大班年段活动方案设计

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！大班年段活动方案设计 幼儿园通过组织开展形式和内容丰富多样的科学活动，可以让同学更加深入地认识和感知整个世界，以下是我细心搜集整理的大班年段活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班年段活动方案1 活动目的 1、理解自我介绍的根本内容，情愿大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的认识，体验互相沟通的乐趣。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。 2、会唱歌曲认识你呀真兴奋。 活动过程 一、师生互相介绍姓名

2、 1、师：小伴侣们好，今日和你们一起学本事很兴奋，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(老师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真兴奋。) 2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请34名幼儿，每人介绍完，老师与其握手，并说“认识你真兴奋。) 二、理解自我介绍的根本内容 1、师：你们还想理解关于我的哪些信息(事)? 2、师：你们问了这么多问题，下面老师就来进展具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息教师不便利告知你们噢!请你们认真听，我介绍了哪些内容?(教师介绍：我的名字叫我的家住在我喜爱(爱好)我的好伴侣是) 3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，依据

3、幼儿答复，出示图卡。 4、师：教师也想和你们做好伴侣，更多理解你们，谁情愿像教师一样介绍自己。(请12名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。) 5、提问：他介绍了哪些方面?对比图卡，不完好的地方引导幼儿补充。 三、找个好伴侣介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来(可以画画或做记号)，然后对比着卡片内容和好伴侣互相介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己(供应话筒)，幼儿集体鼓掌。 3、师：客人教师也想认识你们，找个客人教师介绍一下自己(介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星)。 4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面? 四、完毕活动 师：今日教师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了很

4、多新伴侣，我真兴奋。我们一起来跳个舞吧!(放认识你呀真兴奋音乐) 大班年段活动方案2 活动目的： 1、开展小组合作探究与沟通共享活动，进步幼儿的合作力量，体验合作活动的欢乐。 2、进一步理解各行各业与我们生活的亲密联络，激发喜爱各行各业工作人员的情感。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联络并摄像、投影仪、字卡(预检挂号门诊配药等。 活动过程： 一、导入活动： 师：“最近，我们一起理解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离

5、不开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进展了调查、查找资料，今日大家一起来沟通一下吧! 二、幼儿沟通活动： 1、超市小组： (1)超市里的购物挨次是什么?(幼儿图画) (2)超市里卖些什么东西? (3)幼儿沟通：我们四周有许多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋) (4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的? (5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比拟价格) (6)介绍超市里进行的一些“买一送一活动、发宣扬单、抽奖活动。(展现一些搜集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要进行这类活动? 小组幼儿问：你们有什么问题要

6、问我们吗? 小结：有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员为了我们的便利每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。 2、医院小组： (1)幼儿介绍看病的挨次：预检挂号门诊配药(付费)，看病为什么要预检? (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(理解医院里的一些科室) (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题) (4)我们都盼望自己有个安康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好? (5)出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太兴奋，很愁闷。) 师：假如人常常很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们

7、小伴侣心里假如有不快乐的事情要告知大人，或告知伴侣，这样你就会心里舒适一些。 小结：所以，我们大家知道了人的安康有两种：一种是身体安康，一种是心理安康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体安康，心理医生就可以保障我们的心理安康，只有身体与心理都安康，这样才能成为一个真正安康欢乐的人。 3、交通警察小组： (1)共同观看摄像： (2)幼儿分别沟通问题(假如公路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?假如天下雨交警叔叔还站在公路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小伴侣该怎样过公路?)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员答复。) 老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮风下

8、雨都不能分开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通! (3)上次，我们在查资料的时候还发觉了一个 三、完毕局部： 老师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家美好的生活! 大班年段活动方案3 活动目的： 1、幼儿初步理解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。 2、幼儿观看茶叶泡水后有何改变，理解渴茶的好处。 3、让幼儿在活动中获得开心的情感体验。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、各种甜饮料、干茶叶。 2、录相带、磁带各一。 活动过程： 1、品味饮料 请幼儿谈谈各种饮料的

9、颜色、味道，以及是用什么做成的。 2、幼儿争论：喝茶有什么好处。 3、幼儿观看比拟各种茶叶的颜色样子有什么不同。 4、幼儿争论茶叶是从哪里来的。 5、录像 争论:你从录像里看到什么、知道什么。 6、茶叶泡水后会有哪些改变呢? 7、律动:采茶舞 活动延长： 关于茶叶的由来，还有很多好玩的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈关心查找资料，下次活动时请小伴侣们相互讲讲关于茶叶的故事。 大班年段活动方案4 活动目的： 1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进展表演。 2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。 活动预备：

10、1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带着幼儿观看并仿照花的造型 活动过程： 一、复习歌曲春来到，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。 二、熟识音乐旋律，理解嬉戏玩法 1、老师引导幼儿完好观赏a、b、c三段音乐 1)、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁? (老师播放音乐，引导幼儿完好观赏三段音乐) 2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，理解嬉戏情境) 老师表演后提问： 1)、你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿理解嬉戏情节) 2)、刚

11、刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的? (进一步引导幼儿理解嬉戏挨次和小兔动作) 3)、它们是不是一开头就在捉迷藏啊? (引导幼儿再次完好观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和嬉戏情境) 3、学习蹦跳步和小兔子动作 大班年段活动方案5 主题：请让我来关心你 活动名称：你很特殊 活动目的： 1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，敬重别人。 2、愿意表达自己对故事内容的猜想和理解。 活动预备：挂图5号;磁带及录音机。 活动过程： 1、引出主题，讲解并描述故事。 你觉得个子高是好事吗?为什么? 2、老师完好播放故事录音，幼儿倾听理解。 争论： 故事的名字叫什么? 故事里有什么人?他们有什么特点呢? 故事讲了一件什么事? 3、出示挂图一，老师讲解并描述故事，从开头至“这正是卡勒所盼望的，它不情愿自己再长高了。 老师讲解并描述故事，幼儿倾听。 师幼依据故事内容，绽开争论： 卡勒为什么不快乐?发生了什么事? 小伙伴们不喜爱卡勒，卡勒打算怎么办呢? 4、依次出示挂图二、三、四。老师讲解并描述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生始终到完毕。 卡勒去看医生的时