课音乐之声PPT学习教案

1、会计学1 课音乐之声课音乐之声 分角色朗读课文。*最好能够表 演出来。 第1页/共18页 多来咪晚安，再见 等。 第2页/共18页 zhzhl ynm mon zhng rng lin y chnqintio 留恋不止，舍不得离去。 从天黑到天亮。 悠远的思索或想象。 严肃安静。 缓慢地步行。 恭敬而有诚意。 第3页/共18页 抑制。 暗中察看。 阅历多，办理稳中。 不说话，不流露感情。形容态度镇静 。 坚持自己的见解，不肯改变。 忍不住笑。 各种说法又多又杂，很不一致 。 第4页/共18页 第5页/共18页 提问：音乐之声是一部什么样的影片？ 答：是世界电影史上一部经典音乐故事片 提问：课文

2、可分为几个场景？每个场景 写什么？ 第6页/共18页 （开头至“急速地跑下山来”）在萨尔茨堡的野外，玛利亚忘情于山上的风光，纵情歌唱。 （“古老的修道院”至结尾）在修道院内，写众嬷嬷对玛利亚的议论。 第7页/共18页 阅读第一个场景的内容，回答下列问题 1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的？ 这样写起什么作用？ 答：全方位由远而近，由高而低地描写。这 一环境描写富有诗情画意，与玛利亚的歌唱 相映衬，情景交融，烘托出玛利亚的自由快乐。 2.“流连往返”是什么意思？表明了什么？ 答：留恋得忘记返回。表现了主人公对大自然 的无比热爱。 第8页/共18页 3.玛利亚放声歌唱音乐之声表现了什么？ 答

3、：表现了她对音乐的热爱和天赋，展示了她 丰富的情感、美好的心灵，揭示了她自由活泼 的天性。 4.这个场景的最后一句“忽然跑下山来”运用了 怎样的描写方法？表现了玛利亚怎样的性格？ 答：动作描写。活泼自由。 第9页/共18页 阅读第二个场景的内容，回答下列问题 1.用“不动声色”来形容院长，突出她性格中的 什么特点？ 答：老成持重，城府很深 2.你是如何理解“反正我看黑羊身上的毛也一样 暖和”这句话的言外之意的？ 答：言外之意是说玛利亚做修女也未尝不可， 一样合适。 3.众人对玛利亚的评说虽褒贬不一，但我们依然 能够看出她是一个个性鲜明的人。用自己的话 概括一下玛利亚的个性特点。 答：天真活泼，

4、热爱自由，不守常规，无拘 无束，大胆而富有活力，可爱而又让人头疼。 第10页/共18页 4.通过众人之口来表现玛利亚这个人物的形象， 这种方法叫什么？这样写的好处是是？ 答：侧面描写。能更全面、更完整地塑造人物 形象，使玛利亚这个形象真实地、丰满地展现 在人们面前。 5.从选文中选择一个人，用简洁的语言概括她 的性格特点 贝尔塔。性格固执，对玛利亚一直报有偏见， 只看见玛利亚的不足，看不见她的优点。 第11页/共18页 读完全问后，你认为课文是怎样体现音乐故事 片的特色的？ 答：课文中玛利亚的内心独白式的纵情歌唱， 具有浓郁的抒情风格；众麽麽对白式的、带有 比喻、夸张的歌唱，则具有喜剧风格，这

5、二者 都体现了音乐之声的音乐故事片的特色。 第12页/共18页 读读音乐之声音乐之声的歌词，回答下面的问题：的歌词，回答下面的问题： 排比 比喻 夸张 前三句和后三句。 我的心想要像鸟儿从湖上飞回森林。 我的心想要像小天使随风飘出教堂。 像初试歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。 音乐之声这首歌暗含了玛利亚怎样的思想感情 ？ 抒发了她对故乡、大自然、音乐的无比热爱之情。 第13页/共18页 阅读对话和唱词至阅读对话和唱词至“众修女唱：叫人拿玛利亚众修女唱：叫人拿玛利亚 怎么办？怎么办？”，回答下列问题。，回答下列问题。 天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；自己快乐，也让别人快乐；

6、十分可爱，又让 人头痛。总之就是：， 。 回答课后练习第二题：修道院院长把玛利亚比作 “皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的 比喻恰 当吗？为什么？恰当。院长唱词的意思是说拿玛利亚毫无办法，这 正如人们无法抓住“天上的云彩”和“皎洁的月光 ”。修道院院长把玛利亚比做这两件事物，生动而 形象地表现了玛利亚自由活泼的性格和众嬷嬷对玛 利亚的由衷喜爱而又无所适从。 第14页/共18页 玛利亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一扔， 腾出两只手来，飞快地按两下抽水机的手柄，又用双手 赶紧接住水管里流出来的水，胡乱地往脸上抹了一把， 三步并作两步冲到院长的面前。 表情各异的修女们： 叫人怎么能够抓住皎洁的月光？ 用反问