小学课改先进个人申报材料.doc

1、小学课改先进个人申报材料小学课改先进个人申报材料小学课改先进个人申报材料小学课改先进个人申报材料20_年6月我区进入全国课改实验区我有幸成为课改工作中的一员。三年来在课改实验工作中我积极进行探索在组织发动、理论学习、教育科研、实践操作等方面做了自己作为一名实验教师应该做的工作。作为具体分管课改实验工作的领导认真做好上传下达工作。实验初期积极组织教师参加教育局组织的参观、培训等活动如组织教师到济南、青岛、日照等地参观学习吸收各地的先进经验。多次参加市教育局、区教育局组织的课改培训为学校的实验工作打下了坚实的基础。个人申报材料在学习的基础上起草了_中心小学课程改革实施方案、_中心小学课程改革管理办

2、法在全体教师会上进行传达印发到各个教研组学习。学校各项课改工作的开展是和方案的制定密不可分的。在操作过程中我们边实施边修改进一步加以完善。加强自身学习分期、分批、有计划地对全体教师进行校本培训先后多次学习了基础教育课程改革纲要、各学科课程标准明确了为什么改、改什么、怎么改的问题消除了教师的疑虑使学校的课改实验工作得以顺利实施。可以说我校的广大教师是较早地接受课改理念的一支队伍大学生先进个人申报材料这和我们加大培训力度、在每次教师会上说课改、议课改、研究课改的浓厚氛围是分不开的。经过积极申报我校被定为全区课改重点实验学校“推动了学校课改工作的深入开展。理论是行动的指南对此我严格要求自己不断加强学

3、习深刻把握课改的精神实质学习了许多先进的课改理念继承了中国传统教育中的许多好经验、好做法也在实际工作中不断开创新的工作思路。对各级课改部门组织的培训、学习我总是积极参加从不放过每次机会。许多专家的辅导和报告我聆听了好多遍每次都有新的收获和体会。如市教育局在我市声远舞台、济宁剧院等举行的大型培训会我从没有缺席过。省、市专家的精彩辅导我至今记忆忧新。20_年10月我参加了市教育局组织的济宁市首批小学语文骨干教师提高培训班再一次聆听了省课改办主任周卫勇、济宁市课改办主任李景祯、山东师范大学教授魏巍等所做的报告对课改有了更新的认识也能够更加理性的来认识课改、思考课改。为了更好的开展实验工作我们把课改实

4、验和教育科研工作紧密地结合起来民族团结先进个人申报材料真正做到了教研和科研的统一。20_年9月结合课改工作广大教师从实际出发各自选取了实验课题进行研究。作为分管学校教育科研工作的领导我多次就老师们选取的课题和广大教师进行分析、论证7项课题通过了区级立项我主持的阅读、积累、运用的研究已取得了阶段性成果即将结题。3项课题被定为市级实验课题其中2项主要由我完成申报工作并在研究小组中担任重要研究工作。小学课程资源的开发和利用的研究已经取得了阶段性成果20_年5月全区课程资源的开发和利用的研究”现场会在我校召开开发利用课程资源促进学生全面发展的经验材料在大会上进行书面发言受到高度评价。20_年4月全区实

5、验课题结题现场会已定在我校召开。目前我们正加紧积极准备现场会。为做好课改工作我们采取了多项措施积极推进课改的深入实施。一是加大宣传力度让全社会都来关注课改工作；二是树立敞开校门办教育”的思路多次举行课堂教学开放日”活动让家长走进学校参与课改；三是组织开展对教师的五评”活动优秀个人申报材料即教师自评、教师互评、领导评、家长评、学生评规范教师行为；四是建立教师课改论坛”,请工作突出、有特色的教师走上论坛进行经验介绍；五是积极组织教师参加优秀教案、优秀案例、优秀成果的评选工作推出典型带动一片；六是进一步强化教研活动的实效性重点抓好教师教学反思、小组课堂研讨法、教学量化评价等。我本人主持研究的语文课题

6、阅读、积累、运用的研究和阅读欣赏课内容和方法的研究都已取得了阶段性成果。尤其在落实语文课程标准方面我们采取多种方法加大了学生课内和课外的阅读量如举行古诗词背诵比赛、我和好书交朋友”、对各年级学生的阅读能力的调查、语文知识大赛等极大的调动了学生读书的积极性。在全区小学语文五年级知识竞赛中我校有5人进入全区前60名在中心校中名列前茅。作为学校首席通讯员义不容辞的担当起课改工作的宣传任务在各级报刊上及时宣传学校的好经验、好做法。20_年被评为全国创造教育先进个人”、被区教育局评为教育信息和宣传工作先进个人”、课改宣传工作先进个人”。20_年5月执教的品德与生活课被评为区优质课一等奖社会实践先进个人申

7、报材料获区品德与生活基本功比赛二等奖在全国语文教师语言文字基本功大赛上获国家级一等奖在全国语文教师下水文比赛中获国家级二等奖。小学课改先进个人申报材料_男现年32岁现在_中心学校工作。本人自参加工作以来坚持以教学工作为中心以邓小平理论和兰个代表”重要思想为指导认真学习贯彻党的十六大精神落实学校的工作部署以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实改革措施大面积提高教学质量不断推进素质教育的发展。现作如下总结：1、加强学习树立新理念。围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构造新理念有机的结合起来将理论

8、联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力信用社先进个人申报材料来迎接新一轮课程改革的挑战。树立以人为本育人为本的思想。树立学生主体观贯彻民主教学思想构建一种民主和谐的师生关系尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异相信学生都存在发展潜能积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验关注学生学习兴趣等非智力因素重视了学生独立性自主性的培养与发挥使获取知识学会学习掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感完善自我学会合作学会做人的过程。（）2、加强培训提高教师素质。在总结反思的基础上加强案例分析参与教学诊断强调合作等使教师在

9、做中学在实践中悟与课改同成长。切实有效的由新课程的旁观者变成课改的组织者、参与者积极投身到新课程中的改革中并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况制订出阶段性学习目标提出具体的实施方案在自修自研的基础上对照自我发展目标进行自我评价和自我总结并在教师中进行交互式讨论、开放式探究幼儿园先进个人申报材料使教师既认识了自己又分享了别人成功的经验提高了反思能力自觉调整教与学的行为提高课堂的教学效能。为了使教师能更好的适应新形势的需要提高自身素质本学期我校充分利用校内资源对教师进行培训更新观念增长知识提高技能。3、坚持以学生为主体教师为主导训练为主线的教学模式教学中注意充分调动

10、学生的积极性活跃思维。在课堂上教师要刻意创设问题的情景积极引导学生对事物进行分析比较培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况选择恰当的教学方法培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时也注意对学生进行学法的指导以学法的优化推动教法的优化。4、努力转变学生的学习方式让学生选择自己喜爱的学习方式在快乐中学习。在教学过程中关注学生学习过程和方法凸现发现、探究、研究等认识活动使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。优秀三好学生申请

11、材料新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格完善学生个性促进师生共同发展。5、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系抓住主线、明确重、难点弄清疑点把握关键。精心设计教案。每课教案要做到五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记录本课教学的成功和失误；以便不断总结经验吸取教训改进教法不断提高。6、重

12、视集体备课。各备课组坚持每周的集体备课教研活动制度。备课做到三定。四统一。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标理清教材思路规划教学流程创设问题情境化解教学疑问促进学生心智发展上。7、建立健全了多元的综合评价体系。在宏观上体现管理的目标是德、智、体、美、劳”全面发展从微观上对授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度按照学校要求做到严格落实。同时提出具体的改革设想以达到教学的整体优化。努力提高课堂教学效率。课改工作任重道远我们将在实践中摸索克服困难总结经验树立课改必胜的信念个人奖学金申请材料扎扎实实做好新课改工作。真正

13、做到尊重关心每一个学生认真上好每一节课热情接待每一位家长努力做好每一件工作全方位提高自身素质在教改科研中建功立业。小学课改先进个人申报材料我是一名普通的小学四年级语文教师自踏入教育这个岗位以来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作以师德”规范自己的教育教学工作以当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：一、加强学习、转变观念观念是行动的灵魂是实践的先导教育观念的转变是课程的前提和基础没有正确、先进的教育观念就不会有自觉而有效的实践一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的而先进的教育观念来自不断的学习因此我把加强学习银行先进个人申报材料转变教育

14、观念作为我自己进行新课程改革的第一步把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思提高了认识深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容是推进素质教育的关键环节是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中一定要贯彻新的教育思想和教育观念实现五个转变：1、由重知识传授向重学生发展转变引导学生在获取知识的同时还要学会做事学会做人学会生存；2、由重教师教”向重学生学”转变教师不仅要精心设计怎样教更要精心研究学生怎样学；3、由重结果向重过程转变教师不但要使学生学会“而且要培养学生会学”；4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变师生相互沟

15、通相互启发相互补充达到共识、共享、共进的目的；5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变企业先进个人申报材料教师不再是教材忠实的阐述者和传授者而是教材开发者了创造者。二、注重方法培养能力在知识大爆炸的今天传授给学生多少知识已经不是最重要的而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此要求教师从旧的教学模式中走出来改变学生学习方式提倡自主、探究、合作式学习着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境一共同探究一多项交流一实践应用的课堂教学的结构模式给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。三、掌握教材灵活使用以往教学教师都是一成不变的使用教材不管教材内容是否贴近学生生活符合学生心理只

16、是一味地照本宣科成为教材内容的忠实的阐述者和传递者而现在我领会了新课改理念后才用了新的做法首先要吃透教材深刻领会教材编写的意图安全先进个人申报材料然后结合学生的生活实际从学生身边找例子灵活的处理教材展开课堂教学。通过一段时间的实验我把学生的生活引进课堂让学生感到生活离不开学习学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生兴趣、获取知识、培养能力的目的。四、密切合作多项沟通课改是一个艰巨的工程很多人都是摸着石头过河所以单兵作战是不行的。我特别注意老师间的交流与合作。邮政银行先进个人申报材料教育教学中遇到问题就与同行交流磋商还定期总结一些问题与同行进行交流在交流中使自己的知识的到了丰富能力也的到了提高。五、认真总结不断思考充分做好今后实验工作从开展课程改革实验以来我们的工作思路就是:实验一反思