两小儿辩日读后感四年级作文10篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！两小儿辩日读后感四年级作文10篇 两小儿辩日这个故事主要讲了孔子东游观察两个小孩儿正在辩论太阳大还是小，近还是远的问题。下面是我为大家整理的两小儿辩日读后感四班级作文，供大家参考! 两小儿辩日读后感 孔子到东方去旅行。路上，他观察两个小孩在进展剧烈的争辩。孔子觉得很惊奇，就问他们争什么。一个小孩说：我认为太阳刚出来的时候离我们近，到中午的时候就比拟远了。另一个小孩却认为太阳刚出来时远，到中午时比拟近了。 一个小孩说;太阳刚出来时大得像车上的伞，到了中午，就像盘子、碗口那么小，这就是远的小而大的近的道理。另一个小孩说：太阳刚出来时，天还凉飕飕的，到了中午

2、，热得像开了锅一般，这不是近的觉得热而远的觉得凉快吗?孔子听了，没方法推断谁对谁错。 两个小孩见孔子也解决不了这个问题，就嘲讽他：还说你博学多才呢!这个故事说明：只依据事物的某一方面做推断，就得不出正确的结论，同时也告知我们：任何有学问的人，他的认识也是有限的。 两小儿辩日读后感 自从读了两小儿辩日的故事之后，我受益匪浅，也悟出了不少道理。 两小儿辩日是这样的：一天，孔子东游遇见两小儿辩日，就问他们自己的理由。第一个小孩认为太阳刚出来时离我们很近，而中午时太阳离我们远。其次个小孩子认为太阳刚出来时离我们远，而中午时离我们近。孔子觉得都有道理，就不能推断，收到小孩嘲讽的事。 我觉得同样的事，从不

3、同的角度看，就会得出不同的结论，得出不同的收获。也告知我们在生活中要擅长观看，才会有所发觉，准时是孔子这样的大学问家也有不知道的事情，所以每个人都要虚心学习。知之为知之，不知为不知，是知也。本文也突出孔子实事求是的精神，鼓励我们要不耻下问，不要不懂装懂。本文用了比拟的方法，使事情的起因、经过、结果，变得更加生动形象。 读两小儿辩日我又想到了论语中的：敏而好学，不耻下问。我们肯定要做一个实事求是，不耻下问，擅长表达自己的观点，擅长思索的人。读两小儿辩日使我增长了很多道理。 两小儿辩日读后感 今日，我们又学习了一篇文言文两小儿辩日。这篇古文出自于列子汤问。这篇文言文的主要内容是：两个小孩在争论太阳

4、刚出来的时候近还是正午的的时候近，还有各种理由来证明自己说的是对的，最终还笑着对孔子说：谁说你的学问渊博呢? 通过学这篇文言文，让我懂得了做一个人的道理：认识自然、探求真理、大胆质疑、学问无穷、学无止境、实事求是，做什事都要从不同的角度去看，可能有不同的发觉。我还感受到了古代儿童的那些擅长观看。擅长质疑的精神，同时也可以看出孔子有实事求是的看法。这些感受让我觉得应当转变一下自我。 最终，我来写一下两小儿辩日给我的启发：应主动认识自然、探求客观真理并大胆质疑;从不同角度看问题，结果就不一样;学问无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应当实事求是。 两小儿辩日读后感 今日，我们学习了两小儿辩日这

5、一篇课文。学完后，给我的感处特别的深，受益匪浅，让我再给你讲讲吧。 两小儿辩日写了这样的一个故事：有一天，孔子见两个小儿在争论，便问缘由。一个小儿说：我认为早上太阳离人们近，因为早上看起来大。另一个小孩说：我认为中午太阳离人们近，因为中午感受热。孔子不知道谁对谁错，于是两个小孩就笑话他。 看完后，我发觉两个小儿擅长观看，说话有理有据，仔细思索。孔子也是实事求是，不瞎说。也说明了宇宙无限，学习无止境;即使是博学多问的孔子，也会有他不知道的东西。想想自己平常不认真观看和动脑，只靠教师和书本上的学问，不创新，以后肯定改正。我之后上网查了，知道了太阳早上太阳和中午离人们的间隔 是一样的。 读两小儿辩日

6、有感 古人曰：知之为知之，不知为不知，是知也。这可真是句至理名言。今日教师教了两小儿辩日这篇课文，我才明白了：实事求是的真正含义。 有一天孔子到东方游学，看到两个小孩正在争论，便问其缘由。一个小孩说：太阳刚出来像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是说明黎明时太阳大而正午时太阳小吗?另一个小孩说：太阳刚出来时感觉清凉，而到了中午却像把手伸进热水里一样，这不就说明了黎明时太阳小而正午时太阳大吗?孔子不知道谁是谁非，两小孩说：谁说你的学问渊博呢? 通过这篇文章的学习，我体会到了孔子实事求是的为人看法，更加感悟到了要从不同的角度去对待同一件事的道理，这些新的感受使我觉得应当转变一下自己。 读两小儿辩

7、日有感 今日我们又学了一篇文言文叫两小儿辩日，这篇文言文主要讲了，孔子去东方游学的途中看到有两个小孩在争辩，便跑上前询问什么事，一个小孩说：太阳刚升起的时候离人近，而到了正午的时候离人远。另一个小孩说：太阳刚升起来的时候离人远，而到正午的时候离人近。一个小孩说：太阳刚升起来的时候有车盖那么大，而到了正午的时候就如盘子一样，这不就是近的时候大，远的时候小的道理吗?另一个小孩说：太阳刚出来的时候略含清凉，到了正午的时候热的就像把手伸进热水里一样，这不就是远的时候凉，近的时候热的道理吗?可孔子也不能推断对错，两个小孩笑着说：谁说你学问渊博? 我们应当无论做什么事都要脚踏实地。要学会那两个小孩擅长观看

8、、思索。也要学会孔子的实事求是，不要不懂装懂，有一句说知之为不知不知为不知只有这样，我们才能学会学无止尽。 两小儿辩日读后感 今日我听了教师讲的两小儿辩日这个故事，我知道了人不是十全十美的。 两小儿辩日这个故事主要讲了孔子东游观察两个小孩儿正在辩论太阳大还是小，近还是远的问题。孔子不能打算他俩谁说的对。 由此我想到就连如此博学的孔子也有不会的学问，真是人无完人，金无足赤呀!我也是如此，比方说，我的优点是我很爱看书，但是我也有缺乏的地方，如：学习不仔细，做事很马虎，以后我要改掉缺点，把自己变的更完善一些。我读了两小儿辩日我深深感受到人不是十全十美的。 两小儿辩日读后感 这几天，我学了两小儿辩日这

9、篇文章，令我受益匪浅。 两小儿辩日讲解并描述了孔子到东方游学，见到两个小孩为什么事情争论，便问是什么缘由。一个小孩认为日初出近，日中远;另一个小孩认为日初出远，日中近;一个小孩的理由是太阳近大远小;另一个小孩的理由是太阳远凉近热，结果，孔子也不能推断是怎么回事。 文章中的两个小孩大胆质疑太阳什么时候离人远，什么时候离人近着个问题，他们的大胆质疑的看法，和乐于探究的精神，另我非常佩服。平常在上课的时候，教师不当心写错几个字，有的同学明明观察，却也不敢大胆质疑，我们要学会独立思索，不要迷信权威，要探求客观真理，不管自己的质疑是否对错，都要去证明要信任自己。 文章中的孔子也令我非常尊敬。孔子对于两个

10、小儿提出的问题，答复实事求是，知之为知之，是知也。我们也要在学习孔子实事求是的精神。今后我在学习上也要有独立和创新的精神，不要过于依靠书本和教师，要有自己的见解。 在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。物体越重，下落的速度越快。人们始终把这个违反自然规律的学说当成不行疑心的直理。年轻的伽利略依据自己的阅历推理，大胆地对亚里士多德的学说题出了疑问。他通过试验证明了自己的观点，这个试验在物理学的进展史上具有划时代的重要意义。学无止境，我们应当活到老，学到老。 孔子知之为知之，不知为不知的看法特别值得我们去弘扬，因为不懂就是不懂，他实事求是，不虚伪。而不懂装懂的人，只会使自

11、己在泥坑里越陷越深。我们要用正确 的看法去学习，假如有疑问要大胆地提出来，证明自己的观点。学问是无穷无尽的，我们要博览群书，让我们的文化如芝麻开花节节高那样。 学了两小儿辩日以后，我也要学习孔子坦诚。虚心。实事求是的精神;也要像文中的两小儿那样敢于向权威挑战，大胆质疑，独立思索的精神。 两小儿辩日读后感 读了两小儿辩日这篇文言文后，我已完全理解了这个故事蕴含的深入道理。 他的也许意思是：孔子看到两个小孩在辩论，便问他们为什么?一个小孩说：早晨太阳刚升起时离人最近!，另一个小孩说：中午太阳才离我们最近呢!，之后他们各自也说出了自己的理由，但孔子也不知道真正的答案。 它写出了古人擅长思索的精神，敢

12、于向对方提出辩论，敢于说出自己最真实的道理。我很佩服两个小孩子，他们勇于自己的观点，有自己的独立与创新。孔子也是实事求是，并不是装作很有文学，而是虚心向上，俗话说知之为知之，不知为不知，是知也。他就是这样的。 我认为，我们应当向他们学习。我们在学习上，太过于依靠教师和同学，很少发表自己的观点，我们应当相互交换自己的思维，一起学习共同进步。人们常说学无止境，是啊，像孔子这样的才子都还会虚心学习，更何况我们呢!当然也应当努力学习，改善自己学习上的缺乏。 两小儿辩日是一篇好的诗，教给我们好多道理。只有我们和诗中的人有一样的精神，我们也会成为像他们一样的人。 两小儿辩日读后感 人类发觉的一切，都是由好

13、奇心和探究心合二为一，才发觉的。正是因为有了探究心，才有了如今的一切。读了两小儿辩日之后，我发觉，如今，我们的身边已经没有探究心了! 两小儿辩日写了这个故事的大意是：孔子在周游列国时，有次往东部的一个地方去，半路上观察有两个小孩在路边为一个问题争辩不休，于是就让马车停下来，到跟前去问他们在争论什么。 其中一个小孩先说道：我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。另一个小孩说：我认为太阳刚升起来时远些，中午时才近些。先说的那个小孩反对说：太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了。这不是远的东西看起来小，而近的东西看起来大的道理?另一个小孩自然也有很好的理由，他说：太阳刚升起来时凉飕飕的，到了中午，却像是火球一样使人热烘烘的。这不正是远的物体感到凉，而近的物体使人觉得热的道理吗? 两个小孩异口同声地请博学多识的孔子来断定谁是谁非。可这个看似简洁的问题