小学体育与健康课单元教学计划

1、学习资料收集于网络，仅供参考小学体育与健康课单元教学计划一、单元教学指导思想本单元树立了 “健康第一”的指导思想，以学生的身心发展为中 心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体 育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识， 培养他 们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中， 体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。二、单元课的总体设计思路本单元是依据体育与健康课程标准，以游戏为主教材，通过 各种游戏让学生初步掌握乡土体育的多种练习方法，而且让学生凭借自己的想象能力，积极思考；多动脑筋，培养学生的创新能力。让学 生将自己的练习

2、方法大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过本单元的授课对象是小学二年级学生。 好动是学生的 天性，他们对乡土体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。 自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依 赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除 对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师 和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的乡土 体育游戏练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定 的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多 表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合

3、，有效的激发团队精神、 合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成 功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和 自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。本单元主要采用的是主题式情境教学模式， 我把寓意深刻的故事 搬进了体育课堂，为了营造良好的课堂情境，我将音乐、舞蹈引入课 堂教学中来，以熟悉的音乐节奏、优美的舞蹈动作，让学生情不自禁 地跳起来、动起来，用不着说教，用不着太多的引导，孩子们快乐的 天性就流淌在课堂上的分分秒秒之中。 他们既学到了知识，增强了体 质，又发展了智力，培养了爱祖国、爱家乡、爱体育的情感，通过生 动故事情节的展开，引导学生积极参与

4、，在入景动情中，主动完成各 项教学目标充分发挥学生的想象力，模仿力，表现力，使学生沉浸在 故事的角色中，在玩中学，在学中获得乐趣，获得知识和技能，获得 创造性思维，获得良好的品质，进而形成健全的人格，体现出以学生 为本的教学理念。三、单元教学目标1、通过假设情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育 的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性；2、初步学会几种民间体育游戏在活动中能尽情玩耍；3、注重情感交流，发展灵敏素质和协调性，反应素质，提高活 动能力；4、培养勇于进取和顽强拼搏精神，发扬团结互助自我调控的优良 品质.通过教学培养学生独立和他人合作完成活动的意识。四、单元教学重点、难点1、主动参

5、与各种乡土体育游戏活动，利用游戏使学生感受到乡 土体育的多种玩法和乐趣，并能正确掌握乡土体育游戏的方法、规则2、能主动观察和评价同伴的动作，并能和其它同学合作完成乡 土体育游戏活动的任务。3、能够积极参加各项体育游戏活动，初步懂得体育运动的益处， 同时为终身锻炼身体打下基础，并能激发热爱家乡的思想情感。五、单元周、课次教学内容及流程：周次次8教学情景主题教学内容及流程51走近民间体育自创游戏打雪仗82欢乐中国年庆新年一一挂灯笼一一放鞭炮拜年113游小蓬莱旅途飞行一一踏白船一一过障碍搬运一一律动144抢龙珠表现“海”一一赛船抢珠一一戏放松律动六、单元教与学的方法教法：示范讲解法、诱导法、保护帮助

6、法、故事情节法、带领法 等。学法：观察法、讨论法、练习法、模仿法、游戏法等。七、单元课次教学计划课次课的任务与要求教学重点难教与学的主要策略点11、积极参与“乡土重点：掌握1、热身活动：长绳游戏。体育”的主题活动， 敢于拓展、创新和自 我表现。滚铁环的几个技术动作。一拨、2、向学生介绍滚铁环的基本方法。2、通过跳长绳、滚铁环等乡土体育活二推、三控3、学生尝试性练习、教师巡视指导。动的学练使学生了 解乡土体育，热爱乡 土体育。要求：熟悉滚铁环的 基本动作。难点：控制铁环的滚动方向。4、 学生代表示范，集体总结经验、互帮互学。5、 组织比赛、展示。1、通过几项庆新年重点：提高1、庆新年师生共舞、学

7、生的活动使学生了解奔跑速度、表现自我。民族特有的风俗、并发展协调从中体验快乐性。2、挂灯笼、抬花轿让学生2、通过活动提高奔获得充分的体能锻炼、并感跑速度、发展协调性受与他人合作的乐趣。和动手能力。3、发展自我评价自我调控的能力。3、放鞭炮对学生进行反应速度的练习，并进行安全教要求：敢于大胆展示难点：激发育。自我。学生的主动参与及创新精神。4、拜年进行放松身心交流情感。231、使学生掌握踏白 船的方法并了解多 种方式的搬运，能根 据自身特点，选择适 合的练习方法。2、发展学生的灵敏、 协调和走跑能力及 跨与搬运相结合的 身体综合活动能力。3、弘扬家乡文化， 激发热爱劳动、热爱 家乡、热爱祖国的情

8、 感。要求：培养观察思考 的能力。重点：滚跨 与搬运方法 组合练习。难点：踏白 船（过河参 观千年古银 杏树）快稳、 协调。1、旅途飞行，途中组织飞 行变化模仿、练习。2、踏白船（过河参观千年 古银杏树）结合示范、讲解 踏白船配合动作要领。3、过障碍搬运，根据各自 特点和比赛要求确定各自 的搬运方法，发挥想象，大 胆创新，积极进取。4、放松律动让我们一起 来跳舞。弓1导、同舞。41、通过赛船、戏珠的活动使学生能建立起和谐的人际关系、体现良好的合作重点：掌握戈船的方法。1、教师导入海，学生按要求表现“海”的场面。2、师由“海”过渡到精神和合作行为。2、掌握基本的手脚 并用移动、乒乓球 抛、接、颠

9、等与其他 同学合作项目的有 关技能、知识和道 理。3、培养竞争的精神。要求：抛得好、接的 牢。难点：抛接颠方法。“船”，激发学生摇船航 行，并从“摇”拓展到“划”组织学生进行尝试。3、赛龙舟抢龙珠的比赛并 组织学生玩抢到的龙珠-抛-接。4、组织学生运用学到的抛 按方法自抛自接、互抛互接 并汇报成绩。组织学生分组进行颠珠接 力赛并讲解比赛要求。5、放松律动英语歌曲老 师、你早上好随音乐翩翩 起舞。八、单元课时计划:乡土体育游戏课时计划3一年级人数:55人教师：陈陆军 学校：新“小学内容1.“踏白船”2.过障碍搬运教 学 目 标一、使学生掌握踏白船的方法并了解多种方式的搬运，能根据自，特点，选择适

10、合的练习方法。二、1、通过想象模仿能用5种以上搬运方法尝试练习。2、发展 ，生的灵敏、协调和走跑能力及跨与搬运相结合的身体综合活动 ,力。三、培养小组团结协作、奋力拼搏的精神，发展创造性思维，弘扬家乡文化，激发热爱劳动、热爱家乡、热爱祖国的情感。部分内容主导活动主体活动场地队形时间次数准备部分一教 2导 k“游、步骤：1、创设情境，激发学生参观一、1.学生听、观察、答。2.学生想2，16，小蓬V”O旅,飞兴趣。2、提示、示范、路途、飞行、 要求。二、师带队成一路纵队飞行， 途中组织飞行变化。像飞行动 作，并表 现。二、学生观 察、模仿、 练习。4，1基本部分一16，一、，沓白（过可参“千 “古

11、银杏难占八、夬po、步骤：1、师明示过河目的（参观银 杏），提出民间划船比赛 _ “踏白船”。2、分组，调动队伍，布置任 务。3、组织学生通过大屏幕学习 糜作方法，集中讨论“怎样 才把白船划得快而稳”。4、组织学生用器材分散进行、1、听、想像2、按帅要 求四列横 队成八列 横队。“静 听、理 解”。3、通过学1，5，有目的性尝试练习，教师巡 视提示、指导动作要求。5、通过大屏幕示讲踏白船比 赛方法、要求，组织比赛， 并指挥观察。6、师评价、奖励、简介古银 杏。习释疑：“要想白 船快而稳， 预备开始 抬同脚，集 体来把一、 二喊，齐心 协力到终 点。”4、在船长 带领卜，分 二批按方 法进行尝

12、试性配合 练习。5、听清、理解竞赛 要求，分两5，5，2-42批积极争先过河。6、优胜代表揭小大屏幕古银杏画面，集体听取教师简介。基 本 部 分二13，二、过障 碍搬 运。重点：衮跨 “搬 &方 总组 ，练二、步骤。1、师通过大屏幕展示能仁寺 画面，讲解其历史并向同学 们提出建议：为千年古寺的 重建X片赤诚之心，献 份微薄之力。2、揭示劳动内容：“过障碍 帔运”（前滚翻过垫，搬建材 跨过垫子），并提出问题“你 有几种搬运方法，你喜欢哪 几种？ ”二、1、 细看、静听、齐答。2、 观察、理解、3，习。：3、请各小组学生集体讨论多 种搬运方法，并请学生代表 示讲。4、示讲练习方法要求，组织 学生进

13、行几种有代表性搬运 方法的尝试性练习。5、组织小组成员进行讨论， 每人确定一种不同与他人的 帔运方法，商量决定后再组 织小组比赛。6、教师评价。思考。3、示讲多 “方法扛、 担、拖、滚、翻、挪并发表体 会，其余学 生观察、理 解、思考。4、分批进 行练习、体 会感受各 种方法。5，4，3-4，15、每小组 成员根据 各自特点 和比赛要 求确定各 自的搬运 方法，发挥 想象，大胆 创新，积极 进取。6、静听、观察、思 考。1结一、放松、1、演不讲踏点步动作，弓步1、 围成1-2束律动击掌动作，组织学生练习。圆，观察部让分我们2、弓1导、同舞。模仿、练5习。，5，跳2、随音乐，.、舞。翩翩起舞。K

14、、/、结 ，课1、回顾本次参观经历。2、鼓励学生好好学习，有机会蓬莱相会。预计生理负荷与练习密度二、1、静听、齐答。2、告别、致敬。场地器,材练习密度平均心率三人滑板8付、小可 乐瓶32个、垫子8 块、废旧汽车外胎8 只。活动标志8个。图片展示板1块。403 45%120次/分体育游戏课时计划4年级人数:55教师：陈陆军 学校：新庙小学内1、容赛 船2、戏 珠教 学 目 标通过赛船、戏珠的活动使学生能建立起和谐的人际关系、 体现良好 的合作精神和合作行为，并能掌握基本的手脚并用移动、乒乓球抛、 接、颠等与其他同学合作项目的有关技能、知识和道理。同时通过 麦现大海和戏珠的教学环节使乒乓校本教材中

15、基本步伐及球性熟 悉的教学内容能和新课程教学找到一个有机的结合点。部分内容主导活动主体活动场地队形时间次娄准备 部 分7，一教师导入海。二表现“海”的场面。创 设情境，激发学生表 现“海”兴趣。二、师指导学生表现“大海”由涌动到 奔腾的场面。（乒乓 基本步伐：并步、跨 步移动）一、学生听、想 像。二、和教师合作，听信号及时作出反应表现大海涌动一奔 腾的场面。OOOOOOOOOOOO72基 本分17一、多种形式的重点：掌睦划船於法一、步骤：1、师由“海”过渡 到“船”，激发学生 摇船航行2、学生前后组合复 习双人摇船。3、从“摇”拓展到 “划”组织学生进行尝试。4、师巡视、指导、 评价突出动作要

16、领 划一伸。5、继续拓展到多人 划（赛龙舟）组织尝 试一、1、听、想像、 答。2、听清要求俩俩前后组合 复习已学摇船 动作。3、听清、理解 要求，尝试单人 划。4、理解要领， 积极参与，敢于 表现。3，4，10，11-3学习资料6、根据各小组练习 结果组织学生集中 讨论“怎样才能把 船划得快而稳”。7、继续组织练习强 调动作协调一致。8、师讲解规则要求 并组织一次赛龙舟 抢龙珠的比赛。5、积极动脑思 考多人划的方 法并尝试练习。6、通过观察理 解，释疑：”要 把船儿划的快、 齐心协力是关 键，一二一二喊 出来、协调一致 到终点。”7、运用学到的 技能练习，进一 步提高。8、齐心协力、争创佳绩。基13二、戏珠推点：抛接颠 方法。二、步骤。1、师小结赛龙舟抢 龙珠的比赛情况组 织学生玩抢到的龙 珠。2、放手让学生自由 玩耍，师巡视、观察、 指导。3、请学生集体讨论 抛接的方法，并请学 生代表力、发mO4、组织学生运用学 到的抛接方法自抛 自接、互抛互接并汇 报成绩。5、组织学生分组进 行颠珠接力赛并讲二、3、 细看、静 听、齐答。2、手拿龙珠自 由玩耍，尽情表 现。3、3、观 察、理解、懂得 抛的角度、力度 的控制。4、控制好角度、 力度，完成好老 师的指令性练 习。5