2021年党员一帮一学习计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年党员一帮一学习计划 党员一帮一的帮扶方案，党员一帮一学习方案怎么写呢?下面我整理了党员一帮一学习方案，供你参考。 党员一帮一学习方案篇一 一、指导思想 为增加同学党员的政治意识、组织意识和模范意识，进步同学党员的效劳力量和效劳程度，增加党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时连续推动学风建立，努力营造良好的学习气氛，鼓舞和引导其他同学进步学习主动性，同学党员针对本专业实际状况制定帮扶方案。 二、帮扶人员： *(预备党员) 三、帮扶对象：人管0821 * 四、帮扶对象根本状况 1、学习上，该同学自进入大学以来，学习的主动性较低，学习看法不够端正，常

2、常出现旷课的现象;自大一以来每学期都有挂科的现象，最多一次挂五科，至今大一的微积分还未补考通过;大学英语四级考试由于每次考试都未仔细预备，到目前大学英语四级还未通过;该同学在补考过程中出现舞弊现象，受学校留校观察处分; 2、思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够; 3、生活上，懒散怠慢，大局部时间用于玩网络嬉戏，时常有外出嬉戏通宵的状况;对待除嬉戏以外的事务，缺乏爱好和热情，主动性很低; 4、其他方面，很少参与学院活动和社会理论，没参加任何学院社团。 五、帮扶措施 1、学习上：以主动督导和关心为主，准时把握该同学的学习和到课状况，努力关心该同学明确学习目的，端

3、正学习看法，进步学习主动性;每周进展三次以上的学习辅导，催促其按时完成教师布置的任务，督导其准时到课;关心该同学制度每个月的英语学习方案，并准时进展督导; 2、思想上：以主动训练和沟通为主，准时把握该同学的思想情况和心理情况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培育主动进取的精神;每周进展两次以上的沟通谈心，赐予必要的指导，用名人的胜利经受来予以鼓励，树立不抛弃，不放弃的思想; 3、生活上：以鼓励和引导为主，关心其培育主动乐观的生活看法;利用与该同学同寝室的便利，通过自身的行为引导其发觉除嬉戏以外生活中的乐趣，并不断鼓励该同学多参与集体和学院活动; 4、其他方面：以获得创新创业学分为诱饵，主动

4、鼓舞该同学和同学党员一起参与学员活动和社会理论;争取获得四周的伴侣的协作，并对伴侣提出共同帮扶的措施方法。 5、建立帮扶日记，对帮扶状况进展准时总结，并记录该同学的进步状况; 六、帮扶的预期目的 1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目的，学习主动性和执行力有了进步，到课率也进步了，挂科科目削减，并能补考通过，不出现考试舞弊现象;英语的听读写力量有了明显的进步，并顺当通过四级; 2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业进展方向，养成了主动进取的精神; 3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克制一些懒散的行为，并且自制力有所进步，面对其他同学可以更加沉着自信。 4、其他方面:主

5、动参与学院活动和社会理论，动手力量和社会理论力量得到进步。 通过这次帮扶活动，盼望同学党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面关心该同学树立远大抱负和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质;同时，进步同学党员的效劳力量和效劳程度，增加党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。 党员一帮一学习方案篇二 一、指导思想 素养训练是面对全体同学,而不是面对少数同学的。老师就要依据不同的同学的实际状况,实行相应的方法,特殊是要关怀那些学习困难的同学。本学期利用假期走访,我不但理解了每个学困生的特点,而且仔细的分析了学困生形成的缘由.并且制定了学困生工作方案。 二、同学根本状况分析

6、同学的根本状况是这样的，平常作业不仔细，不能准时做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。通过与任课老师的联络，理解到该生学习习惯差，承受力量弱，因此成果不够抱负。 三、详细帮抚措施 针对上述缘由，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。 1.加强思想训练 很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要关心他们克制自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比拟困难，可以从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考完毕谈话一次，关心同学树立自己能学好、能进步的信念。 2.加强关注程度 在平常的教学中，多关注这名同学，做到勤观看、勤发觉、勤表扬

7、、勤订正，对他进展正面引导和必要的辅导，鼓舞该生的进步。常常与班主任和任课老师联络，亲密关注同学的进步状况，并加以记录。 3.培育学习习惯 (1)课前预备 每天预备好其次天的学惯用品，或下节课的预备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的局部内容，循序渐进逐步完成。 (2)上课环节 首先要告知该生应当精神饱满进课堂，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓舞同学坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 (3

8、)练习环节 课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员关心解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4.鼓舞同学关心 通过鼓舞组内优秀生的方法，来关心学困生。老师与同学的接触时间总是比同学们在一起的时间短，所以应当利用可以利用的一切条件来关心学困生，让优秀生在平常的学习中多关心这些同学。同时可以从这些同学中间理解学困生的各种状况。 关心学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应当亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关怀他们、关心他们，给他们力气与自信，让这些

9、掉队的同学尽快追上队伍，在集体中一同安康欢乐的成长. 总之，盼望通过上述帮抚措施，经过我与该生的共同努力，可以使该生日有进步，学有所获。 党员一帮一学习方案篇三 为了树立留守儿童自强独立的精神，鼓励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、 自律，做生活的强者。使留守儿童安康成长，特制定留守儿童帮扶方案如下： 一、指导思想 做好关爱、训练农村留守儿童工作意义重大，是维护社会稳定的需要，是化解冲突、促进和 谐的很好举措。农村留守儿童是一个的特别群体，必需特别关爱。如今的农村留守儿童，将来大 局部都是新型农民的后备军和建立新农村的主力军，假如今日得不到应有的关爱、训练，不能健 康地成长，将来就

10、不行能成为高素养的新型农民，就担当不起建立社会主义新农村的重任。所以， 关爱、训练农村留守儿童，也是培育新型农民，效劳新农村建立的前期工作和根底性工作。 二、帮扶对象 张玉祥是我校一班级同学， 6 周岁， 男， 家住大店堡兴村。 父母长期在深圳打工， 月总收入 6700 元，除去生活及其他费用，可以节余3000元左右。工作闲时一周可以和孩子联络一次，忙时，两 周或更长时间和孩子联络一次。由于长期在外打工，孩子有一种孤独感，性格内向，不爱和别人进展沟通。祖父是文盲，不懂得训练方法和规律，只是简洁的粗野训练。只要孩子吃好，穿好就是。从来不过孩子问学习状况。教师向其祖父汇报学习学习状况，生活状况，他

11、不理解教师的思想。 三、工作目的 ： 使留守儿童生活上得到关怀，学习上得到辅导，思想认识上有所进步。 四、工作措施 1 、 建立档案,多沟通 ： 在理论中,仔细调查讨论,摸清张玉祥的根本状况,并为他建立了 动态档案。其主要内容为:家长姓名、同学的根本状况、家庭具体地址、联络电话,家长务工单位 具体地址、联络电话,监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联络电话等状况,并把自己的电 话号码告知同学及其监护人,以便准时联络。通过这种方式,有效建立起同学家长与教师之间便利 的沟通渠道,形成了以同学为中心的关爱联络网络。 2 、 专心关爱,多引导 ： 很多训练家都指出,没有对同学的爱,就不会有真正的训练

12、,爱是训练 同学的前提。对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到教师、同学、社会的关注。因此,我要努 力从生活上、 学习上给他们无微不至的爱,从小事上详情上多关怀他们。 时刻关注他们的思想改变, 准时沟通。针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱,在日常的班主任工作中,把留守儿童当成自己的 孩子,创新思路,主动探究,注重从平常生活详情、亲情体验、心理训练等各个方面加强训练引导, 力争让留守儿童找回亲情、找回欢乐,安康成长。 3、区分对待,因材施教 作为留守儿童每个家庭环境、经济情况迥然不同,其状况也千差万 别。 在全面把握张玉祥根本状况的同时做到有的放矢,因材施教。 有意识组织这个同学主动参加各 种安

13、康有益活动,使他们生活在快乐、和谐的气氛中,找到回家的感觉,增加学习、生活的信念,体 会到学习的欢乐、成长的欢乐。 4、 利用活动,多鼓舞 ：大局部留守儿童脱离双亲在祖辈的溺爱中成长,孩子勇于表达想法, 思维也相对活泼,班主任应适时进展他们的思索力,培育创新精神。因此在课内、课外尽量多组织一些好玩味、有意义的活动,如主题班会、演讲活动、留守孩子的生日等,给他们充分展现自我的 时机,充分发挥留守同学的特长、优势,培育他们良好的爱好爱好,使他们自觉远离不良诱惑,同时也觉得自己成为被关爱的对象,感受到集体的暖和,忘却远离父母的孤独,逐步形成活泼开朗的性格。 5、查找时机,多表扬 缺少亲情,缺少关爱,缺乏