二年级的教学计划汇总集锦5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！二年级的教学计划汇总集锦5篇 老师要做好教学方案，让同学在学习中感受到乐趣，从而进步学习成果。今日我在这给大家带来二班级的教学方案，接下来我们一起来看看吧! 二班级的教学方案1 一、学情分析： 上学期，在学校的正确指导下，我把教学的重点放在讨论教材，讨论同学身上。仔细备课、上好每一节课。在同学根底学问的把握上多下功夫，搜集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让同学写读书笔记和日记，并让有条件的同学发到博客上，对于训练同学的写作力量，获得了肯定成果。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时

2、，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语文的爱好，课堂上做到讲练结合。 但是，要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，二班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有些家长溺爱孩子，所以有个别同学在学习上不能按时完成作业，学习成果较差，针对这种问题，在工作中留意抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓舞。 二、教材分析： 本册共有32篇课文。 其中有8组教学内容(即8个专题)：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;专心思索、勇于制造;漂亮

3、奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确对待问题，擅长思索;走进科技的世界。 还有4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。“语文园地包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的根底上，新增了“宽带网。八组课文之后，有六篇选读课文，供同学课外阅读。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。 三、教学目的： 1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。需要特殊指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

4、要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、连续用法音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习用法句号、问号和叹号，体会

5、所表达的不同语气。 8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习用法逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。 11、对四周的事物有好奇心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 四、教学重难点： 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学惯用品的习惯。

6、培育用心听讲、主动发言的习惯。连续培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成仔细完成作业和查字典的习惯。 2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话，认识隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的构造把字写端正、均匀。 4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完好通顺的话。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 6、能联络语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 五、教学措施： 1、让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联络上下文理解词义。发挥制造性，设计活

7、泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给同学充分朗读的时间，充分利用插图，联络生活实际，关心同学在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联络，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地用法教材。 4、教学时要充分发挥“学习伙伴的作用，借以引导同学仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、争论和语文理论活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 5、引导同学积累好词佳句、

8、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展现的要求，进展语文根底学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 二班级的教学方案2 一、同学概况 二班级(2)班共有27名同学，18名女生，9名男生。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作，男生在这方面明显缺乏。许多行为习惯有待进一步培育。学习方面已经有了肯定的学习习惯，大局部同学能较自觉完成学习任务，个别同学缺乏主动性，书写有待于加强。 二、管理目的 1、重视对

9、同学进展爱国主义训练、集体主义训练、文明行为习惯养成训练，有效进步同学的思想道德素养。 2、端正学习看法，明确学习目的。进步学习爱好，使同学主动学习。鼓舞同学大胆创新，勇于探究。 3、主动参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。 4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培育出自主自动的队干部，进步同学的管理力量。 5、让班级布满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展。 (一)常规训练方面 同学经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使同学可以及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中

10、能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进展有针对性的常规训练。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。 2、利用升旗仪式，加强同学的德育训练。升旗完毕后，对上周得流淌红旗的状况进展总结。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有别人、有集体。比

11、方：充分发挥教室内板报的训练作用，开拓一块语言语文学习园地，展现同学的学习收获;再设一块星光绚丽园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，依据一周评价表扬。4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由同学写出自己的违规现象及奖惩罚法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章惩罚。我们班的宗旨是：“说到做到。 (二)班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 严格遵守课堂“四管(管住眼看教师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动)，假如有违背纪律的现象 2、课间纪律 课间是同学轻松休息的

12、时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做嬉戏、踢毽子等活动，嬉戏工程要由同学们自己提出，有意义地进展。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。 3、路队纪律 为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队评比活动，使同学不仅做到快、齐、静，而且可以进展自主管理，排队慢走宁静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队状况，记录在“文明行为中，准时监视，准时管理。 (三)卫生方面 讲究卫

13、生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平常抽查，要求穿着干净，桌屉洁净，物品整齐，由卫生委员记录，表现状况记录在“卫生劳动中。 2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监视岗，由卫生委员负责，带着4个卫生员进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展表扬加星，记录在“卫生劳动中。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的训练。 (四)班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工

14、作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进展班干部工作评价，由同学们依据班干部的工作状况进展表扬或提出缺乏，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进展调整，换到适宜的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。准时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量

15、。 (五)家校结合，分类施教 本学期要做好分类施教工作： 1、每天轮番与6名同学谈话，2周轮一次，点出缺乏，提出盼望，明确进展方向，让同学感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的同学要不定期谈心，尤其抓住问题时。 2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进展辅导，与家长联络，共同关心进步学习爱好。 3、对行行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在教师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当班干部。 4、常常保持与否同学家长联络，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。 (1)家校本联络。家校本上的同学评价表，可以根本清晰地反映孩子的在校表现。此外有进步或缺乏，

16、要准时写在本子上互相沟通。 (2)电话联络。除了家长询问外，要主动与家长联络，把孩子的状况准时反应给家长。 (3)面谈。根本不采纳此方式。照实在需要，先上报教育处，再与各科教师沟通好，让家长来有所获。 5、其他方面 班级管理中还应注重个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小创造家、故事大王、朗读家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，进步同学的自信念。还给孩子们一个金色的童年。我将会连续俯身和同学说话，专心去沟通，

17、用观赏的目光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。假设有缺乏之处，敬请指导和教师批判、指正。 二班级的教学方案3 一、 本学期教学工作的主要目的 1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识432个汉字,会写220个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写标准、端正、干净

18、。 3、会用法音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习用法句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细倾听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在

19、写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面，培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习看法。 二、 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 三、 教学措施： 1、加强业务、理论学习，进步自身素养、授课力量。 2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增加同学操作、观看，调动多种感官进展学习。 3、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习看法的培育。 4、加强与生活

20、实际联络，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近同学的生活实际。 小学二班级语文教学工作方案经过一班级的“读和“说为重点的训练，同学已经发生了“质的转变，同学们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达力量已经得到了很大的进步，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。 在用法生本教材的教学过程中，我将以表达素养训练的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培育，加强语文理论活动，有效地培育听说读写力量，使同学喜爱学语文，学会学语文，为他们终身学习打下根底，促进同学全面进展为准那么设计教学。 本册教材编排的特点。本册教材实行自然进展的方式编写，单元的递进

21、主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给同学以美的享受，逐步让他们感受美，制造美。同学的写作不仅仅成文，都有情感的支持、呼唤，都有韵律、节奏的协作，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作根底。本册共有课文30篇。在语文训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着课标“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步同学的语文素养的精神，在教学上我们有以下几点方案： (一)、依据不同类型课文的特点采纳不用的教学方式

22、1、一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面： (1).连续重视字的教学。识字仍旧是二班级教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使同学能比拟娴熟地查字典，自同学字，具有初步的识字力量。识字教学要表达汉字的特点，要让同学动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时，要鼓舞、引导同学在课外、在生活中主动识字，并给同学供应沟通、展现课外识字的时机。加强写字的指导，注重培育同学认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联络外，还要靠常常不断地练习进步写字的技能。 (2).连续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一

23、个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。词句训练从以下几点进展：一是对课文中的重点词句，避开以词解词，鼓舞同学结合语言环境、联络生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解;二是鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累;三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联络。 (3)课后问题的教学。对于一些思索题、争论题具有开放性，注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和组词造句、学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的力量。采纳多种形式引导同学积累语言，努力表达让同学自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让同学自己选择背诵的局部。充分利用“课后练习中的问题启

24、发同学阅读、思索和争论。 (4).加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读根本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，表达读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导同学入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，指导同学学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。 2、诗歌的教学。诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面，可以引起同学的阅读爱好，通过诗歌的教学，培育同学的审美力量、想象力和理解力量。在教学中，我会从朗读入手，让同学在读中体会诗歌的语言美。在教学中采纳合适同学年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可

25、能做到让同学背的乐，说得乐，写得乐。 只有仔细钻研教材，精确把握教学内容，才能为上好课打下较好根底。通过“读思查，反复诵读课文，仔细思索与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。 (二)、进步课堂教学效益的关键，细心设计教学 首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体动身，从宏观上考虑好教学要求，支配好教学时间，安排好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来细心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循同学的认知规律，根据“感知理解分析综合运用的阅读过程去设计教学。最终教学设计留意充分表达“同学为主体，老师为主导同学自主学习的教学思想，在教学中交叉用法讲、

26、读、议、练、问、答等多种方法，发挥同学的主体作用。 (三)、进步课堂教学效益的根本，注重同学的学 在教学中把同学的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好同学的预习，给预习的“硬任务;注重引导同学主动主动地学习，学好自主、合作、探究，目的让同学明确，教材让同学感知，过程让同学参加，新知让同学发觉，问题让同学提出，方法让同学归纳，内容让同学小结，效果让同学评价;运用共同学习的原理，组织同学共同争论，互相启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使同学学会学习，坚持学教合一。 (四)、进步课堂教学效益的出路，课内外(乡镇安置帮教工作方案)相结合。 二班级的教学方案4 一,学情分析 本班共40

27、人，通过上学期的教学，我发觉大局部同学的学习习惯，学习看法和学习力量都有所进步，但小局部同学还有待于监视和进步。在本学期的教学过程中，我会连续培育同学的学习习惯的养成，加强对根底学问的教学，为进入三班级的学习打下根底。 二.教学内容及目的： (一)教学内容 本学期采纳 人民训练出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，提倡自主合作探究的学习方式，着眼于全面进步学深沉的语文素养，培育创新精神和理论力量，促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱 ;爱祖国，爱家乡;专心思索，

28、勇于创新;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确对待问题，擅长思索;走进科技世界;每组教材都包括导语，四篇课文和一个“语文园地。本册共有32篇课文，4篇略读课文，它们是：卡罗尔和它的充气小猫玩具柜台前的孩子充气雨衣阿德的梦。阅读课文编排了两项课后练;有识字任务，没有写字要求。“语文园地包括45个栏目，新增了“宽带网。我的发觉鼓舞同学探究发觉。日积月累引导同学在复习已经学习的字词的同时学习生字新词，口语交际在双向沟通中培育同学的口语交际力量，对同学进展初步习作的培育。 八组课文 之后，支配了6篇选读课文，供同学课外阅读。教材最终是两个生字表。要求认识的生字，有400个，要求会写的生字，有300个

29、。 ( 二)教学目的 1 连续复习，稳固汉语拼音借助汉语拼音识字，正音。 2 认识400个字，会写300 个字。要求认识的字能读准字音， 3 连续用法音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4 喜爱阅读，学惯用一般话正确流利有感情的朗读课文。 5 能联络上下文和生活实际理解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。 6 能阅读粗浅的课外阅读物，养成爱惜图书的习惯。 7 学习是用句号，问号和叹号，用法表达的不同语气。 8 积累自己喜爱的的成语，对联古典诗歌，格言警句。 9逐步养成讲一般话的习惯，增加同学情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简洁的故

30、事和见闻，讲话时看法自然大方，有礼貌，有表达的自信念，能就感爱好的话发表自己的看法。 10对写话感爱好，能把看到的，想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语，依据表达需要，学习用法句号，逗号感慨号，问号。学习写日志。 11 对四周的事物有好奇心，乐于观看大自然，热心参于学校，社区活动，并能表达自己的感受。 (三)教学措施 1 变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学。尽量做到教材的整合，整体的运用教材，并力求能制造性的用法教材，进展整单元的备课，在备课时注重单元内每个教点的联络。 2 识字教学遵循识写分开，多认少写的原那么，再不加重同学负担的状况下，使他们能尽早阅读。

31、在详细的教学过程中，一道同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联络，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件识字方法迁移到新的认识生字的学习当中，敬重同学不同学习方式和学习方法，信任同学可以应用已经形成的初步的识字力量来认独体字，鼓舞他们用自己最喜爱，最习惯的方法认记汉字，主动提倡同学沟通的识字方法，阅历和感受。一起玩识字，组词的嬉戏或同制生字词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 3重视同学写字习惯的培育，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，示范指导不简单写好的笔画，简单写错的笔顺，要求同学把字写端正，写美观。对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲惫，写字要

32、分散到每一堂课中去。在写字的把握上，注重写字的质量。 4 阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种的形式，使同学在阅读理论中将课文读正确读流利，并以引导同学投入情感，去领悟所表达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和进步同学的阅读力量。在课堂教学中，对所提出的问题，力求细心设计：一要扩大问题的掩盖面，削减无意义无价值问题的数量;二要留意提问的类容，方式和角度，提出的问题肯定要有思索的价值，同时能激发同学的爱好，与此同时，多鼓舞同学独立思索，质疑问难，与教师同学沟通自己的见解，阅读的感受。同学极具独特的独特见解，有时会操过课文，盼望他说明道理，对此予以必要的敬重，不必间隔 与教学用书中的提示

33、或单一的评价尺度，只要同学的见解，感受能自圆其说，有肯定的道理就赐予确定。还要重视课外阅读的指导，关心同学选择文质兼美的优秀读物，供应同学沟通课外阅读感受成果的时机。 5 在口语交际教学之前，要提早布置预备工作在教学时，重视情景的创设，通过多种方法一起话题。激发同学的交际爱好。在交际过程中，主动参加到同学的沟通中去。为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控形成有效的师生，生生互动还要擅长发觉同学沟通过程中富有创意布满童趣的精彩语言，还要留意标准同学的口头语言。对于前者要赐予确定，时期感受到交际的乐趣，获得胜利的喜悦;对于后者，那么在适当时机予以订正，同学口语交际力量的

34、培育，除了专们设计口语交际课，在很大程度上还要依靠余各种语文理论活动。在平常课堂教学中，要有意识的通过回答下列问题，争论沟通对同学进展交际训练，此外还要多鼓舞同学在日常生活中主动，大胆的与人进展沟通，从而不断进步口语交际力量。 6 开展丰富多彩的语文理论活动。努力开发，充分利用语文课程资源。开展丰富多彩的语文理论活动。活动的形式可以的是嬉戏，唱歌，猜谜语，还可以是开故事会，朗读会，演课本剧，也可以是在教师的带着下，走出校门，走进自然，社会，走进炽热沸腾的生活，使同学在生活中学习语文，运用语文。 二班级的教学方案5 一、教材分析 本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、

35、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、统计与可能性;九、混合运算;十、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。 本册教材是青岛版义务训练课程标准试验教科书二班级上册。教材从数与代数、空间与图形、理论与综合运用和统计这四个领域来进展设计的教学的。教材把乘法的初步认识分出来，单独作为一个单元，更加重了同学的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导同学体验，加大了同学的体验过程，为同学学习乘法奠定了坚实的阅历根底。教材富于童趣，浸透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导同学学习乘法的认识就激起了同学的学习爱好。学习表内乘法(二)更是从同学身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些同学熟识的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式;用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。 二、教学目的 1、结合详细情境，理解