学校火灾逃生原则

1、学校火灾逃生原则学校火灾逃生原则、自救方法及逃生路径选择学校是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点， 一旦发生火灾极易发生群死群伤的事故，危害十分严重。当我们在美丽的校园 中面对滚滚浓烟和熊熊烈焰时，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有 极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得 第二次生命。学校火灾逃生原则、自救方法及逃生路径选择学校火灾逃生自救方法为避免在发生重大火灾等突发事故时出现严重伤亡，广大师生需要掌握一 些最基本火灾逃生救灾知识。1、如果身上的衣物，由于静电的作用或吸烟不慎而着起火来时，应迅速将 衣服脱下或撕下，或就地滚翻将火压灭，

2、但注意不要滚动太快。一定不要身穿 着火衣服跑动。如果有水可迅速用水浇灭，但人体被火烧伤时，一定不能用水 浇，以防感染。2、如果寝室、教室、实验室、会堂、宾馆、饭店、食堂、浴池、超市等着 火时，可采用以下方法逃生：（1）毛巾、手帕捂鼻护嘴法。因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、 一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在 疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要超过六层厚） 注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气 太多聚集在上部空间，有向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不 要直立行走，应弯腰或匍匐前进 ，但石油

3、液化气或城市煤气火灾时，不应采用 匍匐前进方式。（2）遮盖护身法。将浸湿的棉大衣、棉被、门帘子、毛毯、麻袋等遮盖在 身上,确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，但要注意, 捂鼻护口，防止一氧化碳中毒。（3）封隔法。如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一 个房间内，将门缝用毛巾毛毯、棉被、褥子或其它织物封死，防止受热，并 不断往上浇水进行冷却。防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速 度、延长时间的目的。（4）卫生间避难法。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避 难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温，水也可从 门缝处向门外喷射，

4、达到降温或控制火势蔓延的目的。（5）多层楼着火逃生法。如果多层楼着火，因楼梯的烟气火势特别猛烈时， 可利用房屋的阳台、水溜子、雨蓬逃生，也可采用绳索、消防水带，也可用床 单撕成条连结代替。一端紧拴在牢固采暖系统的管道或散热气片的钩子上（暖 气片的钩子）及门窗或其它重物上，再顺着绳索滑下。（6）被迫跳楼逃生法。如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫， 烟火威胁严重，被迫跳楼时，低层楼可采用此方法逃生，但首先要向地面上抛 下一些厚棉被、沙发垫子，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高 度，并保证双脚首先落地。3、火场求救方法。当发生火灾时，可在窗口、阳台、阴台、房顶、屋顶或 避难层处，向

5、外大声呼叫、敲打金属物件、投掷细软物品、夜间可打手电筒、 打火机发出声响、光亮等求救信号，引起救援人员的注意，为逃生争得时间。学校火灾逃生原则及路径选择1火场逃生的原则学校火场逃生的原则是：安全撤离，救助结合。安全撤离是指火场中的人员抓住有利时机，就近、就便，利用一切可以利用的地形、工具，迅速撤离危险区域。救助结合，一是自救与互救相结合。在火灾现场，我们不仅要尽快撤离现场，还要积极帮助老、弱、病、残、妇女、儿童等人员疏散，切忌乱作一团，否则会堵塞通道，酿成大祸；二是逃生与抢险相结合。火险火情火灾千变万化， 如不及时消除险情，就可能造成更多人员伤亡。因此在条件许可时要千方百计 地消除险情，延缓火

6、灾发生的时间，减轻灾害发生的规模；三是救人与救物相 结合。在所有情况下，救人始终是第一位的，决不要因为抢救个人贵重物品而 贻误逃生良机。2、逃生路径的选择首先，有必要了解人们在火场中逃生时容易选择的路径，大致有以下倾向:（1）归宿性：即朝着自己最熟悉的地方逃生；（2）日常习惯性：即从日常最常用的楼梯或出口逃生；（3）敞开性：即向开阔或空间较大的方向逃生；（4）就近性：即向最先进入视线或最近的方向逃生；（5）本能回避危险性：即本能地远离火和烟的方向；(6) 盲从性：即追随大多数人逃生的方向；(7) 自认安全方向性：即朝着自己认为安全的路径逃生，如低层跳楼等;(8) 理智分析型：即能够冷静分析险情

7、、危险性，进退有度，上下有据, 安全撤离。以上各种逃生倾向，最可取的当然是理智分析。但如何能够做到临灾不惧， 处惊不乱，除了高素质的心理承受能力外，还需做到对下列3至5项熟悉掌握。3、熟悉环境无论对于熟悉或陌生的环境，我们都应养成对其结构了如指掌的习惯。例 如对久居家庭、工作单位、所住的宾馆饭店、所去的商场、剧院，特别是大型 公共场所等，必须弄清其出口所在位置，同时对门窗、天窗、阳台等，要弄清 其位置。其次要留心看一看太平门、避难间、安全出口的位置，报警器、灭火 器的位置，有可能充作逃生器材的物品，如床单、毛巾、浴巾、被罩、窗帘布 等等。只有这样才能做到有备无患，一旦发生火灾就可能顺利逃出火灾

8、现场， 抱住性命。4、立即采取防烟措施当感到烟、火刺激时，无论附近有无烟雾，均要采取防烟措施。常用的防 烟措施是用干、湿毛巾捂住口鼻，若用干毛巾则折叠层数越多，除烟效果越好。 用湿毛巾除烟效果更佳，毛巾越湿效果越好。但若毛巾过湿，易造成呼吸困难。 当毛巾含水量为本身重量的1.5 2.5倍时，由于毛巾的编织线因湿变细，空隙 增大，除烟效果反而差于干毛巾。使用毛巾捂口鼻时，一定要使过滤烟的面积尽量增大， 确实将口鼻捂严实， 在穿过烟雾区时，即使感到呼吸阻力增大，也不能拿开毛巾，因为一旦拿开就 可能导致中毒。疏散确定逃离火场时，一定要沉着、冷静，克服慌乱心理，自我暗示，消 除紧张心理。随后可先用毛巾

9、捂住口鼻，选择一条切实可行的逃生路线，如经 常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、出口等。在打开门、窗之前，必须首 先摸摸门、窗是否发热，如果已经发热，就不能打开，立即改弦更张，选择其 它路径；如果不热，也只能小心地打开少许并迅速通过，然后快速关闭。当实 在无法辨别方向，应该先向远离烟火的方向疏散，尽量不向楼上撤离。在疏散 时，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生要迅速，动作越快越好，切 不要由于寻找、搬运某种物品而延误时间。逃生时不要向狭窄的角落退避，如床下、墙角、桌子底下、大衣柜里等； 在通过浓烟区时，要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进，并用湿毛巾捂住 口鼻；要注意随手关闭通道上的门窗

10、，以阻止和延缓烟雾向逃离的通道跟踪流 窜；如果身上衣服着火，应迅速将衣服脱下，就地翻滚，将火压灭，应注意不 要翻滚过快，更不要身穿着火服装跑动；如附近有水池，可迅速跳入水中。火场中不要轻易乘坐普通电梯。因为第一，火灾中常常会断电而造成电梯 “卡壳”，给救援工作增加难度；第二，电梯口直通大楼各层，烟气流入电梯 通道极易形成“烟囱效应”，人在电梯内随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。学校火灾如何拨打火警电话及参加灭火注意事项学校发生火灾，拨打“ 119”火警电话要做到：(1) 打电话时要情绪镇定。（2）听到话筒里说“我是火警报警中心”时，再报告火灾情况。要说清 发生火灾的单位名称、详细地点、燃烧的物质、火

11、势大小、报警电话、报警人 姓名。（3）要注意报警中心的提问，不要自己说完就挂掉电话，要在对方说消 防车马上就到后再挂断，并且派人在校门外路口等候，引导消防车迅速准确到 达火场，同时要将火灾情况报告派出所和学校保卫部门。参加灭火的注意事项：火场是人员多、情况复杂的场所。要迅速有效地扑救火灾，必须统一指挥, 才能保证灭火战斗的整体性和协调性，避免影响扑救效力，更好地完成灭火工 作。1、一切行动听指挥；2、注意自身安全，避免伤亡；3、用水扑救带电火灾时，必须先将电源断开，严禁带电扑救；4、使用水龙带时防止扭转和折弯；5、灭液体（汽油、酒精等）火灾时，不能直接喷射液面，要由近向远，在 液面上10厘米左

12、右扫射，覆盖燃烧面、切割火焰；5、注意保护现场，以利于火因调查。学校发生火灾别惊慌，正确分步实施降“火魔”学校一旦发生火灾，一般应按下列程序处理。1、打“ 119”电话报警，同时上报学校办公室。2、按照消防演练逃生的线路迅速疏散。(1) 人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和舍务教师应在第一时间，有秩序地组织学生疏散转移。火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指 挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止 惊慌造成挤伤、踩踏事故。利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼 梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，不要忘记用湿毛巾捂住口鼻，用湿毯子、湿 L 被子披围在身上从烟火中

13、冲过去。高层着火时，疏散时较为困难，因此更应 沉着冷静，不可莽撞，应按照安全出口的指示标志，尽快从安全通道和室外消 防楼梯安全撤出，切忌用电梯或跳楼。火势确实较大无法逃生，可躲避到阳台、 平台或关闭房门用湿浴巾、是湿毛毯、湿棉被堵塞门缝防止烟火进入，并用水 浇湿房门，等待救援人员到来。火灾时，一旦人体身上着火，应尽快把衣服 脱下或撕碎扔掉，切记不能帯火奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到 其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等包裹身体灭火，着 火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。(2) 物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防 止火势蔓延和扩大。首先疏

14、散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物 资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学试验室易爆和有毒物品，以及堵 塞通道是灭火行动受阻的物资。疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如机密 文件、档案资料、高级仪器、珍贵文物以及价值高昂的物资。3、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。4、灭火扑救。初起的火焰最易扑灭。在消防人员未到前，根据不同的火情，可采取隔离 法、冷却法、窒息法、抑制法灭火。火灾现场指挥人员要在第一时间迅速调集 治安人员、义务消防人员，集中校内和临近的所有灭火器，不能零敲碎打，要 集中使用对准火点一齐喷射，尽量抓住战机把火扑灭，至少尽量控制住火势的 发展，坚持到消

15、防队员到达彻底扑灭火灾。5、维持现场秩序，配合消防部门调查事故原因。划出警戒范围，严禁其它车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要 的伤亡，这样才能为火灾消灭后的起火原因调查提供现场的原始证据。充分发挥校内各社群团（共青团、学生会、各个协会等）组织的作用，做 好受伤人员的护送、转移工作，医务室要积极做好伤员的初步医疗处理，同时 报请领导，组织人员和车辆急送重伤员去医院就医。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，学校应当把了解的情况向他 们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人 或见证人，以便对事故作出客观、准确的认定。学校常用消防设施及正确的使用方法确保消防设施

16、、设备和灭火器材长期处于良好状态。学校各建筑物内的消 防设施、设备和灭火器材，均是为了保证消防安全的。一旦发生火情，这些设 备将起到报警，引导疏散，阻止火势蔓延和扑救火灾的作用。所以，我们必须 了解这些设施、设备和灭火器材的用途和使用方法，并保护这些设施、设备和 灭火器材长期处于良好状态。目前学校在各建筑物内设置的消防设施、设备和灭火器材有以下几种：（1）防火报警设备。用于监测火灾。防火报警的手报按钮和烟感探头，- 般安装在人员集中场所或重点部位，一旦出现火情，它将发出火灾报警信号。（2）应急照明灯和疏散指示标志。它是引导人们疏散的。应急照明灯和疏 散指示标志，一般安装在疏散通道内或安全出口处

17、，一旦发生火灾，供电中断， 人们利用应急照明灯提供的照明，按照疏散指示标志指示的方向，疏散到安全 地点。（3）疏散通道和安全出口。它是用来紧急疏散的。安全出口设在人员集中 的场所，正常情况下它是关闭的，但遇紧急情况它必须能及时打开。疏散通道 必须随时保证畅通，一旦发生火灾，人员能及时地通过疏散通道和安全出口， 疏散到安全地点。（4）防火门。它是用来阻止火势蔓延的。防火门一般安装在交大建筑物的 楼道里，它将建筑物分隔成若干个防火区域，并安装有闭门器，保证防火门常 处关闭状态。一旦发生火灾，它将隔断浓烟和有毒气体并阻止火势蔓延。（5）消火栓。它是用来扑救火灾的。消火栓分为室外消火栓和室内消火栓。

18、室外消火栓设在建筑物周围，室内消火栓设在建筑物内。消火栓是扑灭火灾的主要水源，一旦发生火灾，可在消火栓上接入水带取水灭火。（6）灭火器。它是用来扑救初期火灾的。学校的各个部位均配备了足够数 量的灭火器，一旦发生火情，可用附近的灭火器进行扑救。上述的消防设施、设备和灭火器材在保证通畅、良好的情况下，才能保证 出现火情后，人员及时顺利地疏散和有效的扑救，将人员伤亡和火灾损失降到 最低程度。消火栓的性能和使用方法1、消火栓的性能。消火栓是与自来水管网直接联通的，随时打开都会有3公斤左右压力的清水喷出。它适合扑救木材、纸质、棉絮类火灾。2、消火栓的使用方法。室内消火栓一般都设置在建筑物公共部位的墙壁上

19、， 有明显的标志，内有水龙带和水枪。当发生火灾时，找到离火场距离最近的消 火栓，打开消火栓箱门，取出水带，将水带的一端接在消火栓出水口上，另一 端接好水枪，拉到起火点附近后方可打开消火栓阀门。注意：在确认火灾现场 供电已断开的情况下，才能用水进行扑救。灭火器的性能和使用方法1、灭火器的性能。灭火器是用来扑救初期火灾的。目前一般学校配备的主 要是手提式干粉灭火器，适合扑救大多数固体和液体火灾。2、灭火器的使用方法。将灭火器提到起火地点附近，站在火场的上风头：（1）拔下保险销（2）一手握紧喷管（3）另一手捏紧压把（4）喷嘴对准火焰根部左右扫射（5）喷射的有效距离应保持在1.5米左右学校火灾危险源及

20、防火措施学校的火灾危险源1、普通教室课堂上进行实验和演示所需的用火、用电或化学危险品，存在 火灾安全隐患。2、 视听教室的演播室内所用的吸音材料不少是可燃材料，并安装了碘钨灯 和聚光灯照明设备；维修间用火用电多，同时还经常使用易燃液体；多媒体放 像室投影器的灯箱、电影放映机的灯箱温度都较高，如发生卡片不能及时排除 故障，有可能使胶片着火，在修接胶片时所用的丙酮，遇明火也极易起火。3、实验室内贮有一定量的易燃易爆化学危险品，如使用和保管不当，极易 引发火灾。另外，在实验进程中使用明火进行加热蒸馏、回流等实验操作，以 及使用电热仪器时用电量过大等都可能出现火灾危险。4、学生集体宿舍生活用火、用电不

21、慎极易引发火灾。学校防火措施1、建筑防火要求 作为教室的建筑，应符合建筑设计防火规范或高层民用建筑设计 防火规范的要求。 教学楼距离甲、乙类的厂房、仓库以及具有火灾爆炸危险较大的独立实 验室的防火间距不应小于 25米。 容纳人数超过50人的教室，其安全出口不应少于两个，疏散门应向疏散 方向开启，并不得设置门槛。 电化教室的建筑耐火等级不应低于一、二级，室内的装饰材料及吸音材 料均应采用非燃或难燃材料。 化学实验室应为一、二级耐火等级的建筑，实验室的建筑面积在30平米 以上的应有两个安全出口。 音像仓库应为一、二级耐火等级的建筑，磁带应存放于金属柜中。 学校内部的食堂、液化气储存间、杂品库房、烧

22、水间应与学生活动场所、生活区、教学区分开设置；如毗邻建造时，应用耐火等级不低于1小时的非燃烧材料与其隔开。2、安全疏散的要求 学校的安全疏散出口不得少于两个。 学校用于疏散的楼梯间内，不应附设烧水间、可燃材料储藏室、非封闭的电梯井、可燃气体管道等。 室外疏散楼梯和每层出口平台，均应采用非燃烧材料制作，并应保证通 道的畅通。 疏散用门不应采用吊门或侧拉门，严禁使用旋转门。门应向疏散方向开 启。3、电气设备的防火要求 电化教室内的照明灯具与可燃物之间应保持一定的安全距离，聚光灯、 碘钨灯前面使用的彩光纸必须是难燃型的，并在灯具下面加设金属网或石英玻= 璃、纤维玻璃等进行保护。 校内的电线要有套管，

23、电源线在吊顶内通过时，应穿金属管敷设。 实验室内有变压器、电感线圈的，设备必须设置在非燃的基座上，为实 验室临时拉用的电气线路应符合安全要求，电加热器、电烤箱等设备应做到人 走电断，电冰箱内禁止存放相互抵触的物品和低闪点的易燃液体。 教室内的电源开关、电闸、插座等距离地面不应小于1.3米，灯头距地面一般不应小于2米。 学生宿舍内禁止使用电炉、电熨斗等电气设备，不准随便乱拉电线。4、消防设施应按国家规范配置消防器材，并定期进行检查、更换、保养。规模较大的 学校应安装火灾自动报警和自动喷水灭火系统。5、消防知识教育、普及学校应对学生进行消防知识的普及教育，适当组织消防演习，举行消防夏 令营，以增强

24、学生的消防意识。6、消防安全管理要求 健全消防安全责任制。明确学校的消防安全责任人、消防安全管理人及 其职责。 建立健全消防安全组织。建立校内义务消防队、志愿消防队或保安联防 队，明确职责，通过培训使其具备一定的防、灭火能力。 完善学校消防安全管理的各项制度。如消防安全例会制度，消防安全定 期检查制度，消防教育培训制度，用电防火安全制度，用火、动火安全制度，重点部位消防管理制度，安全疏散设施管理制度，易燃易爆物品保管、使用制 度，消防设施管理制度等。 建立学校消防安全管理档案。消防档案应当包括消防安全基本情况和消 防安全管理情况。消防档案应当详实，全面反映场所消防工作的基本情况，并附有必要的图

25、表，根据情况变化及时更新。学校应当对消防档案统一保管、备 查。 按时开展消防安全检查。对学校的消防安全重点部位定期开展消防安全 检查，及时发现并整改火灾隐患。 加强夜间防火巡查。学校应明令禁止学生集体宿舍使用明火，严禁学生 在宿舍中私拉乱接电线，违规使用电器。同时应加强夜间对学生宿舍的防火巡 查。学校防火巡查制及防火工作要点学校防火巡查制度为确保学校消防安全，防止火灾事故的发生，做到早发现、早报警、早处理，把火灾损失降到最低程度，特制订防火巡查制度如下：1、本着“谁主管，谁负责”的原则，实验人员在实验完毕和下班后必须仔 细进行安全检查，关闭水电气；每天放学后要有专人检查本部位水电气等。2、学校

26、值班人员在值班期间仔细检查各部位，尤其是防火重点部位，发现 事故苗头及时处理并向带班领导汇报。3、保卫（或总务）部门指定专门的人员，经常巡查学校的辖区，经常检查 消防器材和设施，使之处于良好的备用状态。4、学校每季度由主要领导带队，校内各部门负责人参加，对全校消防重点 部位进行消防安全检查；每月由分管领导组织对各部门的消防安全检查。对检 查出来的火险隐患应及时整改，不能及时整改的应落实好防范措施。5、重大节日、寒暑假前，由各部门负责人做好本部门范围内的消防安全检 查，保卫部门对学校公共区域的消防安全进行检查。6重大活动开始前，必须对活动场所进行一次防火安全检查。对用电负荷 等进行核实，检查应急

27、照明灯是否完好，通道是否畅通，消防器材是否齐备。 必须指定专人打开疏散门，防止群死群伤事故的发生。7、学校设立专职防火员，经常巡查全校公共部位、消防重点部位、重点实 验室等，发现火险隐患及时处理和向部门领导汇报。对于重大火险隐患应下发 火险隐患整改通知书，责令责任部门限期整改。8、 专职防火员经常检查和维护全校公共部位的消防器材和设施，使之处于 良好的备用状态。学校防火工作要点学校是人员密集型的场所，是学生的聚集地点，因而是防火工作的重点, 极易发生群死群伤的火灾事故。一旦发生火灾，极其容易造成重大人员伤亡， 危害十分严重。火灾不可避免但是可以预防的，学校防火工作有其特殊性，其 防火工作要点可

28、归纳为以下几点：1、学校教职员工、学生和进入教学区、生活区的人员应自觉遵守防火安全 管理规定。2、不在教学和生活区随意焚烧树叶、垃圾等可燃易燃物品。3、严格按照规定使用、管理、销毁易燃易爆的实验用化学危险品。4、因工作需要用火时，须遵守用火审批、管理制度，不得随意动火，并要 配备必要的灭火器材。5、在宿舍生活区内，不得乱拉临时电线，不得乱设临时插座，不得使用电 炉、电热水器等电热器具，不得卧床吸烟，不在熄灯后使用蜡烛、打火机照明， 宿舍内不得存放、使用酒精、汽油等易燃易爆危险品，不得在疏散通道内堆放 物品和烧水做饭，自觉维护走道内的消防设施。6加大防火安全知识宣传教育力度，营造安全防火的良好氛

29、围，加强对师 生们消防安全知识的教育培训。教职员工和学生应学习掌握基本的火场逃生知 识和技能，学会正确使用各种消防器材，学会正确拨打火警电话，正确报知火 警情况。学校火灾逃生中的五种错误行为1、原路脱险。这是人们最常见的火灾逃生行为模式。 因为大多数建筑物内部的平面布置、 道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出 入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其它出入口。殊不 知，此时已失去最佳逃生时间。2、向光朝亮。这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向 着有光亮的方向逃生。而这时的火场中， 90%勺可能是电源已被切断或已造成短 路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。3、盲目追随。当人的生命突然面临危险状态时，当听到或看到有什么人在前面跑动时， 第一反应就是盲目紧紧地追随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌 握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。4、自咼向下。俗话说：“人往高处走，火焰向上飘”。当高楼大厦发生火灾，人们总是 习惯性地认为火是从下面