二年级上数学教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！二年级上数学教学计划 二班级上数学教学方案怎么写?培育同学获得一些初步的数学活动阅历和方法，进展解决问题和运用数学进展思索的力量;感受数学学问间的互相联络，体会数学的作用。这里给大家共享一些关于二班级上数学教学方案5篇，供大家参考。 二班级上数学教学方案1 一、指导思想 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培育同学严谨、塌实的优良习惯，从而到达二班级应把握的学问、技能以及情感、看法价值观的要求。 二、同学状况分析 本班级同学_人，总体来看，同学在100以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数同学的

2、计算速度和正确率仍需进步。在数学学问的应用方面，同学有解决实际问题的爱好，但一局部同学欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但同学在学会审题上还需要培育和训练。 三、本期教学内容 以冀教版小学数学二班级下册为教材。 四、教学要求 1、认识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题 2、知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系;可以娴熟地用乘法口诀求商。 3、认识计数单位“百和“千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语

3、描绘万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 4、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1000克。 初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联络。知道小括号的作用，会在解决问题中用法小括号。 5、会分辨锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿程度方向或竖直方向平移。 6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估量。 7、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。 8、会探究给

4、定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识;初步形成观看、分析及推理的力量。 9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学重点 1、有余数的除法。 2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。 3、用数学解决问题。 六、教学难点 培育生学会独立审题的力量;学会解决各种应用题。 七、培优补差措施 1、仔细备好课，夯实根底学问，确保每一个同学扎实把握新知，稳固旧知。对学习有困难的同学，要多给关注，多给发言时机，激发其参加热情。 2、在课堂教学中确保双基的根底上，留意适时进展优生的思维，培育优生的力量，从

5、而也带动中差生的进展。培优主要表达在： (1)在每堂课的新知教学后，支配适量进展练习题。 (2)在课堂教学的各个环节中，每个学问点上，适时引导，相机点拨，给同学“摘桃的时机。 (3)利用每周的思维训练时间，激发同学的数学学习热情，组织开心的思维训练。 八、减负提质措施 1、钻研好新课标，细心备好课，确保课堂教学质量。 2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留爱好性、进展性作业。 3、对同学的要求要合理，充分确定每一个同学的优点，不用一个刻度要求每一个同学，作业布置分层进展，避开局部同学过重的作业负担和心理负担。 二班级上数学教学方案2 【教材分析】 本册教材的教学内容有：一、乘法的初步

6、认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。 1、选取亲密联络同学生活生动好玩的素材。 本册教材依据儿童的年龄特点和生活阅历，选取了贴近同学熟识的、新颖的、感爱好的内容为素材，目的是有方案地引导同学认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然界。使同学能观看、联想到数学与生活的亲密关系，使数学的学习有现实的意义。 2、亲密主题素材之间的联络构成“情境串，提出一系列的问题，形成“问题串。 依据单元的教学内容和教学目的，设计几个主题情境，主题情

7、境是包含有多个信息的“信息包，其呈现形式是把同学感爱好的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串，从而引出一个个相对独立的问题;也可以是把一个现实活动的各个环节完好地反映出来，从而引出一系列有规律联络的问题“问题串。 3、构建开放的、具有肯定思维跨度的“板块编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。 4、注重培育同学的问题意识和初步的应用意识及解决问题的力量。 5、提倡多样化的学习方式，重视同学独特进展。 每一局部的“合作探究板块分为两个层次。第一个层次，引导同学在独立探究的根底上开展合作沟通活动，展现自己的潜能，表达方法多样化和独特化的学习。其次个层次，运用初步学到的学问和方法，通过联想、推

8、断等探究活动，独立地解决综合情境图中自己感爱好的问题，将新学问纳入自己的认知构造，初步把握新学问。同时，学到解决问题的策略，体验到探究的乐趣。 6、注重评价方式的多元化。 【学情分析】 二班级二班共有同学27人，优生占30%，中等生占50%，差生占20%。这些同学活泼好动，敬重教师，喜爱劳动和自觉遵守课堂纪律。大局部同学能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的看法对待学习，并对学习数学有肯定的主动性。他们对以前学过的学问把握的比拟扎实，尽管如此，也有个别同学没有养成良好的学习习惯，课堂纪律较差，说话任凭，学习成果较差。 本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层

9、楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积进步教学质量。 【教学目的】 1、知道乘法的含义合乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟的口算两个一位数相乘。 2、初步认识角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画直角和角;能区分直角、锐角、钝角。 3、知道除法的含义，除法算是中各局部的名称，乘法和除法的关系，能娴熟的用乘法口诀求商。 4、能分辨不同方向和区分从不同位置观看物体，并能依据一个方向分辨其余方向;会看路途图。 5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细完成作业，书写干净的良好习惯。 7、通过理论活动，

10、体验数学与日常生活的亲密联络。 【教学重、难点】 重点： 1、认识的含义，使同学知道口诀的来源，记住1到9的乘法口诀 2.结合详细情境，体会乘除法的意义;能娴熟地口算表内乘除法;进展乘除法的混合运算 3.娴熟地进展加减乘除混合运算 难点： 结合详细情境，体会乘除法的意义;能娴熟地口算表内乘除法;进展乘除法的混合运算 【教学措施】 1、结合教材特点，对同学加强政治思想训练，激发同学的爱好。 2、老师应仔细学习新课程改编，依据内容要求仔细钻研教材，备好每一节课，联络教学实际写出实在可行的教案。 3、主动参与角讨论活动，仔细钻研教材，仔细学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改良教学方法，把握叫法，

11、进步学习质量。 4、加强同学的辅导，培育同学对数学的爱好核算题的技能和技巧。 5、引导同学在数学科中主动的猎取学问，培育同学的数学力量和运用学问解决问题的力量。 【教具、学具预备】 电脑、录像等。 二班级上数学教学方案3 一、班级分析 本学期我执教二班级两个班的数学，二班级的同学在经过一年的数学学习后，根本学问技能有了很大的进步，对数学学习也有了肯定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的进步，合作互助了意识也有了明显的增加，但是同学之间存在着明显的差距。优等生思维活泼，发言主动;中等生课堂上几乎是“悄悄无闻;后进生学习方法不得当，对每个根底学问把握的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学

12、中更多关注后进生同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。 二、教材分析 (一)教学内容 本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学理论活动等。 (二)教学目的 学问和技能方面 1、同学必需要把握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌。握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、同学需要知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两

13、个一位数相乘。 3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。能分辨从不同的位置观看到的简洁物体的样子 数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据，描绘现实世界中的简洁现象。 2、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简洁的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 3、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育同学

14、初步观看、分析及推理的力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 2、理解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 情感与看法方面 1、在别人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在别人的鼓舞和关心下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在别人的

15、指导下，可以发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 7、通过理论活动，体验数学与日常生活的亲密联络。 三、教学的重点、难点 教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学理论、数学思维的训练。 四、教学措施 1、要从整体上把握教学目的。依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重同学的学习负担。 2、要敬重同学，注重学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习。 3、要留意培育同学的数学概括力量

16、和规律思维力量。要重视同学猎取学问的思维过程。 4、要注重培育同学的计算力量和解容许用题的力量，还诮鼓舞同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的意识。 5、要留意适当浸透一些数学思想和方法，有利于同学对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和理论力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题。 7、要细心设计教案，注重多媒体的应用，使同学学得开心，学得轻松，觉得扎实。 8、要浸透德育，注重培育同学良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。 9、要用法远程训练设

17、备及资源，在光盘播放教室、卫星接收教室进展上课。 10、上课前要利用农远资源进展经心备课，写好农远专用教案，并预备好课件资源，要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段帮助教学，进步教学效果，表达新的训练理念，这样促进老师在日常教学中主动运用远程训练网络。 二班级上数学教学方案4 一、指导思想： 在本学期的训练讨论工作中，我们二班级教研组本着以人为本的根底训练为中心，以“培育孩子良好的学习习惯和学习爱好为着重点，不断地进展深化改革试验，在注重进步训练质量的同时，注重同学对数学理解力量的培育，注重数学与生活联络的启迪，让同学能将生活数学化、数同学活化，让生活中的阅历转化为学习的资源

18、。重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问，增加联络实际的内容，为同学理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络，留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习，握教学要求，促进同学进展适当改良评价同学的方法，比方建立同学课堂发言的“奇思妙语录等。 二、工作目的： 1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控; 2、培育孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;(以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目的;) 3、培育同

19、学轻松学习、喜爱学习、欢乐生活，培育孩子学习数学的爱好; 4、通过老师之间的沟通(教学研讨课、教案沟通、培训内容的共享、教学用具的共享等)打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目的。 三、教研措施： 1、细心备课。 严格根据“五精教学常规仔细备课。上课是教学的中心环节，在课前老师应熟识课标、教材，做好充分的课前预备。课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效表达。 2、仔细上课。 在教学过程中要不仅要启迪才智，还要培育技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、精确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，敬重同学。做到数学课堂要简约而有效。要面对全体同学，重视同学的个体差异，多给同学鼓

20、舞，对学有困难的同学要有耐烦，避开急躁心情。 3、作业的布置与修改。 要求每位老师都要仔细设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，适当的增加一些开放性的作业，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业修改要仔细、准时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 4、扎实有效的搞好主题教研活动。 结合学校教研处工作要求，做到组内教师常常相互听评课。在评课中，主动发表自己的看法与看法。每位老师要仔细上好组内研讨课，课后要从教学讨论的目光来审视、反思自己的教学，及将自己的上课或评课体会整理成一篇评课稿。 5、仔细撰写论文和教学反思。 每位老师结合自己课上的

21、一些支配和同学的生成进展反思，也可以是自己对教材的独特诠释，这些反思都要在备课本上呈现，一学期不少于20篇，每篇字数不少于100。主动撰写有价值的论文、案例，青年老师要主动撰写论文案例进展投稿发表或参与上级评比。 二班级上数学教学方案5 一、指导思想 依据义务训练数学课程标准(2021年版)的根本理念，数学是人类文化的重要组成局部，数学素养是现代社会每一个公民应当具备的根本素养。作为促进同学全面进展训练的重要组成局部，数学训练既要使同学把握现代生活和学习中所需要的数学学问与技能，更要发挥数学在培育人的思维力量和创新力量方面的不行替代的作用。让同学在数学学习中体会数学的价值，增加理解数学和应用数

22、学的信念;初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用技能。 二、学情分析 在经过了一学年的数学学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目的，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感爱好。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等马虎问题.在遇到思索深度较难的问题时，有依靠心理,畏难心情。这个学期我应当使已经根本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导思维的进展、胜利体验所获得的乐趣。 三、教材分析 本学期教材内

23、容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)(二)，观看物体(一)，认识时间，数学广角(搭配一)和数学理论活动量一量比一比。 四、教学目的 (一)学问和技能方面 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。 2、把握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 4、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 5、能分辨从不同的位置观看到的简洁物体的样子。 6、使同学会读写几时几分，初步建立时间观念。使同学知道“l时=60分，学会一些有关时间的简洁计算。 (二)数学思索方面 通过结合同学日常生活中的简洁事例，让同学运用操作、试验、猜想等直观手段解决问题，向同学浸透简洁排列与组合的数学思想方法，并初步培育同学有挨次地、全面地思索问题的意识。 (三)解决