我们的民族小学生本教案-范例_第1页
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文档简介

1、 我们的民族小学生本教案生本教案课题1、我们的民族小学课型课时教学目标知识与技能、会认个生字，会写个生字。过程与方法2、正确读写新词并能理解词语意思。探讨法读书法情感态度价值观3、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容教学重点学学习生字词教学难点学习生字词教学用具卡片 图片教学内容、过程及方法学生活动教师活动前置性作业1、搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。2、自读课文13遍，要求正确、流利。3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）注音坪坝戴招蝴蝶雀舞铜粗尾（2）熟读并理解词语坪

2、坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃让 引导学生自主学习感悟j检查预习情况东沟中心学校生本教案教师活动学生活动小组合作学习一、展示互动，检查预习（1）、指名读生字，新词。（2）初读课文收获：（3）、师导入课题。“我们的民族小学”.教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。、教师可引导学生总结概括主要内容的方法。2、课文按什么顺序叙述的？在文中勾画出关键词。生展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。(2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验，领读、指名读、开火车读在解决字音的基础上，让学生互相提醒需注意的字形、词意，从音、形、义三方面引领。班级展示a、辨字组词：坪（）孔（） 粗（） 戴（）评（） 孙（）祖（）带（）b、我能填上合适的词语：我来闯关：()的朋友 （）的服装 （）的花瓣（ ）的老师 （）的小鸟 （）的枝干c、精彩补白：我知道，课文是按（）、（）、（）这样的顺序写的。总结点拨与拓展延伸教师可引导学生总结概括主要内容的方法。2、课文按什么顺序叙述的？介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。板书设计1我们的民族小学1、 会认个生字，会写个

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