八年级上数学备课组工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！八年级上数学备课组工作计划 连续开展创新训练与课堂教学理论讨论活动，深化课堂教学改革,实现老师教学方式与同学学习方式的转变，创立符合数学学科特点的课堂教学形式，这里给大家共享一些关于八班级上数学备课组工作方案5篇，供大家参考。 八班级上数学备课组工作方案1 实在组织好常规教研，讲究实效，主动参与上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师们的群体才智，使教师的聪慧才智能在课堂教学中得到表达。 一、指导思想 集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分预备。目的是为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真

2、正实现脑资源共享。集体备课必需立足个人备课的根底上，在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾同学的根底和实际状况，确定教学目的，进步课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备的备课制度。在步调全都、保持共性的根底上，力求各具特色、突现独特。 二、工作重点 仔细开展八班级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得的教研活动。组里假设有亮点的教学设计将准时发到教学网上供其他老师查阅。 三、备课时间、地点

3、 集体备课时间：每周二其次、三节课和周四集体备课地点：x楼八班级数学办公室 四、集体备课目的、措施 (一)、目的 1.以同学为本 我组将以同学实际为切入点，集体讨论一种同学易承受、易把握的教学方法，努力使绝大局部同学都理解并把握，力争使每个同学都学有所获。 2.以集体为重 我组将发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以到达进步课堂教学效率的目的。 3.以方法为主 备课时主要考虑抓同学的学习方法。在教学过程中，培育同学的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下根底。在教学过程中，能给同学供应一个展现自我的平台，到达活泼课堂的目的。 (二)措施 1.由面到点：集体备课时

4、，我们将主要争论下周上课内容、重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。 2.实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内老师轮番执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。 3.结合本班实际修改：各老师依据商定建议，再依据本班详细状况，对教案进展修改补充，甚至再制造，力求表达一种共性和独特的完善结合。 4.准时反应改良：人总是在不断的反思中进步的，为了汲取阅历，总结教训，我们要一课一反思，登记课堂发生的大事，每次集体备课时抽肯定的时间沟通上周教后感。 五、详细施行步骤 1.严格执行“个人粗备

5、集体齐备个人细备反思复备的步骤。 2.备课组成员必需在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。 3.中心发言人在集体备课前要深化钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，主动查找相关资料，为发言作好充分预备。 4.参照以下根据备课： (1)三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 (2)五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时安排和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 (3)五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 (4)五点：重点、难点、学问点、力量点、训练点。 (5)两法：老师的教法和同学的学法。 (6)两题：课堂练习题和课后作业题。 5.

6、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要主动参加，发表自己的教学设想并阐述理论根据，经过“争鸣，形成比拟全都的看法和施行教案。 6.融入自己的教学风格，进展施行、总结和反思，最终形成对某一教学内容的秀的教学设计。 7.每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改，特殊要留意记录好课后反思。 六、留意点 个人初备时 1.突出重点，抓住关键。 2.写出备课提纲。(分析教材所处的地位及前后联络;明确教材的编写意图并确定教学的三维目的;分析教学的重点、难点和关键。) 3.努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。 4.提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。 集体研讨时 1.分别陈述各

7、自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达成共识。 2.争论下周上课内容中重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学策略等等。 修正教案 1.应避开千篇一律，否那么就丢失了独特。 2.要在同学学习的弱点与学问的缺陷点上下功夫，在同学活动上反复推敲，制造出一个个精品教案。 课后反思和复备课后反思要深化，教案复备要深思。 八班级上数学备课组工作方案2 一、指导思想： 仔细贯彻校教务处工作方案。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习课堂教学形式为主题，以进步队伍素养，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进

8、一步进步。 二、工作目的 1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论力量。 2、构建“自主学习课堂教学形式，努力改善教与学的方式。 3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合力量。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、连续抓好培育青年老师工作。 三、重点及主要措施。 1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特殊是对同学、对学校进展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内争论，与指导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为打破口，抓好各

9、项常规管理。严格执行教育处的各项方案。 2、更新教学观念，构建“自主学习课堂教学形式。 用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率。 调动同学智力活动的主动性，主动实行启发式和争论式教学，培育同学自主学习。激发同学独立思索和创新意识，实在进步教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍同学主动进展的束缚，构建布满生命活力的“主动进展型新形式，还同学主体参加的权利，实现同学主体、主动，创新可持续进展。 、连续树立同学是学习的主人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和“对话中实现师生的共同进展，努力建立互动

10、的师生关系。，、强化根底学科和学科根底学问，在注重根底学问和根本技能的同时注重根本力量和根本看法的培育，加强课程与同学生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习课堂教学形式试验学年重点放在七班级、八班级。 、连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手活动。 3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合力量。 加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，进步数学老师猎取信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整

11、合的意识和资源共享意识。数学是同学学业成果分化最严峻的学科之一，从促进同学进展动身，老师助同学建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许局部同学进展补测，让同学准时体验胜利，增加学习信念，自我鼓励，改良学习现状。 4、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求。 仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，老师主动互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。 5、仔细，负责的预备数学会考、中考工作。 6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联络。

12、要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与县镇公开课教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨。 四、工作详细支配： 第一，二周学习学校的工作方案，争论制订教研组方案。 第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作方案，检查作业及教案的开展状况。 第五，六周组织观摩课优秀课件，争论、小结。 第五，六周学习、争论新课标的有关训练理念，学习教改阅历，教改课堂试行。 第七，八周组织开展七班级数学竞赛。 第九，十周学期中期老师备课检查与沟通。九班级中考备考沟通，提出下一阶段的中考备考方案。 第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期老师备课检查与沟通。 第十三，十四周高爱萍教师初二数学教

13、学。 第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。 第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。 第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进展学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学期完毕。 八班级上数学备课组工作方案3 群策群力各尽所能且分工合作，互相鼓舞虚心学习，鉴戒有效的措施进步整体的教学和管理程度，仔细备课，仔细上课，仔细修改作业，仔细培优辅差。 一、指导思想 本学期是同学在初中的至关重要学期，是同学的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探究中考思路和进步数学教学质量为目的，为实现学校中考各项指标，确保合格率和优良率达标。通过仔细钻研教材，探究中考新动向

14、，细心备课，进步课堂效果，争取在中考中同学获得优异的成果，为同学的连续进展打下良好的根底。 二、目的任务 1.加强理论与理论学习，要求每位老师都会用现代训练教学理论指导教学工作，仔细学习数学课程标准，组织老师联络课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争论，扎实有效地开展好教研、教改活动。 2.仔细讨论毕业班同学的思想情况，理解其思维特点，把握其学习现状，制定合适本校学情的教学方案，进步毕业班教学质量。 3.本学期完成九班级上下两册教材的教学任务。 三、主要工作 1.仔细学习新课标，转变教学理念 加强学习训练教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习争论活动，用先进的训练理念

15、支撑深化训练改革，转变传统的教学形式。要求把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培育同学的合作沟通意识 2.转变教学方式转变同学的学习方式 以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的主人，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变同学的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和理论性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的根底。 3.转变备课方式，进步备课质量 例题的选择，习题的装备与要求，依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教

16、学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4.发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及浸透运用等，要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。作业在完成课本上的练习和习题的根底上，依据不同层次的同学，要求做不同题目。 四、详细施行方法 1.以大纲为讨论重点，明确教学目的

17、，突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。 2.以备课组为活动中心，仔细组织听课、评课，不断汲取曼a href=/. /yangsheng/kesou/ target=_blank咳嗽诮萄械木橛虢萄担跎俳萄螅岣呓萄柿浚难窭狻废疤猓龅饺岬玫薄/p 3.以同学为本，实在落实“同学是训练主体这一观念，仔细分析班级情况，每个同学的状况，有针对性的施行分层教学，因材施教，使每个同学在数学学习中发挥的潜能。 4.有侧重的培优帮困。 鉴于同学个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三班级的特别情况，把握合格率和优良率。 总之，专心去做

18、，从详情去做，尽我们初三数学备课组每位教师的努力，发挥我们的力量去做好初三毕业班的教学工作。 八班级上数学备课组工作方案4 本学期初二备课组方案公开课，请有阅历，年纪大的教师上示范课。青年老师的展现课或是刚接触初中新教材的教师的公开课。 一、指导思想 以全面推动素养训练和训练现代化工程为目的，仔细学习新数学课程标准，讨论教材的编写意图和内涵，把握新课改对同学和老师提出的新要求，主动思索，勇于开拓，寻求打破，努力进步数学教学质量 二、工作要点 1.立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本，力量为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式

19、上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目的要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学力量的进步，探究力量、创新力量的进展，关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。通过不断学习，使组内的每位老师在教学理念和教学理论两个方面都得到更新。 2.讨论新课标、新教材，优化课程施行。要通过比拟，讨论教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。 3.仔细对待讨论课，实在进步讨论课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。听课老师在讨论课完毕后仔

20、细填写好总评，并实事求是、真诚以待地参与评课沟通，以期共同讨论，共同进步。 三、教研工作 1.坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务程度。 2.细心备课：坚持超周备课。上课前肯定要复备，理清上课思路，做好上课的预备工作，在备课笔记上作出修改调整看法，并准时保存资料。 3.质量监控：以主动心态迎接学校教育处的教学质量常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻预备承受上级部门对同学的学习质量检测。 4.作业：作业布置要适当，要细心设计，切忌机械重复，要尽力减轻同学的过重学习负担。作业修改要准时，并留意讲评。 5.辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉差补缺的力

21、度，进步合格率。 四、备课组活动支配 活动时间：每周一第四节课 第1周制定教学方案、进度 第2周备课大数的认识 第3周备课数的读写 第4周备课一亿有多大 第5周备课公顷和平方千米 第6周备课角的度量 第7周备课三位数乘两位数 第9周期中试卷命题 第10周期中考试分析 第11周备课平行四边形和梯形 第13周备课除数是两位数的除法 第15周备课条形统计图 第16周集体备课数学广角-优化 第17周复习课讨论 八班级上数学备课组工作方案5 一、工作的重点和特色 1、努力建立一支勤奋好学的优秀备课组。 2、建立初二数学备课组的资源库。 3、努力探究初二数学探究式教学形式，开展反思性教学活动。 4、加强“

22、讲学稿教学，力争每一节都成为集体才智结晶。 5、主动推动训练技术运用，探究信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。 6、主动开展备课组内听课评课活动。 二、工作目的 1.加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革之中。以学校“义务训练阶段同学良好学习方式的养成训练的课题讨论为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学讨论，促进老师业务程度的进步和同学学习力量的提升。 2.主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习气氛。 3.构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导

23、同学多角度、多元化地思索问题，鼓舞同学敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的独特。 4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。重视“培优补差工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。 5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，进步全组数学老师的教学程度。 三、详细的工作措施 1.在老师方面： (1)主动开展备课制度 时间：每周三下午第一节课的时间。 地点：八班级备课室。 要求：每位主审核人要仔细钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的讨论各种状况，全体组员要仔细参加。 “随时集体备课战略：要多到办