给作文一个精彩的结尾 (1)

1、巧手觅得华章来巧手觅得华章来 回回眸眸一笑百媚生一笑百媚生 如何写好写人记事如何写好写人记事 类文章的结尾类文章的结尾 名人谈何谓好结尾 清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂， 使人执卷流连，若难遽别。”（文章结尾 之处，应当用优美的语言吸引人，让人对 着此文流连忘返，难以释怀。） 明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有 余。” 元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹 尾”短小精悍，刚劲有力。 作文结尾基本要求作文结尾基本要求 一、卒章显志，画龙点睛一、卒章显志，画龙点睛 二二、语言富有文采和语言富有文采和意蕴意蕴，加，加 深读者的印象深读者的印象。 一、学习目标一、学习目标 1、明确写人记事类文章结尾

2、 应该包含哪些内容。 2、掌握写人记事类作文结尾 的几种方法，并能在一定程 度上灵活运用。 二、教学过程二、教学过程 （一）考考你 你认为写人记事类你认为写人记事类 文章结尾的内容包含哪文章结尾的内容包含哪 些方面？些方面？ 范文欣赏1 想起妈妈平日里为我们起早贪黑； 想起妈妈吃苦耐劳，任劳任怨；想起 妈妈因劳动而弯曲的身体和岁月在她 身上留下的痕迹；我的心像被刺了一 般痛。我觉得我要好好学习，这样才 能对得起妈妈，并且我还要不停的祈 祷，愿神灵保佑妈妈，使妈妈早日康 复。（我的妈妈） 范文欣赏2 难忘我敬爱的老师，您的关怀伴随我中学三年 的成长，学习、生活、游戏，朝夕相处，形影不 离，无时不

3、倾注您的心血。您深入浅出地教会我 很多做人的道理，像我人生路上前行的指示灯， 给予我无微不致的关怀，在成长的路上你为我遮 风挡雨，让我沐浴阳光雨露，你把整个身心都投 入在我们的身上，每当我身体不舒服、遇到困难 和挫折时，我就会想起您对我点点滴滴的亲切关 怀。 倪老师，我中学毕业了，将要依依不舍地离 开您 ，但您的笑容、教诲、关怀将永远留在我的 记忆中，我要对您说声谢谢!您辛苦了！ （我的 老师） 范文欣赏3 我对外公的崇拜来自心灵，发自 肺腑，我敬仰他正直、自强不息的精 神，也许他没有做出惊天动地的辉煌 业绩，但他勤勤恳恳、任劳任怨的求 学、敬业精神将成为激励我学习的榜 样，照亮自己的人生道路

4、！（我的 外公） （二）写人记事类作文结尾的内容（二）写人记事类作文结尾的内容 1、抒发情感：或喜爱，或崇拜， 或敬佩、或赞美 2、总结、学习品质。 （三）如何给写人记事类文章结尾 习作赏析 我最崇拜的人 我最崇拜的人很特殊，并不像有些人崇拜革命家或老 师，同学一样，我最崇拜的是我的哥哥，而且他的精神是 我所崇拜的。 他有强大的毅力和决心。在一次期中考试的前一天， 我们写完作业便开始复习，因为我刚写完作业，有些疲倦 了，便只拿起复习题来走马观花的翻了两遍，说：“好了， 复习完了，休息一下。”而我看向哥哥，他好像完全沉浸 在书的境界中，忘我的吮吸着知识的营养，而我在一边看 着漫画书，不久，自己竟

5、然睡着了。而当我醒来时，发现 哥哥仍在复习着，这让我感到了一股强大的毅力和决心。 他不仅有着强大的毅力和决心，而且无论碰到什么挫 折，都能使自信贯穿事物。 在一次英语考试中，有几道听力题没听清楚，考完试 后，我问他考得怎么样，他说听力有几道题不会，后面还 行。“你呢？”他反过来问我，我因为前面听力做的不好， 使后面的题也做得不好。“算了，都过去了，准备下一场 地理吧!你地理可是强项哦！”他说道，可我都没听进去， 一直在想英语的事，结果使自己的强项也考得不好，相反 的是哥哥他不仅及时调整了心态，还使自己的水平超常发 挥，最终以总分三百五十九的好成绩取得了年级第一。 这两种精神一直是我崇拜的，我一

6、定要努力向他学习， 争取有他身上的优点而且要超过这位我最崇拜的人。也希 望我这位崇拜的人可以在学习和生活中帮助帮助我，使我 早日可以像他一样好！ 这时我开始领悟到了阿瑟查普曼 写下这几句诗时的意境： 那里的握手比较有力， 那里的笑容比较长久， 那就是西部开始的地方。 （莫里斯吉布森冬夜的灯光） (四四)从经典中探寻答案从经典中探寻答案1 闻一多先生，是卓越的学者，热情 澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 （臧克家闻一多先生的说和做） (四四)从经典中探寻答案从经典中探寻答案2 （五）教你两小招（五）教你两小招写人记事类写人记事类 结尾的方法指导结尾的方法指导 1

7、、引用佳句，增辉添色 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾， 洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐 人寻味的内容，能使文章增色许多，深深地印在 读者的心中，意味深长。 示例： “谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这 样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千 万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创 造了这个美丽的世界。我们要发奋学习，将来用 实际行动来报答祖国和人民。 2、巧用比喻和排比，抒发情感 示例： 老师，您的眼睛是我前进的力 量，它像明灯一样指示着我们的前 进，它像阳光一样照耀着着我们的 思想；它像甘泉一样熨贴着我的心 灵。老师，谢谢您。 （六）巧手觅得华章来（六）巧手觅

8、得华章来课堂小练课堂小练1 1 修改李俞滕同学的我最崇 拜的人一文的结尾。 教师示范修改：教师示范修改： 这就是我最崇拜的哥哥，从他身上，我这就是我最崇拜的哥哥，从他身上，我 看到了看到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 的坚韧毅力和的坚韧毅力和“东隅已逝，桑榆非晚东隅已逝，桑榆非晚”勇敢勇敢 面对失败的自信。哥哥，谢谢你让我懂得了面对失败的自信。哥哥，谢谢你让我懂得了 坚毅和自信的重要，在未来的人生道路上，坚毅和自信的重要，在未来的人生道路上， 我将以你为榜样，奋然而前行。我将以你为榜样，奋然而前行。 （六）巧手觅得华章来（六）巧手觅得华章来课堂小练课堂小练2 2 修改作文我最崇拜的人一修改作文我最崇拜的人一 文的结尾。文的结尾。 要求：要求： 1 1、先自主修改、先自主修改 2 2、小组内交流，选取一名同、小组内交流，选取一名同 学全班交流展示。学全班交流展示。 颁 奖 1、优秀个人奖 2、优秀小组奖 三、课堂小结三、课堂小结写人记事类结尾写人记事类结尾 1、两个内容 （1）抒发情感）抒