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文档简介

1、幼升小面试分析：计算能力1. 面试面什么？核心词：常态。观察孩子的日常行为方式及思维习惯，比如说话条理性，反应水 准，思维敏感度，逻辑性等。2. 面试考什么？核心词：潜质。 考察孩子是否是个好苗子，在小学阶段的可塑性。3. 知识与水平层面考什么？ 四大水平：观察与记忆水平、逻辑计算水平、动手操作水平、运 动素质以及基本常识。其中计算在整个小学阶段的学习中占了 70%以上的比重，很多知 识点都是以计算为基础的。今天就和大家谈谈面试中的计算。一、计算类考试形式及解析1. 算式题。10+6=（） 2+4+5=（）解析：考察 20 以内加减法及连加。从简单的两个数的计算，逐 步过渡到加减混合计算。难点

2、是带括号的加减法，即使没有直接考算 式，但等量代换、简单数阵等都会涉及带括号的计算。2. 图画题。三个组的小猴子举行拔河比赛，其中第一组有 7 只猴子，第二组 有 6 只猴子，第三组有 8 只猴子，请问如何能使每个组的猴子数量一 样实行比赛？”解析：考察平均分。理解什么是多，先有一样多的部分，才会有 多的部分，把多的部分平均分就能够了。通过动手摆、动手画去解决， 当然能心算就更好了。又如，把 7、7、4 平均分成相等的 3 个数字。3. 应用题。10 个桃子如果现场每个小朋友分一个，那小猴子剩几个？屋子内有 4 只小狗，屋子外比屋里的多一只，一共有几只？解析：简单应用题，关键是从多个角度理解加

3、减的意义。全面感 知“加”：宝宝有 2块糖，小猫送来 1块，小熊又拿来 2 块，妈妈买 了 1 块，爸爸再加上 1 块 . 减法也是同样的道理：宝宝有 6 个苹果， 吃掉 1 个，给小猫 1 个，分小狗 1 个，坏了 1 个，小耗子偷走 1 个， 又去掉 1 个4. 以计算为基础解决数学问题。数字推理： 1、2、3、5、 8、（）每两个数相加等于后面那个数。等量代换：苹果 +苹果+草莓=15，苹果 +草莓=9，问苹果、草莓各 是几？（？） +9=15。人民币换算： 20 元能买下列那些东西？ 20=（） +（）5. 发散类。例：3、4、7 为什么是好朋友。二、计算对思维培养的重要性1. 口算，培养思维的敏捷性。准确迅速的解题思维活动是思维敏捷性的重要表现，训练时应注 意两点：其一，不动笔；其二，计算时要有速度的要求。2. 巧算，培养思维的灵活性。幼儿阶段主要是凑十破十的训练：即少加再加，少减再减，先减 后加等。3. 加减变通，培养思维的深刻性。从整体与部分的关系讲解算式的本源意义，从分解式中写算式， 从算式中写分解式，从加法中找减法，从减法中找加法。除了计算，幼儿数学的主要内容还有：理解数概念，了解简单的 几何形体，学习事物的空间关系和时间关系，有一些简单的数学操作 技术（如自然测量、折立体图形 ） 等多方面，这几个方

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