苏教版五年级上语文习作四

1、 什么是什么是 心里话？心里话？ 心里话就是敞开心 扉，毫不保留地把 自己最想说的话向 对方诉说。 可以和谁说呢？可以和谁说呢？ （3）不美好的现象和一些反面人物不美好的现象和一些反面人物。如：小偷，如：小偷， 假冒伪劣产品制造、销售者，破坏生态环境的假冒伪劣产品制造、销售者，破坏生态环境的 森林砍伐者森林砍伐者 （1）熟悉的人。熟悉的人。 长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶 同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴 （2）陌生人。陌生人。如：守卫边疆的战士、救死扶如：守卫边疆的战士、救死扶 伤伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的的医生

2、、默默无闻的清洁工人、所在城市的 政府官员、你所崇拜的歌星影星政府官员、你所崇拜的歌星影星 （4）自然界中的动植物自然界中的动植物。如：濒临灭亡如：濒临灭亡 的的动动物、植物，遭受污染的小河物、植物，遭受污染的小河 （5）古人古人、小说、童话世界中的人物小说、童话世界中的人物。 如：孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈如：孙悟空、诸葛亮、人鱼公主、哈 利利波特波特 要怎么说？ 敞开心扉，把自己最想说的心里话， 在习作里向对方说一说。说心里话， 就一定要真实，要说出内心的想法。 用用“笔笔”说该怎么说呢？说该怎么说呢？ 有一位赵洁同学就遇到了和有一位赵洁同学就遇到了和 我们一样的问题我们一样的问题。让我

3、们来看看。让我们来看看 她是怎么她是怎么“说说”的。的。请大家请大家自读自读 例文。例文。 用用“笔笔”说该怎么说呢？说该怎么说呢？ 有一位赵洁同学就遇到了和有一位赵洁同学就遇到了和 我们一样的问题我们一样的问题。让我们来看看。让我们来看看 她是怎么她是怎么“说说”的。的。请大家请大家自读自读 例文。例文。 思考思考： 1 1、赵洁说的是一件什么事？、赵洁说的是一件什么事？ 2 2、赵洁、赵洁先说了什么后说了什么先说了什么后说了什么？ 先先说说 _ 接着接着_ 最后最后_ 开头简单表白自己开头简单表白自己的内心的内心 中间具体说事情的过程及内心活动中间具体说事情的过程及内心活动 结尾倾吐现在的

4、感受结尾倾吐现在的感受 3 3、 在文章中，赵洁详细在文章中，赵洁详细 “说说”的是什么的是什么？ 事情的过程事情的过程 4 4、赵洁从、赵洁从“拿到卷子拿到卷子”到到“把卷子塞把卷子塞 进抽屉进抽屉”的过程中，内心活动经历了的过程中，内心活动经历了 哪些变化？划出她的内心活动。哪些变化？划出她的内心活动。 心花怒放心花怒放 对你有什么对你有什么启示启示？ 心心怦怦直跳怦怦直跳想来想去想来想去 在文章中在文章中一定要谈自己情感的变化一定要谈自己情感的变化 这篇文章是述说心里话这篇文章是述说心里话，所，所 以结尾赵洁又写了什么呢以结尾赵洁又写了什么呢？ 再次再次表白内心，让人感动表白内心，让人感

5、动 开头：开头： 中间：中间： 结尾：结尾： 明说，表白内心明说，表白内心 具体叙述事情经过，并将事情的发展与具体叙述事情经过，并将事情的发展与 情感的发展融合在一起情感的发展融合在一起 总说，一吐为快总说，一吐为快 习作提示习作提示 1、回忆思索的、回忆思索的时空要广阔时空要广阔： 学校、家庭、社会、自然；现在和过去学校、家庭、社会、自然；现在和过去 2、倾诉的对象倾诉的对象有多方面：有多方面： 父母、老师、同学、亲友、邻居、各行各业的工作父母、老师、同学、亲友、邻居、各行各业的工作 者者 3、表达的形式表达的形式要多样：要多样： 传达问候、表示歉意、进行解释、诉说委屈、提出建传达问候、表示

6、歉意、进行解释、诉说委屈、提出建 议议 4、事件叙述要、事件叙述要具体具体，写出，写出内心活动内心活动，富有真情实感，富有真情实感 你想对谁倾诉？你想倾诉些什么事？你想对谁倾诉？你想倾诉些什么事？ 让我们敞开心扉， 畅所欲言吧！ 儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。 妈妈教我识字，是我的启蒙老师。妈妈教我识字，是我的启蒙老师。 现在老师耐心地教育我们现在老师耐心地教育我们 老师的教育使我学会了很多东西老师的教育使我学会了很多东西 我和伙伴有过许多难忘的时光我和伙伴有过许多难忘的时光 同窗生活中有过喜怒哀乐同窗生活中有过喜怒哀乐 在你的成长岁月中，也许有一些烦恼想

7、在你的成长岁月中，也许有一些烦恼想 对父母、长辈、老师、同学倾诉；也许对父母、长辈、老师、同学倾诉；也许 有一份遗憾在你心头，想向某人表示歉有一份遗憾在你心头，想向某人表示歉 意或感激之情；也许你有一些好的建议，意或感激之情；也许你有一些好的建议， 想告诉老师、校长或家乡的政府官员；想告诉老师、校长或家乡的政府官员； 也许你想和童话世界中的主人公交流你也许你想和童话世界中的主人公交流你 对他的看法、意见对他的看法、意见那么现在，你最那么现在，你最 想和谁说说心里话？想跟他说什么呢？想和谁说说心里话？想跟他说什么呢？ 心里话说什么？心里话说什么？ 2、也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说、也

8、可以向对方提一些建议、意见、要求等，说 说自己的想法。说自己的想法。 说心里话，就一定要说出内说心里话，就一定要说出内 心的真实想法。心的真实想法。 1、可以是一件事、可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事，开心的事，烦恼的事，委屈的事， 愧疚的事，感激的事愧疚的事，感激的事 你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！ -我想对您（你）说我想对您（你）说 材料材料 对方的缺点对方的缺点：抽烟、喝酒、马虎抽烟、喝酒、马虎 1、感谢、感谢（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助） 2、道歉道歉（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤

9、害了别人（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人） 3、提意见、提意见 不满不满：溺爱我、不相信我、溺爱我、不相信我、 说过的话不兑现，偏心说过的话不兑现，偏心 老是欺负我、抄我作业老是欺负我、抄我作业 说什么说什么- 事情一事情一 事情二事情二 小结方法：小结方法： 一、开头：写出心里话。（总领全文）一、开头：写出心里话。（总领全文） 二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件） 1、事例要真实典型。、事例要真实典型。 2、描写要细致（语言、动作、心理、神态）、描写要细致（语言、动作、心理、神态） 3、采用第二人称。、采用第二人称。 三、结尾：抒发

10、感情，与开头相照应。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。 注意：1、“说”的对象是谁？ 2、“说”什么内容？ 3、为什么“说”？ 4、怎样“说”才能达到预期的效果? 在叙述时要注意详略得当、简洁、感人，在叙述时要注意详略得当、简洁、感人， 要使文章做到言之有情、言之有理、言之有要使文章做到言之有情、言之有理、言之有 序。序。 好的题目是文章成功的一半，你可以以 说说心里话为题，也可以自己取一个 更符合你习作内容的题目。 如：，我想对你说如：，我想对你说、和和 说说心里话说说心里话、我有一个小秘密我有一个小秘密、 ，你错怪我了，你错怪我了、说句心里说句心里 话话、我的烦恼我的烦恼、xx，你知道，你

11、知道 吗？吗？ xx，我想对您说话心里话，我想对您说话心里话 xx，请听听我的心声，请听听我的心声、和和xx说说说说 心里话心里话、xx，您错怪我了，您错怪我了、xx， 谢谢您谢谢您xx，对不起，对不起xx，我错了，我错了 等等。等等。 以前有个国王要出去打一场关乎国家存亡的仗，以前有个国王要出去打一场关乎国家存亡的仗， 于是就命令马夫给他的马换马掌，但是到后来发于是就命令马夫给他的马换马掌，但是到后来发 现马掌少了一个马蹄钉，但是又一时间找不到，现马掌少了一个马蹄钉，但是又一时间找不到， 于是国王就骑着这匹少钉了一个马蹄钉的马出兵于是国王就骑着这匹少钉了一个马蹄钉的马出兵 了。了。 在拼杀冲

12、刺的时候国王骑的这匹马的这个马在拼杀冲刺的时候国王骑的这匹马的这个马 掌因为少了一个钉子就掉了，马就摔倒了。敌人掌因为少了一个钉子就掉了，马就摔倒了。敌人 的马冲刺过来践踏踩死了这个国王，使得这场战的马冲刺过来践踏踩死了这个国王，使得这场战 争输了，这个国家也就亡了。争输了，这个国家也就亡了。 这个故事告诉我们不能忽略细节。这个故事告诉我们不能忽略细节。 小明的作文小明的作文 爸爸妈妈，你们每天给我布置这么爸爸妈妈，你们每天给我布置这么 多作业，还不让我参加篮球队，我多作业，还不让我参加篮球队，我 真的很苦恼。我想对你们说，请你真的很苦恼。我想对你们说，请你 们少给我布置些作业，让我参加篮们少

13、给我布置些作业，让我参加篮 球队吧！球队吧！ 小明的作文写得好吗？为小明的作文写得好吗？为 什么？小明还可以写一些什么？小明还可以写一些 什么呢？什么呢？ B.B. 老师，记得那次上课您叫我起来回答问题，我由于害怕跟紧张老师，记得那次上课您叫我起来回答问题，我由于害怕跟紧张 脸憋得通红，说话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您微笑着对脸憋得通红，说话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您微笑着对 我说：我说：“不要害怕，大胆一点。不要害怕，大胆一点。”从您的眼神中我看到了鼓励和信心，从您的眼神中我看到了鼓励和信心， 顿时心里平静了下来，不一会就把答案想出来了。我勇敢地回答了您顿时心里平静了下来，

14、不一会就把答案想出来了。我勇敢地回答了您 的问题。的问题。 老师，谢谢您对我老师，谢谢您对我 的鼓励和关怀，的鼓励和关怀， 正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、 自信起来。自信起来。 A. 老师，记得那次您叫我回答问题，我不敢回答，是您鼓励了我，老师，记得那次您叫我回答问题，我不敢回答，是您鼓励了我， 我才回答了出来。我才回答了出来。 A 记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169元的悠悠球，元的悠悠球， 可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。

15、 B B还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169的悠悠球，我心的悠悠球，我心 里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一 个。于是，我对您说：个。于是，我对您说：“妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。”您听了您听了 我的话，严肃地说我的话，严肃地说:“:“这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。”我听了这我听了这 话，很生气，一把抓住您的手说：话，很生气，一把抓住您的

16、手说：“不！我就要！不！我就要！”您生气了，扭头就走了。您生气了，扭头就走了。 望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买 了。了。 对不起，妈妈！那时是我不对，对不起，妈妈！那时是我不对， 我太任性了！现在想起来真是很惭愧，我太任性了！现在想起来真是很惭愧， 也很后悔。也很后悔。 生活上 的照顾 老师对我老师对我 的关爱的关爱 同学对我同学对我 的帮助的帮助 我们赖以生存的地球妈我们赖以生存的地球妈妈妈 地球妈妈，对不起地球妈妈，对不起 大树，我想对你说大树，我想对你说 欢欢，我想对你说欢欢，我想对你说

17、 除了我们身边这些熟悉的人之外，你还想对谁说说心里话呢？除了我们身边这些熟悉的人之外，你还想对谁说说心里话呢？ 受灾的小朋友受灾的小朋友 我一定要坚强我一定要坚强 书信的格式书信的格式 亲爱的妈妈亲爱的妈妈: 您好！您好！ 妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说 祝祝 您（你）的您（你）的 月日月日 美文欣赏美文欣赏妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说 妈妈，昨天我们班里的陈曦宁同学病了，同学们都照顾他，关心他。这 场面使我想起了您那次照顾我的事 那是我五岁时的一天早晨，我突然发起高烧来，脸上通红。您见了，立 刻放下手中的碗筷，飞快地把我抱到自行车上，往医院奔去。我们家离医院 可有好一段路呢！这时，我清

18、楚的意识到您骑车的速度比平时快一倍呢！我 还模模糊糊地发现您的脖子上挂了几颗晶莹的珍珠，您还不停地气喘吁吁。 即使这样，您还不断回过头来看看我，问我怎么样了。那时，我心里一阵疼 痛：为什么偏偏要我生病？妈妈整天照顾我，关心我，呵护我，就已经很劳 累了，为什么我还要给妈妈增加负担？还没等我回过神来，就到医院了。您 抱我进去，给医生介绍了我的病情。医生说我要大吊针。您二话没说，把我 抱到病床上，给我盖好被子。然后拿起热水袋灌满热水，塞到我身旁。医生 给我扎针了，我想哭，但我看到了您那坚定的目光，给我增添了许多勇气。 您的目光好像说：坚强点！于是，我不吭一声。输药的时候，您顾不得休 息，给我讲故事。

19、讲完了故事，您又问我吃不吃苹果。我说想吃，您就像变 戏法一样变出一个红红的大苹果，一边削皮，一边给我讲故事。 妈妈，十年来，您为我付出了多少！安慰我多少次！我不知道。但是我 知道，这是无数的！海很深很深，但不如我们母女之间的感情深！世界上什 么最重？是泰山？还是珠穆朗玛峰？不，是您对我的爱最重！我一定好好学 习，用优异的成绩来报答您！回报您一朵灿烂的笑容之花！ 妈妈，我想对您说：谢谢您！ 妈妈，您知道吗？ 妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？ 我做完作业便坐在沙发上，开始津津有味地吃 起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。 我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦 的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会 儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺 过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看， 看，就知道看电视，怎么从没有