小学个性主题活动记录.doc

1、小学个性主题活动记录惠州市第七小学个性主题活动记录班级一（2）班班主任刘芳巧参加人数57活动时间第4周活动地点教室主持人刘芳巧活动主题我读我快乐好书共读之一：百家姓活动背景：课外阅读不仅可以使学生开阔视野增长知识培养良好的自学能力和阅读能力还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。活动过程：1、学习课文姓氏歌。2、了解姓氏歌课文背景。活3、两周时间阅读课外书籍百家姓4、课外阅读课：(1）讲讲自己姓氏的起源动(2）你还知道哪些姓氏？(3）介绍你周围的人的姓及名字。(4）分享阅读感受。5、生成思维导图。内6、思维导图作品评奖。活

2、动后续：活动后学生从课本中刚接触到姓氏的知识到从阅读百家容姓接触到一片更为广阔的世界并通过学会画出简单的思维导图对整本书的内容有了大概认识通过自己动手画、看别人作品、师生共同评奖等一系列活动对阅读萌发了兴趣。惠州市第七小学个性主题活动记录班级一（2）班班主任刘芳巧参加人数57活动时间第6周活动地点教室主持人刘芳巧活动主题争当文明学生活动背景：针对班上出现的一些不文明行为通过一些具体的事例使学生明白哪些行为是不文明行为怎样才能做一个文明学生。活动过程：1、观看图片列举班上出现的一些不文明现象。2、讨论你看见过这些不文明现象吗？还有哪些行为你认为是不文明的？活3、为什么要抵制这些不文明行为？4、怎

3、样做一个文明学生？5、行为示范动6、小结：争当文明学生做优秀儿童内活动后续：活动后学生明白了哪些行为是不文明行为哪些行为是文明行为一次活动虽然不能起到立竿见影的效果但对于容入学一年的孩子来说还是能起到警示和教育作用。以后老师还要在日常学习活动中反复强调监督。欢迎下载2惠州市第七小学个性主题活动记录班级活动时间活动主题活动内一（）班班主任刘芳巧参加人数572第9周活动地点教室主持人刘芳巧我读我成长好书共读之二：伊索寓言活动背景：学习课文动物儿歌同学们对动物更加感兴趣了伊索寓言里大部分是动物的寓言以动物为喻教人处世和做人的道理少部分以人或神为主形式短小精悍比喻恰当形象生动通常在结尾以一句话画龙点睛

4、地揭示蕴含的道理它们篇幅小而寓意深刻语言不多却值得回味艺术上成就很高对后代影响很大是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事非常适合学习课文后的拓展阅读。活动过程：1、学习课文动物儿歌。2、三周时间阅读课外书籍伊索寓言3、课外阅读课：(1）分享新认字；(2）分享新认词；(3）分享新学会好句；(4）分享喜欢的动（人）物；(5）分享复述故事；(6）分享感受和体会；(7）画出简单的思维导图。容4、生成思维导图。5、思维导图作品评奖。活动后续：活动后学生从课本中接触到有趣的动物儿歌到从阅读伊索寓言接触到一片更为广阔的世界并通过学会画出简单的思维导图对整本书的内容及掌握的新知有了大概认识通过自己动手画、看别人作品

5、、师生共同评奖等一系列活动进一步对阅读萌发了兴趣。欢迎下载3惠州市第七小学个性主题活动记录班级一（2）班班主任刘芳巧参加人数57活动时间第9周活动地点教室主持人刘芳巧活动主题多彩的兴趣活动活动背景：活动过程：1、说一说兴趣多样化的好处2、谈一谈各自的兴趣3、根据各自兴趣分兴趣小组活4、交流各自的心得5、部分学生展示才艺动6、总结活动内活动后续：丰富学生第二课堂生活提升学生整体素质发展学生的个性特色为学生提供展现自己的平台。学生的自信心有了很大的提高。容欢迎下载4惠州市第七小学个性主题活动记录班级活动时间活动主题活动内一（2）班班主任刘芳巧参加人数57第15周活动地点教室主持人刘芳巧我读我智慧好书共读之三中国古代寓言活动背景：在共读伊索寓言之后同学们对于寓言这种从简短小故事里悟出大道理的文学形式产生兴趣趁这股学习之风拓展阅读中国古代寓言走近中国经典文化。活动过程：一、四周时间课余阅读课外书籍中国古代寓言看相应视频。二、学习边画好词句边读书的阅读法。三、课外阅读课：1、分享新认字；2、分享新认词；3、分享新学会好句；4、分享喜欢的动（人）物；5、分享复述故事；6、分享感受和体会；7、画出简单的思维导图。四、生成思维导图。容五、思维导图优秀作品评奖。活动后续：好书共读活动已进行到第三次同学们对阅读带拼音文字流畅性有所增强晚