圣诞节现场活动策划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！圣诞节现场活动策划 二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地风俗，进展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参与圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一局部。以下是我细心搜集整理的圣诞节现场活动策划，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 圣诞节现场活动策划1 活动名称：我们的圣诞节 活动时间：20_年12月 活动地点：多功能厅 活动对象：中班组全部幼儿、老师 活动宗旨 “圣诞节是孩子们喜爱的节日。每年12月刚到，各大商场、店面就布置一新，孩子们就会打听关于圣诞节的事情，既然孩子们这么感爱好，就和他们一起过个欢乐的圣诞节吧!盼望通过活动能给孩子们带来快乐

2、。 我们将“迎圣诞的宗旨定为：欢乐、创新、感动、关爱 环境创设 1、搜集有关圣诞主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。 2、搜集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进展圣诞节的主题环境创设。 3、jinglebells(铃儿响叮当)碟片。 4、多功能厅门口放圣诞老人一个，欢送幼儿;大厅内放圣诞树;舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂圣诞饰品。 5、幼儿每人一顶圣诞帽。 圣诞节现场活动策划2 一、活动目的 1、理解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与教师、父母在一起欢度节日的美好和欢乐。 3、培育幼儿能英勇的在集体面前展现和表现自己。主动主动地参与集体活动。 4、通过亲子嬉戏增进幼儿与家长之间的情

3、感沟通。 二、活动前期预备 1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节墙饰。老师提早给幼儿介绍圣诞节相关的学问。 2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品假设干，智锦盒一个，内装假设干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形、“_半月形、“绿色小松树形，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内等。 4、音乐伴奏：铃儿响叮当 三、活动要求： 1、当天参与活动的幼儿及幼教人员都必需戴圣诞帽。 2、见人都必需说口号：merry christmas 四、活动流程 (一)活动导入 1、老师：圣诞节到啦，今日我们就要和

4、小伴侣还有爸爸妈妈一起来庆贺圣诞节好不好?我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但是要求你们先做一个“寻宝的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝玩法：出示范例,请幼儿观看“娃娃脸上有什么?都是些什么样子?什么颜色?教师：教师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后请“效劳员检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝，标记分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进展“寻宝嬉戏。 (二)圣诞舞会互动舞蹈幼儿、家长查找到

5、“宝，拿到帽子后逐一进入“舞场。 (三)智多星嬉戏 1、老师出示智力锦盒，说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星和幼儿进展摸题智力嬉戏。活动问答题(仅供参考)：a.圣诞节是每年的几月几日?(12月25日)b.圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服?(红)c.圣诞老爷爷是从大门进入到小伴侣家里来送礼物的吗?(烟囱)d.圣诞老爷爷是用什么来装礼物?(袜子)e.我们大家一起用英语大声的说出圣诞欢乐!怎么说?(merrychristmas!)(此环节可依据各班状况选择亲子嬉戏)

6、备选嬉戏： 1、抢椅子：椅子数量比参加者少1，当音乐响起，请幼儿围着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停顿时，幼儿马上找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩23次。 2、水果蹲：把小伴侣分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小伴侣必需在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小伴侣就得挨“罚上台表演一个语言类节目。 圣诞节现场活动策划3 一、主题来源： 一年当中总有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿训练中很好且少不了的题材。“节日不仅是我们生活阅历之一，也是文化风俗的表现。圣诞节是一个布满温馨和梦想的节日，“圣诞老公公可以说是幼儿梦想世界中

7、的人物，他让孩子得到“许愿的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人存在有盼望和梦想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期盼。于是，我们将结合多元智能课件透过“星光圣诞夜主题，为孩子们供应一次布满“爱、盼望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、活动内容：圣诞义卖会 活动目的： 1、通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进展分类，进展观看力。 3、鼓舞幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。 活动过程： 1、谈话引入： 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小伴侣帮助按它们的颜色

8、和花纹进展分类和排列。 2、讲解课件中的出现的新标记(否认标记) 3、提出要求： (1)仔细观看图标，用鼠标单击相适应的礼物放在适宜的位置。 (2)留意爱护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，老师观看指导。 幼儿自由选择小熊或领带嬉戏进展操作。 (1)小熊的嬉戏中，幼儿要依据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到正确的架子上去。 (2)找领带的嬉戏中，请幼儿依据领带的不同颜色和花纹，把领带放到正确的挂钩上。 延长活动： 1、结合最近献爱心活动谈话引入： 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很美好。可有些地方的孩子很可怜他们

9、吃不饱也穿不暖，今日我们一起来关心他们好吗? 2、交代任务，引导幼儿参与义卖、献爱心活动老师鼓舞幼儿自由选择义卖的礼物，主动参加义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参与义卖、献爱心活动。 (1)鼓舞幼儿主动参与义卖活动，并能大胆叫卖顾客、用完好的语言介绍自己的礼物。 (2)引导幼儿大胆地和同伴、教师沟通。 4、共享义卖、献爱心的喜悦 (1)整理、点数拍卖的钱币。 (2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心状况。 圣诞节现场活动策划4 一、活动目的 1.通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。 2.让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的欢乐，增加过新年的欢乐气氛。 3.幼儿通过参与假面舞会的

10、表演，增加同伴与同伴之间的沟通，培育幼儿的社交理力量。 二、活动预备 1.蜡笔、鼓、面具 2.marry chrismas背景音乐、铃儿响叮当 三、活动过程 1.老师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参与圣诞节“假面舞会的爱好。 (1)今日的圣诞节假面舞会可好玩了，小伴侣们想不想要参与呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢? (2)下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小伴侣们想不想试试呢? 2.老师引导幼儿动手制作面具。 (1)老师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜爱的图案。 (2)面具制作好了之后，老师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，

11、开着火车去参与假面舞会。 3.老师播放圣诞节音乐marry chrismas，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。 (1)老师和另一名老师示范假面舞会应当怎么玩，戴着面具跳舞，老师示范根本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿查找自己的小伙伴跟学。 (2)在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐欢乐的舞蹈，欢乐的沟通。 (3)舞会完毕之后，老师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。 四、活动完毕 一起唱歌铃儿响叮当，感受圣诞节的快乐节奏。 圣诞诞节现场活动策划5 活动目的 一、让幼儿理解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一起欢度圣诞节 二、理解圣诞节的桔祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节进展比照，感受中西节日的不同。 三、感受节日的欢快气氛。 四、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备 1、搜集有关圣诞搜集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进展圣诞节及春节的主题环境创设。 2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。 3、剪刀、胶水、操作作业纸 活动过程 一、启发谈话 复习节奏乐铃儿响叮当激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步理解圣诞节的由来，请幼儿互相沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 播放媒体课件，理解圣诞老人的传奇。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的?圣诞节与春节的比照