成控辍 劝返工作。三、多措并举，防止流失，顺利完成学业。建立学校师生一对一帮扶机制，对学生从学习和生活等方面给 予关爱和帮扶，确保学生 坐得下、留得住、学得好”，坚决防止流失, 确保适龄儿童少年按时入学并顺利完成学业。上学期小学阶段注册学 生466人，本学期异动8人，转入6人，转出2人，小学阶段注册学 生470人，学前阶段在校学生206人，全学区共有学生676人。总之，教职工积极联系家长、配合协助政

4、府、关爱呵护学生，多措并举，让每一名适龄儿童及时、便捷的入学，顺利完成学业，为提高教育巩固率，全面完成县政府的目标任务奠定坚 实的基础。以上汇报，如有不妥，敬请批评指正。特此报告附：1、木耳学区2016年春季学生异动花名册卓尼县木耳学区二0一五年三 月十日富川瑶族自治校油沐乡中心学校 控辍保学”工作情况汇报根据贺州市教育局控辍保学精神， 我校积极行动，加大 控辍保 学”工作力度，精心组织，全社会动员，全方位参与，狠抓落实，现 就我校控辍保学”工作开展情况汇报如下。一、基本情况油沐中心校辖6个村委，现有小学7所，共有学生461人，经 全面排查，到目前为止，小学辍学率 ,控辍保学”形势依然严峻。二

5、、控辍保学”工作的主要做法一是创新工作机制，建立组织机构，为 控辍保学”目标的全面 实现提供坚强的组织领导和有力的制度保障1 .建立健全工作机构。校、乡镇成立政府主要领导任组长的控辍保学”工作领导小组，将控辍保学”纳入工作考核指标，按 双线四 层”责任制层层签订 控辍保学”目标责任书，责任到人，全面加强辖 区控辍保学”工作力度。2 .领导联系包保，推行 控辍保学”监测。建立学校领导班子挂帮学校制度，并要求乡镇、相关职能部门结合实际，设立 控辍保学 监测点，实施挂帮联系制度。通过挂帮联系，定期召开分析研究会， 切实解决学校难题，狠抓学校 控辍保学”工作。3 .出台措施，明确方向。富川县教育局教育

6、督导室制发关于 进一步加强义务教育阶段控辍保学”工作的实施意见等文件，对全 校工作提出明确的工作要求，进行详细、周密的部署和安排，指导我 校全面落实控辍保学”工作。4 .加大督导考核，确保工作落到实处。我县教育局教育督导室把 控辍保学”纳入常规督导检查，把辍学率列为对学校等工作的考核重 要指标之一，严格 控辍保学”检查通报制。通过有力的督查，及时发 现问题、不断解决问题，有力地推动全校 控辍保学”工作的有效开展。二是创新宣传形式，提高思想认识，转变思想观念，为 控辍保 学”工作奠定坚实的思想基础1 .充分挖掘宣传载体，创新宣传形式。通过会议、下发文件、 张贴标语、集镇及展板宣传、印发致家长的一

7、封信、家长座谈会、 主题班会等活动及利用校广播、黑板报、简报等媒体，全方位、多角 度地对相关法规和方针政策进行大张旗鼓的宣传，报道工作情况，深挖典型，推广经验，营造浓厚的社会舆论氛围，使政策法规家喻户晓、 深入人心，推动思想观念转变，构建 求学成才”的社会氛围。2 .深入家庭，工作到点。通过开展班主任、任课教师大家访活 动，深入到有辍学倾向和正在辍学的学生家庭， 与辍学学生及其家长 探讨教育的意义，深入分析学生辍学的原因，采取具有针对性的宣传 教育方法，扭转错误思想观念，帮助家长树立正确的教育观，为子女健康成长构建良好的家庭环境；帮助学生树立求学上进的信心、决心, 鼓励学生爱学、乐学、返校求学

8、。三是深化教育改革，均衡教育发展，打造教育特色，提升学校 凝聚力、创造力、吸引力，创建 爱学乐学好学”氛围1 .打造特色，深化学校内涵发展。以开展 阳光、学习、体育 活动为突破口，推进乡村学校少年宫项目实施，充分挖掘、利用自身 资源，打造学校特色，实现 校一特”目标，增强学校吸引力，使返 校学生回得来、留得住、学得好。2 .加强思想教育，提升教师职业道德修养。加强教师职业培训， 加强教师职业道德修养和学校德育工作，坚持 转化一个待进生与输 送一个优秀生同等重要”的教育价值观、人才观和质量观，树立一切 从学生的成长与发展出发，积极进行 待进生转化”研究，关怀每一个 学生，不歧视和体罚学生，引导学

9、生树立正确的学习观、价值观、世 界观，使每一个学生都能得到发展和进步，建立充分的自信，形成激 励向上的动力。3、全面实施素质教育，全面提升教育质量。深化课堂教学改革， 规范办学行为，从学生的兴趣和爱好出发，探索研究教学方法，减轻 学生学业、心理负担，创设让学生热爱学习、愉快学习的良好氛围， 充分调动全体学生自觉、主动地参与学习，提高教育教学质量，形成 自身特色，标本兼治，根除厌学情绪、杜绝辍学发生。四是建立特殊群体学生关爱机制，决不让一个学生辍学1 .创新关爱帮扶机制。我校对留守儿童、孤残学生、单亲学生、待进生实行建档管理，关注学生成长，因地制宜创新帮扶机制，实施 的“和谐校园”及 代理妈妈”

10、帮扶，对学生实施动态管理的 无缝对接” 制，推广的 结对帮扶”制等等，针对学生实际情况，采取有效措施， 帮扶到人，充分关爱特殊学生，使学生深感社会关怀、学校温馨，生 活在亲人般的温暖世界，不让一个学生因生活的变故而辍学。 设立亲 情电话卡，装电话机，让学生与家人亲情沟通。2 .加大扶贫关爱力度。充分利用实施营养改善计划的契机，组 织、吸纳社会各界爱心人士成立奖励助学基金，做好扶贫关爱工作， 帮助贫困学生解决生活困难，决不让一个学生辍学。我校还积极与深 圳行知助学的爱心人士资助我乡的中小学贫困生，学校领导利用周末时间为他们安排路线、午餐等。受到群众的好评。五是 控辍保学”纳入常规，确保 控辍保学

11、”常抓不懈1 .深入调查摸底，全面掌握入学情况。为有的放矢地进行控辍保学”工作，出台相关文件，于11月底完成了全校的排查工作，并进 一步建立完善适龄少年儿童、学生的相关表卡、簿、册。2 .严格执行 控辍保学”工作日报制。我学校明确专人负责每日 控辍保学”开展情况的零报告”工作。通过排查，有辍学生的乡镇、 学校，乡镇、学校深入摸清学生去向，立即采取有效措施，动员返校 复学，并确保学生回得来，留得住，学得好。三、控辍保学”工作存在的主要问题及原因分析3 、新的读书无用论使得部分学生丧失了求学的热情。2、 两基”通过检查后，乡镇、学校对 控辍保学”工作意识淡 化，工作力度不够，劝返及教育力度不强。3

12、、我校留守儿童转学到父母务工地就读人数较多，学生流动性 大。四、今后的工作打算1 .继续加大对义务教育法律法规的宣传力度，建立和完善有效 的制约、奖励等机制，依法控辍。2 .继续全面实施 双线控辍保学”目标责任制，层层落实责任。3 .加强学校发展建设，打造学校特色，构建乐学爱学氛围，吸 引学生，留住学生，从源头上抓好 控辍保学”。加强中小学学籍管理， 完善学生流动相关手续，杜绝学生在流动中流失的情况发生。4 .完善控辍保学”考核制度，进一步强化全校 控辍保学”工作, 确保巩固率的提升和辍学率的下降，实行 人票否决”。5 .对表现较差的学生给予更多的关注，一旦出现厌学倾向和辍 学苗头，千方百计解

13、决实际困难，将辍学化解于萌芽。油沐中心校二0四年十二月二十八日*县义务教育阶段学校 控辍保学”工作情况汇报根据精神，我县积极行动，加大 控辍保学”工作力度，精 心组织，全社会动员，全方位参与，狠抓落实，现就我县 控辍保学, 工作开展情况汇报如下。一、基本情况*县辖11个乡镇，现有中小学205所，其中，初中13所，小学192所，共有学生人，经全面排查，到目前为止，小学辍学率 , 初中辍学率。控辍保学”形势依然严峻。二、控辍保学”工作的主要做法一是创新工作机制，建立组织机构，为 控辍保学”目标的全面 实现提供坚强的组织领导和有力的制度保障1 .建立健全工作机构。县、乡镇成立政府主要领导任组长的控辍

14、保学”工作领导小组，将控辍保学”纳入工作考核指标，按 双线四 层”责任制层层签订 控辍保学”目标责任书，责任到人，全面加强辖 区控辍保学”工作力度。2 .领导联系包保，推行 控辍保学”监测。以迎接省加快高中阶 段教育发展考核验收为契机，建立县四大班子领导挂帮学校制度， 并 要求乡镇、相关职能部门结合实际，设立 控辍保学”监测点，实施挂 帮联系制度。通过挂帮联系，定期召开分析研究会，切实解决学校难 题，狠抓学校 控辍保学”工作。3 .出台措施，明确方向。县政府教育督导室制发关于进一步加强义务教育阶段控辍保学”工作的实施意见等文件，对全县 工作提出明确的工作要求，进行详细、周密的部署和安排，指导全

15、县 各乡镇、学校全面落实控辍保学”工作。4 .加大督导考核，确保工作落到实处。县政府教育督导室把控辍保学”纳入常规督导检查，把辍学率列为对乡镇和相关部门、学校 等工作的考核重要指标之一，严格 控辍保学”检查通报制。通过有力控辍保学的督查，及时发现问题、不断解决问题，有力地推动全县工作的有效开展。二是创新宣传形式，提高思想认识，转变思想观念，为 控辍保 学”工作奠定坚实的思想基础1 .充分挖掘宣传载体，创新宣传形式。通过会议、下发文件、 张贴标语、集镇及展板宣传、印发致家长的一封信、家长座谈会、 主题班会等活动及利用县电视台、普定报、网络、简报等媒体，全方 位、多角度地对相关法规和方针政策进行大

16、张旗鼓的宣传，报道工作情况，深挖典型，推广经验，营造浓厚的社会舆论氛围，使政策法规 家喻户晓、深入人心，推动思想观念转变，构建 求学成才”的社会氛 围。2 .深入家庭，工作到点。通过开展千名教师大家访活动，深入 到有辍学倾向和正在辍学的学生家庭，与辍学学生及其家长探讨教育 的意义，深入分析学生辍学的原因，采取具有针对性的宣传教育方法， 扭转错误思想观念，帮助家长树立正确的教育观，为子女健康成长构 建良好的家庭环境；帮助学生树立求学上进的信心、决心，鼓励学生 爱学、乐学、返校求学。三是深化教育改革，均衡教育发展，打造教育特色，提升学校 凝聚力、创造力、吸引力，创建 爱学乐学好学”氛围1 .打造特

17、色，深化学校内涵发展。以开展 阳光体育”活动为 突破口，推进体育艺术2+1项目和乡村学校少年宫项目实施， 推广 梦想中心”项目学校先进教育理念，充分挖掘、利用自身资源，打造学校特色，实现 校一特”目标，增强学校吸引力，使返校学生 回得来、留得住、学得好。2 .加强思想教育，提升教师职业道德修养。加强教师职业培训， 加强教师职业道德修养和学校德育工作，坚持转化一个待进生与输送一个优秀生同等重要”的教育价值观、人才观和质量观，树立一切 从学生的成长与发展出发，积极进行 待进生转化”研究，关怀每一个 学生，不歧视和体罚学生，引导学生树立正确的学习观、价值观、世 界观，使每一个学生都能得到发展和进步，

18、建立充分的自信，形成激 励向上的动力。3、全面实施素质教育，全面提升教育质量。深化课堂教学改革， 规范办学行为，从学生的兴趣和爱好出发，探索研究教学方法，减轻 学生学业、心理负担，创设让学生热爱学习、愉快学习的良好氛围， 充分调动全体学生自觉、主动地参与学习，提高教育教学质量，形成 自身特色，标本兼治，根除厌学情绪、杜绝辍学发生。四是建立特殊群体学生关爱机制，决不让一个学生辍学1 .创新关爱帮扶机制。各学校对留守儿童、孤残学生、单亲学 生、待进生实行建档管理，关注学生成长，因地制宜创新帮扶机制， 如化处镇实施的 和谐校园”及 代理妈妈”帮扶，城关镇推广的对学生 实施动态管理的 无缝对接”制，全

19、县推广的 结对帮扶”制等等，针对 学生实际情况，采取有效措施，帮扶到人，充分关爱特殊学生，使学 生深感社会关怀、学校温馨，生活在亲人般的温暖世界，不让一个学 生因生活的变故而辍学。2 .加大扶贫关爱力度。充分利用实施营养改善计划的契机，组 织、吸纳社会各界爱心人士成立奖励助学基金，做好扶贫关爱工作， 帮助贫困学生解决生活困难，决不让一个学生辍学。五是 控辍保学”纳入常规，确保 控辍保学”常抓不懈1 .深入调查摸底，全面掌握入学情况。为有的放矢地进行控辍保学”工作，出台相关文件，于11月底完成了全县的排查工作，并进 一步建立完善适龄少年儿童、学生的相关表卡、簿、册。2 .严格执行 控辍保学”工作日报制。各学校明确专人负责每日 控辍保学”开展情况的零报告”工作。通过排查，有辍学生的乡