2021年关于班主任家访心得体会范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年关于班主任家访心得体会范文 家访工作作为班主任协调家庭训练，和谐师生关系的重要方式，对孩子正确施加训练有很大关心，下面是我细心整理的班主任家访心得体会范文，供大家学习和参阅。、 班主任家访心得体会 在我多年的班主任工作中，家访工作是我的一个重要法宝。我走访了每个同学的家，对有些同学我曾家访过十几次。家访工作帮我解决了很多无法在学校解决的难题，也探索到做家访工作的一些阅历。 一、家访工作要准时，要擅长发觉同学的闪光点，使之撞击产生火花，燃成照亮他前进的火把。 有一年我接手一个班，其中有一个同学尤其令我头疼。他不遵守纪律，迟到、早退、旷课，常常打

2、架。我虽然在他身上花费了大量的心血，但成效甚微，在走投无路的状况下，我开头了家访工作。初次家访我理解到他的家庭情况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照看家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比拟困难。家庭不幸，造成同学心理很大的压力和苦痛，他不能享受到一个正常家庭的暖和。他走到今日这个地步，也不能全怪他，家人和教师是有责任的。从今以后我更加主动的关怀他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的理解，发觉他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理力量强，重感情。有一次家访，我同他谈心，确定了他的优点，同时也指出了他存在的缺乏，并给他提出了盼望。当分开他家时，他妈妈讲了

3、这样一句话：你看张教师对你多好!这时，我观察他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情间隔 接近了许多。这次家访后，他更加情愿承受我对他的训练，从今在他身上发生了宏大的转变。他在各方面严格要求自己，主动关怀班集体。在冬季最寒冷的时候，他每天早晨最先来到教室，开门开窗，清扫卫生，使师生都很感动，教师都说他变了。因此，班主任应准时把握时代的脉搏，理解同学的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进展情商训练，培育同学良好地情感素养。 二、在家访工作中要针对同学的爱好爱好，关心他们去除身上的消极因素，扬长避短，主动向上。 有一位同学，性情孤僻，对学习不感爱好，成果很差。但是她的智力程度并不差，是

4、什么缘由导致她成为如今这个样子，我带着怀疑进展了家访。原来她几乎把全部地课余时间都放到小动物身上，特地为猫预备了一整套生活用具，每天不厌其烦的为猫倒屎、洗澡。我理解到这种状况后，屡次和他谈心，结合她的爱好爱好，讲学习根底学问的重要性，并且鼓舞她好好学习，树立信念，争取通过自身的努力，将来能考上自己喜爱的学校使自己的抱负变为现实。经过屡次耐烦细致的工作以及家长的亲密协作，最终使她有了转变，学习成果也有了较大的进步。正如哲人所说：使人前进的最大一种刺激物，是一种胜利的感觉。做了一点事的人，无论事情的大小，只要他尝着一点胜利的快乐，便会渴望再次胜利的荣耀。因此，班主任平常，细心观看同学的学习、心情、

5、身体、表现：屡次与同学沟通、谈心、理解他们的喜怒哀乐、爱好爱好，关注同学点滴的进步，准时鼓舞、表扬以自己的人格去影响同学的人格进展。 今年同学组成状况发生了很大改变，但我对家访工作始终特别重视，针对当前下岗职工增多、离异家庭增多的状况，我常常有目的地进展家访，对于这些特别家庭的孩子赐予了更多的关注，通过家访准时地理解状况，关心他们解决各种困难，用我一颗炽热的心暖和他们受伤的心灵，使他们能象其他正常家庭的孩子一样安康地成长。几年的班主任工作理论使我深入认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不行低估的作用。因此，班主任教师必需高度重视家访工作，并且擅长做家访工作。 关于班主任家访心得体

6、会 家访是实现学校、家庭沟通的有效渠道，是形成训练合力的枢纽，是转化后进生的催化剂。但是，家访前假如没有做好充分的预备工作，往往会事与愿违，事倍而功半，甚至恶化家校关系，影响训练效果。理论阅历告知我们，为避开家访的盲目性，家访前要细心备课。 一、备看法 有的班主任家访时看法不端正，甚至动机不纯，有违老师职业道德。比方局部班主任在家访中自觉或不自觉地流露出对家长的指责和对孩子的轻视，严峻者会使家长痛哭流涕、对孩子失去信念;有些班主任会以告状的口气数落孩子的缺点，把同学说得一无是处，老师走后，同学会受到家长的训斥甚至打骂，造成师生关系紧急;更有甚者，个别班主任利用家长望子成龙的心理，借家访之机要求

7、家长为其办事，致使家长左右犯难，从而对班主任产生厌反感。因此，班主任在家访前，要端正思想认识和看法，避开告状及功利性家访。 二、备同学 家访前，班主任要对受访的同学有全面的理解：他的问题、他的想法、他的盼望留意从同学实际动身，有针对性地进展家访。谈话要依据同学的表现，进展不同内容的沟通：颔首于差生的一隅之见，赞许于差生的一得之识，褒奖于差生的一技之长，感慨于优秀生的一骑绝尘。依据同学状况，敏捷恰当地选择和运用家访形式，才能获得预期的效果。 三、备家长 父母是孩子的第一任教师。家长的素养、行为习惯及训练方式都对同学有着深远的影响。全部的家长都盼望自己的孩子长大后有所作为，但由于不少家长在思想认识

8、、道德修养、文化素养等方面的欠缺，使得他们对待孩子往往采纳简洁粗暴、过分溺爱或放任自流的训练方法，从而产生了不尽如人意的训练效果。因此，在家访之前，班主任应找有关同学理解家长的状况，以便有的放矢，与家进步行有效的沟通和沟通。而在时间的选择上，应与家长事先联络，选择家长便利的时间，尽量避开贸然家访。 四、备目的 为了进步效率，保证效果，班主任每一次家访都应具有明确的目的性，做到有的放矢。班主任在训练同学过程中，常常会碰壁，而从同学在校状况中又找不到缘由，这就需要我们从家长那里理解状况，查找缘由。班主任应考虑家访要理解什么、沟通什么，带着哪些问题去家访。有的老师家访缺乏方案性、目的性，家访时海阔天

9、空，无所不谈，既耽搁双方时间，又没有解决详细问题，失去了家访的意义。 五、备内容 一次胜利的家访，离不开细心设计的内容。同学家长大局部忙于工作，对学校的训练教学工作只知其表不知其里，常有一些片面的认识和误会，所以班主任在家访前要仔细学习有关训练政策和训练理论，利用家访的时机向家长宣扬国家训练政策和新的训练理念，获得家长和社会对训练工作的理解;通过向家长理解孩子在家中的行为习惯，挖掘孩子某些问题的思想根源，从而争取家长的协作来共同训练。 六、备沟通策略 家访前班主任应在脑海中构思或在纸上写下与家长沟通的策略：比方切入的开始白、谈话语气的把握、事例的列举、道理的剖析等。家访时，班主任应虚心听取家长

10、的看法，交谈内容应就事论事，摆事实，讲道理;对同学的优缺点要一分为二，言语适度得体，涉及同学的思想品德问题或隐私：如小偷小摸、与异性交往过密、心理隐患等，更应当考虑好表达方式，既要讲清事实，又要顾全家长、同学的面子，使家长易于承受。家访的时间长短应把握得当。 七、备效果 对每一次家访的预期效果也要事先考虑周全。后进生的家访要多些，对这些同学要多一些关怀和爱惜，多表扬他们的闪光点和点滴进步，关心他们树立克制困难、改正错误的信念和士气。同时，为了不使后进消费生对立心情、形成师生难以沟通的心理隔膜，要引导家长正确对待孩子问题，避开家访后家长对孩子简洁粗暴、拳脚相加。对优秀生的家访，同样不能无视，要鼓

11、舞他们连续发挥特长，准时弥补缺乏，走上良性进展之路。班主任要建立家访笔记，写家访记录，对家访的状况、发觉的问题、解决的方法都要有具体记录，以便分析讨论、观看效果、总结阅历。 只要我们班主任科学合理地设计好每一次家访，就可以调动家长主动性，形成训练合力，共同促进同学的进展。 班主任家访心得体会范文 家访缘由：开学初，听说新校长预备拿出学校一局部资金对一些家庭特困同学进展资助，我想到班上的一位刘姓同学，2岁时父母就不在了，应当算一个孤儿吧?和善的姑母不忍心侄儿受苦，于是不顾自己的困难咬咬牙带着嗷嗷待哺的他进了城。想到了春游时他艳羡又惭愧的神情，还想起了他姑妈曾经在不经意间流露的一句话，假如不行就让

12、他退学算了我要来一张表格悄悄交给他，要他拿回家给姑妈填好后再悄悄交给我。表格交上来后，我发觉父母工作这一栏写着父亲打工，这和我上学期初所理解的状况有出入，怎么回事?正好学校课外访万家活动正式启动，我打算亲自上门弄个毕竟。 家访目的：通过实地访察，理解该生真实而具体的家庭环境情况，准时地赐予力所能及的关爱、鼓舞，树立他对生活的信念，关心他顺当完成义务段的学业。 家访预备：提早一天让孩子给家长捎口信告知家访时间;邀请了正副校长、德育处主任和几个科任教师同行;思索预备向家长提出的几个问题，怎样到达自己的目的而又不至于引起家长的忌讳反感，或是让家长孩子感到犯难;因为考虑到其他孩子的猜想，所以还支配同线

13、路的两个比拟好的同学同天家访。 家访状况：在一间不大的租住屋里，支着两张床，床上的褥子看起来有些破旧，辨别不出颜色和把戏，靠里的床上躺着一个老人，据说是孩子的奶奶，靠门的床上半躺着一个中年男人，说话有些表达不清，最先进门的那个男教师被吓了一跳。屋里没什么家具，最惹眼的是一些大大小小的塑料袋在墙上墙角等目之所及的地方或垂着或飘着。逼仄的空间没有我们坐的地方，校长把自己带来的一箱牛奶拿出来送给家长后，我们就到门口站着谈话。经过交谈，我们理解到，半躺在床上的那个男人是刘同学的爸爸，因为患有精神病，时有发作，根本上没有了劳动和生活自理的力量;在刘2岁的时候，他妈妈离家出走，至今杳无消息;如今主要由他姑

14、妈负担他的学习和生活，间或亲戚们也会给一些资助。 姑妈就在小区内做清洁工，自己也有一个孩子，因为刘的缘由，姑父在吵过很多次之后最终弃家而去。微薄的收入，两个孩子，一个老人，一个病人，我不敢想象这样的日子是怎样在维系!我问起表格上的事，原来是这个孩子怕同学知道后瞧不起，自己任凭填上去的。据刘的姑妈介绍，刘同学在家里已经可以关心她做一些事，在这点上表现得比同龄的孩子懂事，就是学习上或许是底子差了些，功课不会做，时有不能按时完成作业的状况，在小学的时候就是这样了。再加上自己无暇管教，孩子在家待不住，间或也会跟着别人去上网，因此成果不好。姑妈对此既担忧又难过。但他天资不笨，只要用功成果就可以进步，所以

15、即便家里已经特别困难，但还是尽量支持他承受训练，盼望他在初中学习阶段，能通过自己的努力获得较好的成果。我们和家长谈话的时候，刘同学趴在墙边的书桌上写作业，他其实也想进步，也想表现的，就是觉得有些力不从心，有些管不住自己，他需要来自各方面的关心。 家访后的措施：一是主动关心他争取学校的补助;二是指定专人对其功课进展辅导;三是从日常生活上多关怀;四是在思想上多沟通沟通。 家访效果：近期学习比以前仔细了，作业虽然有时晚交，但总在问过之后补上了，语文等抄写的作业字迹工整，不折不扣，期中复习备考的内容每次检查都能过关。 家访工作是班主任协调家庭训练，和谐师生关系的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。通过家访理解状况，把握了第一手资料，才能使我们的训练工作做到有的放矢，家校双方才能同心协力，才能事半功倍，到达训练目的。但是假如有谁期冀通过一次家访到达一劳永逸的效果，那也是不现实的。我们的同学正处于成长期，身体和心理都还不成熟，再加上社会环境和家庭环境的影响，他们的每一点进步，尤其是那些平