2021年优秀的师德师风演讲稿_老师来看看吧_第1页
2021年优秀的师德师风演讲稿_老师来看看吧_第2页
2021年优秀的师德师风演讲稿_老师来看看吧_第3页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!2021年优秀的师德师风演讲稿_老师来看看吧 我们应当把自己的本职工作当作平常,踏踏实实做事,认仔细真教书,专心地对同学,这,就是有如孺子牛的师德。我为你整理了2021优秀的师德师风演讲稿,盼望对你有关心。 2021优秀的师德师风演讲稿篇1 小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我以为你很神奇,让全部的难题成了乐趣长大后我就成了你一首优美的歌曲,使我布满了对老师、对训练事业的热切憧憬,九二年初中毕业之际,我毫不迟疑地报考了师范同学们都笑我没长进,干嘛不读重点高中,上大学,光宗耀祖? 三年师范的学习生活,最终让我把人生定格在三尺讲台因为我

2、觉得,当教师,虽然平凡,但能使我的人生改善,精神愉悦 确实,老师的岗位是平凡的只要你选择了老师这一职业,可以说你也就选择了平凡在老师的一生中,或许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像科学家,进展创造制造;不像商人,卖了商品,收获金钱;不像服装设计师,设计出新颖的服装有句古话说:家有三斗粮,不当孩子王然而只有真正做过老师的人,才能真正体会到老师的美好是我的同学那天真的笑脸,童稚的声音给了我美好的体验,是我的同学那渴求学问的双眼给了我勤奋工作的动力 前不久的一个晚自习,我走进教室,看到一位同学衣衫不整,由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作,所以,我盯着那位同学看了几眼于是,

3、全班同学一齐关注起来我没有训斥,没有只言片语的批判,而是走上前去,帮他扣好了钮扣,整好了衣领没想到的是,这样一个很平凡的举动,竟迎来了全班同学的掌声更想不到的是,打那以后,再也不曾见到衣衫不整的同学就这一件小事,使我再次感受到了老师职业的平凡,再次体验到了这一平凡中的荣耀 印度大诗人泰戈尔说过:花的事业是甜美的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的确实,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私,老师这个岗位让我体验到了一种前所未有的乐趣。 我的演讲完毕,感谢! 2021优秀的师德师风演讲稿篇2 敬重的各位指导,教师们: 大家好! 信任不少人都看过一个都不能少

4、和漂亮的大脚,你是否还记得其中的两位平凡却又不平凡的农村教师?记得杭师院校内的灯箱有一句话:学高为师,身正为范。为人师表,首先要有高深的学问,还要有正直的思想,时时到处能做表率。这就要求我们拥有老师所特有的品行师德。师德是指老师在从事训练工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是老师从事训练工作时所遵循的行为标准和必备的品质,它表达着社会和人民对老师的盼望和要求。老师师德高尚,同学才能亲其师,信其道,传道授业才能收到事半功倍的效果。 江泽民在继提出三个代表之后,又提出以德治国的思想,这是从我们国家的现实社会、政治生活中概括提炼出来的,具有极强的现实针对性。学校在以德治国中具有特

5、别重要的地位。训练是道德建立的主要手段。道德训练无非3个途径:家庭、学校、社会。三者中学校训练处于中心位置,是整个道德训练体系的核心和主干。学校不仅应当为现代化建立供应各类人才支持和学问奉献,而且也要为社会道德建立供应精神支持,为移风易俗作出奉献。各级各类学校在培育各类特地人才的同时,都应当以四有新人为自己的根本培育目的,成为道德训练的基地;要根据以德治国的要求,改革学校的德育。 训练事业是一个民族最根本的事业,师德建立又是老师队伍建立最根本的建立。老师队伍的师德情况如何,将影响到亿万青少年的素养乃至整个民族的素养。可以说,师德兴那么训练兴,训练兴那么民族兴。加强师德建立应提出训练伦理几条根本

6、原那么,即:爱的原那么,爱同学、关心同学;公平的原那么,师生人格公平,不得卑视差生;公正的原那么,公正对待每个同学,给他们以应得的信任与教导。此外,应特殊留意几项标准:第一,喜爱训练,忠于训练事业;其次,传道授业结合,教书育人;第三,学而不厌,诲人不倦;第四,敬重同仁,互相支持 老师的师德要在爱中表达。老师对同学的是一种特别的情感,是一种无私的爱。老师要具有无私的爱,必需高度重视个人修养,端正教学思想,更新学问构造,以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染同学,成为同学心中的楷模。老师的师德要在深化课堂教学改革,进步课堂教学效率中表达。一个人在校学习的时间和记忆力是有限的,老师不行能把全部

7、的学问都教给同学,所以教学的立足点应由学问灌输转向力量培育,逐步使同学由知之不多到知之较多,由学会学问到会学学问,主动地把学到的学问化成力量和素养。 老师的师德要在身教中表达。老师典范像一面旗帜,树立在同学面前。老师要对同学一生负责,必需正视自己的言行。以身作那么,才能为人师表。老师要求同学做的,自己必需领先垂范,才能使同学感到可敬、可佩,形成制约力。 师德,不是长篇大论的大道理。它是老师生涯中的一点一滴,折射出每个老师人性的光芒,让满天下的桃李如沐春风。 我的演讲完毕,感谢大家! 2021优秀的师德师风演讲稿篇3 敬重的各位指导、教师: 大家好!今日我演讲的题目是安静致远,潜心育人。 子曰:

8、德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也!古人尚修德,作为教书育人的老师,更应把师德放在首位。但是坦白说,刚刚看到师德这个演讲主题的时候,有些犯难。因为,对于我,一个刚上任的年轻教师来说,不过是刚刚开垦了自己的一片田地,还没有收获桃李。所以,今日我想讲的仅仅是对老师这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。 师者,所以传道授业解惑也从小学到大学到讨论生,教师对我的影响是宏大的。一个好的教师可能会使人受益一生,这一点我感受比拟深,也是我想当教师的动身点之一。作为一名老师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业,我想凭借自己的力气,哪怕很小的力气去为同学亮起一盏指路的明灯。我的教师们每一

9、个都在做同样的一件事安静致远,潜心育人。而各位教师这样的工作看法也在深深的影响着我、训练着我。用他们的实际行动在告知我,如何做一名优秀的人民老师。而这句话便也成了我的师德宣言,同时更是我毕生所追求的目的。 台上三分钟,台下十年功。作为高校老师,我们应当把讲台当成舞台,而不仅仅是一个工作的地方,像工人的 工地或者农民的菜园。我们不仅在要台上挥洒自如,在台下的生活中到处也要为人师表。老师的职业不仅得到崇高的赞誉,更重要的也被给予过更多的要求。 子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师除了要教给同学专业学问外,还要要以身作那么教会同学如何做人,在同学迷茫怀疑的时候给他们指引方向。教师在我求同

10、学涯中起了至关重要的作用,也影响了今日的我。我受恩于教师,受恩与社会,所以今日我要用力量去回馈社会,同样如我的教师们一样滋润下一代的同学们。 作为一名年轻老师,假如想在老师这个行业里成为物质上的大亨是不行能的,你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀,那就会无功而返。只有跳出物欲的美好才是真美好。真美好从来不是依靠物质刺激产生的,就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的美好,除了训练。当你第一天上班,走进课堂,见到同学,同学们用那纯真、热情的目光等候你,那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候,你就会感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在面对名利金钱时,或许有那

11、么一刻有些许急躁,面对人生观价值观的冲击。身为教师的我们又该如何去面对,去履行我们的职责呢?我想安静致远,潜心育人是最根本的行为准那么。 在我的身边,有这样一支老师队伍,他们除了教书育人,还利用业余时间共同学习,苦钻业务,勇于创新,在教书育人的这条道路上,披荆斩棘,仰头阔步。 在我的身边,有这样一些教师,他们学识渊博,教学严谨,细心预备每一堂课,写好每一页教案,在三尺讲台上悄悄耕耘,撒播学问和道德的种子;他们是平凡的,一般的,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,就像一块黑板,曾经写满了奇妙和真理,最终擦去的是功利。 我国有名的训练家陶行知先生曾说过:捧出一颗心来,不带半根草去。这就是对老师教同学涯

12、的最好写照。老师的职业注定平凡,淡泊名利,讲究职业良心,才能在平凡中制造出不平凡的业绩,假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段,就永久不会胜利与欢乐。在老师岗位上,没有闲适自由的舒适和安逸,只有悄悄无闻的奉献。爱岗敬业是对老师职业的敬重,也是对自己的负责。 要培育同学的完善人格,老师必需先完善自己。那些把关怀留给社会,把热心留给学校,把忠心留给训练,把爱心留给同学,把真心留给同事,把耐烦留给自己,专心去工作,用爱去育人的老师正闪耀着人格的宏大魅力。作为身负重任的社会一员,老师更应当主动地自我训练,在人格自我完善的道路上不断前进。都说老师是太阳底下最光芒的职业,老师肩负的使命崇高,并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡,然而这些事情却连着千家万户的切身利益,更连着祖国的前途,民族的将来。 老师,是一个神圣的称呼;师德,不是简洁的说教,而

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论