小班出游安全教育教案

1、小班出游安全教育教案【篇一：小班安全教育教案睡觉安全】小班安全教育教案：睡觉安全活动目标：1 、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。2 、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：1 、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2 、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）1 、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2 、提出问题，请幼儿思考：为什么不能蒙头睡觉？睡

2、觉的时候为什么不能玩玩具?为什么不能趴着睡？二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。（ 1 ）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？三、游戏“宝宝睡觉了”。1 、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。2 、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。【篇二：幼儿园小班安全教育教案】幼儿园小班安全教育教案危险的小圆珠活动名称：危险的小圆珠活动目标：1 、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴

3、里会有危险。2 、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。活动准备：1 、多媒体教学资源危险的小圆珠2 、幼儿用书第40-43 页活动过程：1、 创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。（ 1 ） 游戏指五官。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（ 2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。2、 讲述故事危险的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危险。（ 1 ） 播放多媒体教学资源危险的小圆珠。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（

4、 2） 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。3、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。（1 ）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2） 进餐和吃水果的时候要注意什么？（3） 入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4） 阅读幼儿用书第42-43 页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5） 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看

5、到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。【篇三：小小班18 节安全教育教案】小小班安全教育教案主题一：入园我知道一、活动目标：1 、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2 、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建 议。二、活动准备：1 、小男孩和成人女性木偶各一个。2 、积木搭起的话题，小皮球一个。3 、 3 、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：1 、引导幼儿观察教学挂图。（ 1 ）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明 明，绿衣服小朋友是冬冬。）明明是和爸爸一起来上幼儿园的， 你找到明明了

6、吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？ 我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！教师操作木偶，引导 幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园 啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去

7、的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 教师：请你们看看书上的 小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友？为什么？教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑

8、，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。活动延伸：幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园（小一班）目 标： 1 理解故事内容，学习故事中的对话。2 体验开开心心上幼儿园的情感。准 备：1 、故事磁带、教学挂图、2、教师事先准备好的新年树。教学重点：学习故事中的对话教学难点：故事表演过程：1 、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： 小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？

9、幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： 为什么要开开心心上幼儿园？3 、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经验迁移、表达感受： 你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。主题二：危险的小圆珠一、活动目标：1 、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2 、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。二、活动准备：1 、多媒体教学资源危险的小圆珠2 、幼儿用书第40-43 页三、活动过程：（一）、创设情境

10、，激发幼儿参与活动的兴趣。（ 1 ）游戏指五官。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（ 2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。（二）、讲述故事危险的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危险。 （ 1 ） 播放多媒体教学资源危险的小圆珠。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？ （ 2） 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。（三）、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。（ 1 ） 哪些东西不能放在耳

11、朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（ 2） 进餐和吃水果的时候要注意什么？（ 3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（ 4） 阅读幼儿用书第42-43 页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？ （ 5） 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。主题三：汤洒了，怎么办?一、活动目标：1 、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2 、

12、能根据图片大胆讲述画面内容。二、活动准备：故事碗里的汤泼了三、活动过程：1 、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法：教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2 、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺

13、着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3 、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会主题四：小手流血了一、教学目标：1 、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2 、知道手划破后简单的处理和保护方法。二、教学准备：相关图片一张。三、教学过程：1 、请幼儿观察图片，提问：（ 1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀

14、等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2 、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3 、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（ 1 ）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水