2021年怎样让孩子爱上学习？

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年怎样让孩子爱上学习？ 家长们经常苦恼，为什么孩子一提到玩就兴致高涨，而一让他学习就提不起劲来，为什么孩子总是不喜爱学习呢?其实，贪玩原来就是孩子的天性。如何让学习成为孩子的渴望，进步孩子的学习爱好，激发孩子的学习动机呢?今日我就给大家总结一下，并谈谈怎样让孩子爱上学习的方法。 孩子不爱学习的缘由 孩子不爱学习，也不爱玩，脑袋瓜里究竟在想些啥!不少家长都有这样的困惑。其实，有时我们真的是误会了孩子，有句话叫有心栽花花不开，即使大人，也有一心想做，却做不成的事。为啥不爱学习?一起来听听孩子的心里话吧! 1.不是我不想学，而是我看不到盼望 根源：不

2、理解自身潜能优势 这类同学看不到自己有多大盼望，外表在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己力量的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否认自己的力量，在逆境中的抗挫折力量低，有些人甚至对自己无望。需要全面充分的理解自己的潜能优势。 2.不是我不想学，而是我不知道为啥而学 根源：目的不明确 这类同学不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为教师、为考上好大学而学，对自己将来的进展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目的，关心其专业定位，给他看得见的将来，才能重新唤起学习动力! 3.不是我不想学，而是我不会学 根源：学习技能低 这类同学的学习技能进展滞后，学习方法不得当，学习

3、任务常常完不成、简单陷入书山题海、产生学问破绽。急需提升如：学业目的管理力量、时间管理力量、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。 4.不是我不想学，而是我学不会 根源：认知力量低 这类同学与学习有关的根底认知力量，比方：工作记忆力量、思维转换力量、规律推理力量等有待提升，这些力量有一项缺乏那么挺直影响学习效率，且同学尽管在学习上付出许多努力，但收获甚微，还会严峻影响其学习主动性，并且这类问题不简单被发觉，无论是同学自己，还是老师。 5.不是我不想学，而是我没法学 根源：心情不稳定 这类同学简单受四周环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比方常见的考试焦虑、失眠、留意力不集中、坚持性差、

4、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了同学的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严峻干扰。 让孩子爱上学习的五个步骤 前提：理解孩子的生理与心理特征 孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就打算了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本学问、技能和阅历等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的颜色、图画的线条等表象来进展认知。 孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应当试着用孩子的目光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，制造一种轻松开心的学习环境，保持孩子学习的爱好，并且养成良好习惯。 根底：珍视孩子的每一次尝试 对于孩子的

5、每一次尝试，不管他做得如何，家长都要赐予适当的赞扬，这有利于孩子自信念的培育。例如，儿子嚷着买玩具飞机，我说，不如爸爸教你折个纸飞机吧?儿子欣然同意。我边折边给他讲解，折好后儿子特别兴奋，自己也想尝试折纸飞机。第一次折出的根本不像飞机，但我还是鼓舞他，说：比爸爸第一次折的好多了。听到我的表扬，他的爱好更浓了，一连折了好几个飞机，渐渐地越折越好。 途径：和孩子一起学习 孩子年龄小，很难安分下来单独看书，这就需要家长抽出时间来进展亲子共读，逐步引导孩子对书本感爱好。儿子本来也不爱看书，每次买了新书给他，他都只看几眼就扔到旁边。后来我转变了策略，和他一起阅读，用生动的语言、形象的动作描绘书中故事，有

6、时还编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后，儿子渐渐地对书本阅读有了爱好，喜爱找我一起看书，劲头也越来越大。 亲子共读时，建议家长对孩子感爱好的内容先示范复述，然后再让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容并不完好，也别忘了鼓舞和表扬，给孩子以满足感，从中培育学习的爱好。 方法：用法嬉戏和情景模拟形式 嬉戏是父母与孩子进展挺直情感沟通的过程，也是发觉孩子兴奋点和缺乏之处的方法，这种亲子训练能寓教于乐，寓教于玩，特别直观形象。嬉戏的素材可以是身边小事，也可以是寓言或童话，通过嬉戏和情景模拟的方式使孩子熟识内容，培育学习爱好。在家里，我们对渔夫和金鱼的故事进展了情景模拟，孩子演老太婆，我演老渔夫，孩

7、子妈妈演小金鱼。通过几次这样的嬉戏模拟，孩子不但牢记了故事内容，还能自编自导进展成其他结局，大大开动了思维，到达了事半功倍的效果。 稳固：制造多元化的学习空间 孩子在幼儿园阶段，并非是培育学习书本学问的阶段，而是培育综合素养和创新思维的关键阶段。孩子的各种行为习惯、思维方式、心理安康等情商元素，都是以后学习、为人处事的根底，打算了日后进展的持续力和可塑性。因此，这个阶段不能以认识多少字、会背多少诗等量化的东西为衡量学习程度的标准。家长不妨多带孩子接触自然，接触社会，为孩子制造更多学习的空间。譬如，到外面碰到熟人时，学习用法礼貌用语;到别人家做客时，学习与其他小伴侣相处;在超市购物后，可让孩子自

8、己排队付钱，学习遵守公共秩序从日常身边的小事开头，多角度、多层面地拓展孩子学习的宽度与广度。小卡尔威特所著的后天神童中有这样一段话：人都喜爱做自己情愿做的事，只要有爱好，多大的困难都能克制;假如不喜爱，不管怎样强迫都产生不了作用。对孩子学习爱好的培育也一样，学习不是负担、更不是苦恼，让学习成为孩子的爱好爱好，才是最好的驱动力。 如何让孩子爱上学习的9个妙招 1. 倾听并和孩子议论学习生活 初入学的孩子对学校的一切都感到新颖、好玩，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲解并描述学校的学习生活，这时，家长应耐烦倾听，并和他们争论学习生活，这对培育他们的学习爱好是很重要的。 2.每次学习时间不宜过长 当前家

9、长对孩子的期望普遍过高，他们盼望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因此总是督促孩子坐好-开头学习。这种做法很危急。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和嬉戏对立起来，厌恶学习，对学习没有爱好，还会养成磨蹭、留意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目兴短浅，舍本逐末，不能遗忘培育孩子的学习爱好是头等大事。日本学者认为小学阶段学习爱好是头等大事。日本学者认为小学阶段学习时间班级*10分钟为宜，孩子做完功课就可以玩。 3.鼓舞孩子获得胜利 对孩子不提过高的要求，让孩子获得胜利，体验到胜利的欢乐，孩子才会对学习有爱好。比方，低班级的孩子学会拼

10、音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并恳求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培育孩子的学习爱好。 4.试着让孩子制造问题 孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是常常让孩子去解答问题，而是实行让孩子制造问题的学习方法。这不仅会转变孩子的学习看法，而且会激发厌烦学习孩子的学习爱好。 5.让孩子做教师 父母可以与孩子一起学习，让孩子做教师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会进步其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必需深化地学习并抓住学习内容的

11、要点，这对于其自身的学习有很大的关心。 6.开展竞赛 竞争是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成果略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。 另外，孩子的竞争对手并不限于和妈妈竞赛背唐诗，看谁背得多、背得快。妈妈做家务还可以和孩子做作业竞赛，如妈妈擦玻璃，你完成这个练习，看谁做得快，如今开头，这样一来，孩子为了战胜母亲，会集中精力学习。 7.把学习方案公之于众 利专心理学戒烟的一种方法是，向家人或伴侣公开宣布：我要戒烟了!这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到：是否会被别人笑话自己意志薄弱可者太没长进了，因此就能坚持究竟：无论如何，肯定要坚持实行自己的方案。制定读书方案也是同一个道理，不要只自己暗下决心，而是应当向家人或伴侣公开宣布：我要如何如何用功了。这样，才会产生主动的效果。 8.利用酬劳效应激发学习爱好 在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在到达某个目的或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有到达规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，你可能为了及早得到奖赏而用心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足