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文档简介

1、15的认识和加减法 0的认识 小猴吃桃小猴吃桃 1. 盘子里有盘子里有2个桃子，用数字几表示？个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有盘子里有1个桃子，用数字几表示？个桃子，用数字几表示？ 3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？ （一）感知（一）感知“0”的含义的含义 210 （二）丰富（二）丰富“0”的含义的含义 1. 指一指，直尺上的指一指，直尺上的“0”在哪儿？在哪儿？ 2. 说一说，说一说，“0”还可以表示什么？还可以表示什么？ （三）教学（三）教学“0”的写法的写法 1. 看一看，看一看，“0”的形状像什么？的形状像什么？ 2. 想一

2、想，写好想一想，写好“0”要注意什么？要注意什么？ 3. 试一试，在田字格中写出试一试，在田字格中写出“0”。 （四）（四）“0”的加减法的加减法 1. 你看到了什么？你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？你还能说出这样的算式吗？ 330 404 1. 你看到了什么？你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？你还能说出这样的算式吗？ 4. 50 你是怎么想的？你是怎么想的？ （四）（四）“0”的加减法的加减法 505040302432 550403020432 550403020432 1 2 3 40 1 3 2 03 33 第第31页练习六，第页练习六，第1题、第题、第2题题、

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