大班数学教学活动设计

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！大班数学教学活动设计 幼儿年龄较小，在材料的选取上老师首先要留意的就是平安性，老师要选取洁净、卫生、不割手、无异味、不易坏的生活材料，以下是我细心搜集整理的大班数学教学活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班数学教学活动1 活动目的： 1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 2、体验共同嬉戏的愉悦。 3、培育幼儿对数字的认识力量。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动预备： 1、教具：实物卡、看图列算式卡 2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等 活动过程： 一、复

2、习6以内数的组成 1、碰球嬉戏 师：我们来玩一玩碰碰球的嬉戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几? 幼：嘿嘿，我的2球碰3球。 师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球? 幼：嘿嘿，我的4球碰2球。 2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法 师：看，这张图片上有几只小猫啊? 幼：6只 师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，如今我们来动动脑筋，怎么样用算式表示 (请34位幼儿) 二、引出新嬉戏 出示看图列算式卡，请幼儿操作 三、分组操作 (1)看图列算式(实物卡、数字卡) (2)6的组成卡 (3)看图分类计数或用算式记录 (4)看实物用算式记录 (5)算式接龙 四、总结评价 集体验证局部幼儿

3、的操作卡。 大班数学教学活动2 活动目的： 1.使幼儿通过动手操作把握5以内数的组成。 2.使幼儿能娴熟地说出5以内数的组成。培育幼儿的观看、操作、表达力量，初步的自学力量，初步的迁移类推力量。 3.培育幼儿主动动脑思索的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。 教具、学具预备 1.5的分成ppt。 2.数字、点子、实物卡片。 教学设计一、创设嬉戏情境，小组学习5的组成。 创设嬉戏情境，激发学习爱好。 师：嘿嘿我的火车一点开，你的火车几点开?(复习4的分成)，咔嚓、咔嚓，火车开到了草原上，看，他们是谁啊?一共有几只小羊呢?小羊们在青青草原上玩累了，到这2个房子里休息，你们会怎么帮他们支配呢?

4、 二、用数字记录5的分合。 1、师生争论5的分成，教师记录下来。 小结5一共有几种分法。 师：5有几种分法呢?对，5有4种分法，我们一起来读一读。下面我们来看分合号的两边，左边的一局部和右边的一局部，我们先来看左边的一局部，你们发觉它们有什么规律，(不会提示1234)，是按什么挨次，按从小到大的挨次，就跟小伴侣排队，小个子在前面，大个子在后面一样，2比1多1，3比2多1，4比3多1，是按从小到大的挨次排列;我们再看右边是按什么挨次，从大到小的挨次，小伴侣记住了5的分成一共有4种分法。 2、稳固5的分成。 师：我们一起来看5的分成，假如我们横过看的话，你们能发觉什么?哪里是一样的?5分成4和1，

5、只要交换位置5分成1和4，虽然交换位置但是分成是一样的。教师写5分成2和3，请小伴侣快速的答复我，还可以怎么分呢?5可以分成3和2。小伴侣真棒，太聪慧! 三、嬉戏“找伴侣，复习5的分成。 1、师：我们一起来玩个“找伴侣嬉戏，教师这里预备数字卡片、点子卡片、实物卡片，等会儿每个小伴侣拿一个自己喜爱的卡片，贴在身上，去找你对应的好伴侣，好伴侣的卡片和你的卡片合起来要是5，知道了没有?数字卡片的小伴侣找数字卡片，点子卡片的小伴侣找点子卡片，实物卡片的小伴侣找实物卡片。找到好伴侣肯定要看一看，你跟好伴侣的卡片合起来是不是5。 2、找不一样的好伴侣，合起来是5。 3、小伴侣还想不想玩呢，我们到外面一起去

6、玩好不好? 大班数学教学活动3 【活动目的】 1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。 2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。 3、进展观看力量、比拟力量。 【活动预备】 各种图形假设干、各种实物图片假设干、夹子假设干、拱形两个、记录卡人手一张。 【活动过程】 一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。 1、导入语：“今日天气真好!我们一起去参观商店，好吗? 2、幼儿自由参观。 3、小结：“你观察了什么? 4、自由探究二等分的分法。 5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成一样大小的两份。 6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。 二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。

7、1、示范演示。 2、操作要求： (1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。 (2)操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。 三、小结与评价。 四、嬉戏：“找伴侣，稳固二等分的学习。 大班数学教学活动4 【活动目的】 1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，进展心算力量。 2、培育主动思维及制造力量。 【活动预备】 教具：鱼假设干(鱼上面数字18)、猫头饰假设干。 学具：每组假设干只盆子及鱼(也有数字)。 【活动过程】 一、钓鱼出示池塘，你们看有什么?(鱼)今日教师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩嬉戏好吗?(好)今日猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三

8、条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。 1、教师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条(数字为7)，可排出四个算式。 引导幼儿说出四道算式：1+7=8，7+1=8，8-1=7，8-7=1 2、刚刚那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。 教师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼(数字为8)，三个数也能排四个算式。 引导幼儿说出四道算式：2+6=8，6+2=8，8-2=6，8-6=2 3、请幼儿单独钓三条鱼(鱼的数字分别为3.5.8或4.4.8)，分别请幼儿进展三个数排四个算式的口算练习。 二、分鱼每组桌上有假设干只盆子，假设干条鱼。 1、要求各组的幼儿协作分鱼，每

9、只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式 2、幼儿动手分鱼鼓舞幼儿很好地协作，又快又好地完成任务，如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不胜利，就应想方法将不同盆里的鱼进展调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。 三、奖鱼(活动延长) 今日小猫真能干，钓了很多小鱼，猫妈妈也钓了很多大鱼，这些鱼要嘉奖给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。(到区域角去练习) 大班数学教学活动5 活动目的： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。 2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。 3、培育幼儿的观看和想象力量，进展幼儿的交往力量。 4、理解数字在日常生活中的

10、应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、引导幼儿对数字产生爱好。 活动预备： 1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2021年1月-12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。 2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。 活动过程： 一、导入局部，激发爱好。 导入语：今日教师带来了一些好玩的数字和小伴侣一起做嬉戏，兴奋吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么?(学号、年龄、时间等)评:充分发挥了幼儿的扩展性思维. 二、出示房子，讲解并描述故事。关心幼儿理解年、月、日的概念，理解数字之间的关系。 1)出示房子图，小伴侣瞧，这里还有很多好玩的数字呢!认真看看，你发觉了什么? 你们发觉了这么多隐秘，真了不得!咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听? 老师利用大字卡讲解并描述故事。 评:幼儿的主动性很高,听故事很仔细. 2)幼儿操作小字卡、数卡回答下列问题。 年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?大月有几日?小月有几日?顶小的月是几月?有多少日? 三、学习查日期 1)