2021年2021中学班主任年终工作总结精选范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年2021中学班主任年终工作总结精选范文 无论是优秀同学，还是根底较差的同学;无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是同学中的一员，每位老师就有责任训练他们，感化他们，引领他们走上人生的胜利之路。下面是我整理的关于2021中学班主任年终工作总结精选范文，盼望可以帮到大家。 2021中学班主任年终工作总结精选范文(一) 本学期，我担当x班级xx班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、专心育人，爱就是训练 我认为，同学是一个个有着丰富独特、独特精神世界和内在感受的完好群体。特殊

2、是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束同学，老师应当有乐观的人性观，好心的对待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是爱和鼓舞，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，那么是一个失败的班主任。对于同学，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱同学，是同学的主心骨。 只有这样，同学才能不仅把自己当做教师，更把自己当做伴侣、兄长和父

3、母。我们应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去镇住同学。我们应当会花功夫与同学建立友好关系，倾听同学的心声。我们应当深知老师的关心和蔼良是赢得同学信任和敬重的方法。 我们应当关心同学树立抱负，让同学明白学习的意义及指导同学怎样学习。我们应当关怀同学，理解同学，讨论同学，注重同学的品德修养。我们应当要求同学学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段同学的心理特征，不断地提示同学回绝*并有效的掌握自我，引导同学全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥同学，深知鼓励的价值，平凡的教师传达学问;程度一般的教师说明学问

4、;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励同学去学习学问。 3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热情地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对课任教师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应

5、当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反应同学对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步进步;班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。 2、深化同学中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的独特，循循善诱，让他们各尽其能。 3、定期进行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。 总之，一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。作为一名一

6、般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定可以获得抱负成果。 2021中学班主任年终工作总结精选范文(二) 本学期，我担当xx班的班主任工作。本班在学校指导的统一组织下，在我班各任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都获得了肯定的成果。现将我担当八班班主任工作的实际做法总结如下： 一、德育工作 我对本班的思想训练工作是围绕以下几点绽开的： 1、教会同学如何做人; 2、教会同学如何生活; 3、教会同学如何学习。 二、班级管理无为胜有为 加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化理解同学。 1、通过各种方式，指导同学进展自我训练，让同学在自

7、我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。 2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观训练、意志训练、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成训练等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 3、我针对本班的详细状况，制订了合适于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教育处统一指导下我们学习了中同学日常行为标准五里界中学同学违纪处理细那么等校纪校规，并做出明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制，每周评选出优秀组，得分的小组推举到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立看法本，可随时留名或匿名

8、对班级管理提看法或要求。四、培育得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。 三、后进生的转化工作 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。 四、重视对优等生的训练 对待优等生的训练我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们主动进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。 五、主动主动地和各科老师联络，协调学校个方面的训练力气，发挥好纽带作用。 以上是

9、我本学期班主任工作的实际做法，虽然获得了肯定的成果，但仍存在缺乏之处。今后，我会更加努力，争取做到! 2021中学班主任年终工作总结精选范文(三) 本学期，本人担当初三(xx)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到同学的快速成长，看到同学一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。 作为初三下学期，很多同学开头在思想上出现了极大的改变，特殊是许多同学已经进入反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻木、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开

10、班会，重新让同学进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给同学以深入的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展换位思索，并进展主动训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进展谈心，而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其次，主动培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发同

11、学地学习爱好，把握科学的学习方法，进步学习成果。针对中同学此阶段的心理情况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部同学谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的力量。 第三，主动会同各学科老师主动备好同学，讨论训练同学的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学，主动的向各位老师学习先进的班级

12、管理、同学训练的阅历，获得了较好的效果。 与此同时，主动同家长联络，准时理解、把握同学状况，共同管理训练同学。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果主动同家长汇报，准时反映同学状况，并准时的理解、把握同学状况，到达共同管理训练同学的目的。 第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续施行班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种时机，给同学以自己活动的自由空间，主动进步同学的力量。 第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且

13、在团委组织的其他活动中也获得了良好的成果。当然，成果的获得，离不开同学们的努力，更离不开指导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不可以全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，获得更优异的成果。 2021中学班主任年终工作总结精选范文(四) 这一年是崭新的一年，当融入到建文这个大家庭的那一刻起，我深深的知道这一切又是一个新的起点，新的征程。本学期担当xx班的班主任，可以说，工作是千丝万缕的，但是忙而有序，忙而不乱。当我在此伏案回首时，我很自信

14、的对自己说，这学期，我的班主任工作是胜利的，让曾经不行一世的丑小鸭，变成了即将飞向蓝天的白天鹅。 古人说：治人如治病，得其方，药到病除;不得其方，适得其反。其实班主任就是医生，对待同学，首先要望闻听切，你得找到病根在哪里。其实每个班总有那么几个调整气氛的同学，不要总是看着他们的缺点，多看看他们的优点。严字当头，从他们的课外交际开头，从他们的课堂行为开头，从他们的学习习惯开头，塑造一个合格的中同学。 一、严而有理 从训练心理学的角度上看，初中生慢慢步入了心理断乳期，此时的他们，一方面有独立的要求，一方面又有依靠的心理;一方面试图摆脱父母教师，一方面又不可以完全独立。这种半稚嫩、半成熟、半独立、半

15、依靠的心理状态，导致他们考虑问题、处理事情往往有很大的片面性，冲动不计后果，简单犯错误。 但是高标准、严要求决不是个人专断，以权压人，而应当是训练原那么之下的言之有理，行而有据。班主任工作的一个根本动身点，就是让班级里的每个同学对自己的行为负责，从而使他感受到班主任所言在理，自己确实与集体与别人亲密相关，从而自觉约束、标准好自己的言行，到达良好的训练目的，建立起我与班级共荣辱的正确观念。 开学我们班就制定了班级公约，第一条就是：为了班级的荣誉，首先请做好你自己。怎样才能做好自己?人人为xx班代言，走在课外，你就是xx班的名片，行为举止大方，说话谦谦君子。 二、严而有情 班主任在对同学进展思想训

16、练的时候，不仅要晓之以理，还应动之以情，唤醒深藏在孩子内心深处的认同，从而使我们的同学亲其师而信其道。 记得苏霍姆林斯基曾说过：老师不能是一个冷漠无情的人。比方我们在对学困生的训练，既不行简洁地实行管、压等手段，也不行一味把责任推给家长。要知道，解决问题的方法不仅仅只有强迫和对抗，还有谈话和沟通。有时候实行这种简洁的方法，一点也不能解决实际问题，相反，只会让同学对你敬而远之，或者表现出外表服从，心里有抵触或逆反的心情以致于和你对着干，有时还会导致他们的过激行为，甚至酿成一些无法弥补的悲剧。 在我们班其实有许多的例子，比方李某某同学，刚开学他几乎每天都迟到，而且上课讲话，不听讲，玩手机，对抗教师

17、，他是一个典型的学困生。科任教师都是很头疼，因为课堂无法管理他，屡次向我埋怨。通过一段时间的观看，可是我却发觉他手脚勤快，爱劳动，讲究卫生。于是我常常利用课间的时间，找他谈话，我说，根据规章制度，你已经可以做劝退处理了，但是教师看你的优点比看把你的缺点多，我觉得可以再给你一次时机。 于是支配他临时代理劳动委员。为了让他既能把工作做好，又能将成果提上去，关心他的学习，进步自信念，常常与他做一些伴侣式的沟通，中段测试时，他的语文考了70分，他自己也觉得不行思议。从今信念大增，转变学习看法，并成就了一个优秀的班干部。如今，全部的教师都说，哇!李某某同学上课看法转变好大呀!看!他如今尽然主动的管起了班

18、级纪律，张教师，他是你们班的纪律委员?其实，他就是班级的一份子，他已经走过了从自律走向他律的过程!我在想假如当时换一种工作方法，冷眼面对，按规矩办事，可能我们失去的不仅仅是一个优秀的班干部，更失去的是作为训练的宗旨施药救人。得到的结果完全是不一样的。这就是惊喜，不是每天都有，但是有这样的一次，总够让你有成就感! 三、严而有序 一个良好的班级，其有条不紊的管理秩序总是不行缺少的。假如班主任的管理混乱无序的，即使严格，也会产生少数的小团体和个别特立独行的同学，整个班级就可能变成一盘散沙，缺乏班级凝聚力。为了避开出现这种不利的场面，班主任就应当在严格管理的根底上，准时调整和改良自己的工作方法，准时订

19、正存在的问题，充分发挥民主，调动同学的主观能动性，寻求相应的对策。 开学初，我们班就成立了班级自管组织，施行小组合作学习的形式。我们的宗旨是人人有事做，事事有人做人人有奔头，个个有进步!经过一个学期的磨合，以班长为首的班级自管组织，将它的优势发挥到了极致。你不能想象新型的班主任究竟是怎样炼成的!同学在规章制度下，有条不紊的开展学习，生活，渐渐让制度成为习惯，成为准那么。约束着每个人的行为。我看如今的他们，已经根本上从一种他律走向自律，这就是制度约束的潜意识，是好的行为习惯带动的学风和班风的开头!这样的班级，哪怕就是平行班，都是有盼望的! 每个人都有自己工作的方式和方法。特殊是作为一个初中的班主

20、任，工作方法可能是仁者见仁智者见智，但我总结了一点，这一切都得以严格的规章制度作为前提和保证，只有这样，恩威并重、软硬兼施、网开一面、促膝长谈才会有他存在的价值。所以说，塑造一个合格中同学，严字当头，严而有理、严而有情、严而有序。这样才能从根本上养成一个好的的行为和习惯，才能塑造一个合格的人。 2021中学班主任年终工作总结精选范文(五) 又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也临时划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。本届同学20xx年参与中考的人数是xx人，在初三其次学期我做了以下一些工作。 一、赤心、爱心献给同学 无论是优秀同学，还是根底较差的同学;

21、无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是同学中的一员，每位老师就有责任训练他们，感化他们，引领他们走上人生的胜利之路。我对每位同学，从内心深处把他(她)当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对训练赤胆忠心，对每位同学我都赐予真心实意的爱。在同学的平常学习、生活中，我到处仔细观看，常询问同学有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。夏天刚到，我就在全校领先搞起了防蚊工作，教室、寝室布好了纱窗，备足了驱蚊药品，使同学们有一个较好的环境，能安心学习。 二、真心对待学困生、偏心外地生 xx同学比拟爱学习，但根底较差，我常常找他谈心，给以鼓舞，关心他查找把握学问的学习方法和动力，使这个同学的学习劲头一天比一天浓。xx两位同学承受问题稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在自己的课中对两位同学进展必要辅导。xx等同学来自郊区的村庄，每逢放学时下雨，我总要问要不要雨伞，要不要骑自行车回家;常常问一问他们生活费够不够，学习能否适应，这些同学因此很感谢教师。假如真心实意地对待同学，偏爱较困难的同学，同学有了什么问题就会讲真话、说实情。 三、关怀、宽容同学 不少人认为，以前的同学听话、好教，如今的同学不知怎么了，懒散、任性、目中无人。莫非如今的同学真的不行教也?客观地讲，如今的留守同学、独生